超大型数计算

在一般软件设计系统中.使用的数都是IEEE定义的教,且位教是有限制的.但在很多情况下,该范围的约束是可怕的.比如在密码计算中要用到超大型教,在长时问实控过程中要考虑超高精度.如何突破这个限制是众多科学计算工程项目中