以《哈姆莱特》为例谈备课:解构主义视域下的名著多元化主题解读

备好课是上好课的基础和前提。在解构主义视域下,以《哈姆莱特》为例,自历史传统视角可以观察其人文主义者的反思主题,自观众审美的视角可以发现惊心动魄的复仇主题,自道德批判的视角可以讨论其对罪恶欲望的抨击主题,自古典主义的视角可以了解其悲剧英雄的抗争主题,自现代哲学的视角可以体味其人类本体的认识主题,自心理分析的视角可以考察其恋母情结主题。高中语文的文学教学在主题确定上可以有很大的拓展空间,教师的话语权威应让位于学生的自体认识。     

略论民国时期司法改革中的经费短缺问题

司法改革必须要有充足的经费保障,这是取得改革成功的重要条件,但民国时期历届政府都面临着司法经费短缺的巨大障碍,使司法改革饱受其害而无法克服,并不能实现既定的改革目标,这一经验教训当为今日之鉴。     

植物激素对水仙(Narcissus tazetta var.Chinensis)愈伤组织形成及分化的影响

水仙鳞茎切块在附加不同种类和浓度的植物激素的MS培养基上可诱导产生白色或浅黄色的愈伤组织。形成的愈伤组织可以在上述新鲜培养基上不断继代培养。愈伤组织转至含BA或NAA的MS培养基上 ,均能产生分化不定芽。培养基中NAA浓度高有利不定根的分化。不定芽抽叶后 ,形成休眠的小鳞茎。在添加不同浓度的BA和NAA的MS培养基上 ,均能抽叶生根 ,由小鳞茎长成完整的植株。     

监护制度的现状与完善思考

本文对现存监护制度的缺陷作了一些分析，并提出了完善监护制度的粗浅看法，以利于更好地保护被监护人的合法权益，约束被监护人的行为，从而更好地实现监护制度的目的。     

论中国书院教育的层次性

中国书院在一千余年的发展中,在教育对象、教学内容、教学程度三个方面具有着丰富的层次性,能够满足不同时期、不同地区、不同人群的不同的文化教育需要自成一体,成长为一个涉及不同的教育领域、不同教育层次的可以独立运作的教育体系。     

无伴电压源支路的广义结点分析法

从探讨电路分析方法的角度出发，对含无伴电压源支路的特殊电路提出了广义结点电压分析法，从而减少方程，简化步骤，不仅有利于手工计算，而且便于计算机编程。     

英语专业写作中写练与评改问题的考量

大学英语专业的写作课程是本科阶段重要的专业基础课。在写练与评改等环节中应采用生动多样的形式和内容激发学生的写作兴趣,可以充分运用多媒体辅助英语写作课的教学,写作任务的设计也要考虑到一定的自由度,激发学生的积极思考和创作欲望;鼓励学生广泛阅读,提高认识能力并增加语感。在评改时可以引入交互式同级评阅、学生自评、教师点评等方法,不断提高作文质量。     

能力本位教育培训模式对我国幼儿园教师培训的启示

本文系统论述了能力本位教育培训模式(CBET)的定义、特点和理论基础。能力本位教育培训模式的运用可以促进幼儿园教师的专业成长,弥补我国原有幼儿园教师培训模式的不足。当前我国的幼儿园教师培训可以依据以下几条原则尝试引进能力本位教育培训模式:培训、实践与研究相结合;以参训者为本;参训者积极、主动地参与培训的准备工作;灵活地选择学习内容和学习方式;建立多元评价体系,注重实效性。     

例谈高等几何观念下对平面几何问题的审视

对一道平面几何竞赛题运用初等方法给出证明后,通过运用解析法、射影几何方法的证明,可以将其推广到三角形与二阶曲线相切的情形。由此更深层次地透视出高等几何观念下几何图形的性质。     

反思数学教育研究的目的与方法

数学教育研究的各种目的，最终可以归结为理论的目的和实践的目的，而且数学教育研究的目的具有不同的层次；数学教育研究的方法可以从本体论和认识论的角度加以区分，而且趋势是质的研究方法与多种研究方法结合．     

植物生产类本科生专业实践技能的构成与培养

本文论述了植物生产类专业本科生基本能力是形成基本技巧的前提,能力通过不断训练演变为基本技能,基本技能通过与专业实践的有效结合形成专业技能,专业技能进一步提升为研究创新能力。提出了以基础性实验、综合性实验、设计创新性实验为平台培养基本技能,以校内外课程实习和综合训练为平台培养专业技能,以毕业论文为核心,以科技创新等竞赛活动为载体培养研究创新能力。     

练琴速度的属性与效应研究

练琴，是一种手脑并用，充分发挥聪明才智的高能运作过程。练习速度的快与慢，音乐风格的把握与音乐的想象力以及能否正确表现音乐的情感，应在练琴速度的属性与效应中得到充分体现。     

我国高等教育大众化存在的问题及对策探讨

当前我国高等教育正持续向大众化方向发展，一定程度上满足了社会对高等教育的入学需求，但育才理念、管理体制、办学水平、社会承受能力等仍制约着大众化的进程。因此，应以体制改革为重点，建立多元化的筹资体系和多样化的办学模式；以结构调整为主线，提升高等教育整体水平；以资源的合理配置为基础，使高等教育在可承受能力范围内加快发展速度；以政策支撑为保障，推进高等教育的健康发展。     

罗氏沼虾眼柄神经分泌细胞的超微结构

对产卵前罗氏沼虾眼柄的神经分泌细胞胞质，能观察到高尔基体和线粒体等细胞器结构，在高尔基体的生成面和成熟面均有许多高尔基小泡，核膜仅在部份区域有核周腔增宽现象，对产卵后罗氏沼虾眼柄的神经分泌细胞胞质，能观察到线粒体和许多大小不一的泡状结构，但没有观察到高尔基体，核膜都有明显的和不同程度的核周腔增宽现象．     

卡佛小说中“威胁感”的制造技巧

在卡佛短篇小说中读者经常会体会到＂威胁感＂（menace）。＂威胁感＂有两个方面的表现：第一,小说中人物的境况,遭遇与命运昭然若揭,但是又未能定义,很多时候读者能够从小说中感受到一种表象即将被揭穿或逆转,人物关系受到威胁,或者这种关系中暗藏着一种暴力;第二,未能定位的时间,环境,情节,话语使读者缺乏安全感。制造这种威胁感的技巧主要有：（1）场景上的＂静＂与话语上的＂动＂的对比;（2）小说时间,环境,情节,话语的模糊,省略和空缺;（3）小说中对话的多义性等。     

新型实验教学模式的构建与资源配置

将现代经济活动较为系统地融入大学教学,最大限度地模拟学生目标职业的现实状况及社会环境,营造真实的职业氛围,使学生得到真切的职业心理体验,强化职业素质训练效果,培养学生的专业实战能力、团队合作能力以及自主创业能力,构建一种与现代经济社会直接对接的高素质人才培养模式。     

新时代高级职业农民培养路径探索

当前大部分新型职业农民培育工作只是普适性的素质提升,对于发展现代、多元、绿色农业具有引领、带动作用,有新思维、有情怀、有担当的高级职业农民的教育培训工作开展甚少,其等级认定、职称评定工作也尚未全面展开。文章立足福建省新型职业农民培育现状,提出以培养高级职业农民促进农民职业化的构思,以期在福建省内贯通新型职业农民“专、本、硕”培养机制,开发高层次非学历继续教育培训项目与开展农民高级职称评定工作。     

Browsing software of the Visible Korean data used for teaching sectional anatomy

The interpretation of computed tomographs (CTs) and magnetic resonance images (MRIs) to diagnose clinical conditions requires basic knowledge of sectional anatomy. Sectional anatomy has traditionally been taught using sectioned cadavers, atlases, and/or computer software. The computer software commonly used for this subject is practical and efficient for students but could be more advanced. The objective of this research was to present browsing software developed from the Visible Korean images that can be used for teaching sectional anatomy. One thousand seven hundred and two sets of MRIs, CTs, and sectioned images (intervals, one millimeter) of a whole male cadaver were prepared. Over 900 structures in the sectioned images were outlined and then filled with different colors to elaborate each structure. Software was developed where four corresponding images could be displayed simultaneously; in addition, the structures in the image data could be readily recognized with the aid of the color-filled outlines. The software, distributed free of charge, could be a valuable tool to teach medical students. For example, sectional anatomy could be taught by showing the sectioned images with real color and high resolution. Students could then review the lecture by using the sectioned and color-filled images on their own computers. Students could also be evaluated using the same software. Furthermore, other investigators would be able to replace the images for more comprehensive sectional anatomy.     

论幸福教育的追求

幸福是个体在对真善美的追求中所获得的一种体验。人获得幸福体验最有效的途径是教育。幸福教育可视为在知识上科学“求真”、在品德上积极“扬善”,两者完美统一,最终达到“唯美”境界的教育。只有达到真善美和谐统一的幸福教育才能使受教育者实现自由而全面的发展。     

校企合作开发《液压与气压传动》实训教材的实践探索

通过校企合作开发《液压与气压传动》实训教材的实践探索,力图使学校实训教学与企业需要相融合、提高学生学习兴趣、优化实践教学的仿真环境、增进与企业需求的适应性与针对性,实现高职教育与企业的零距离对接。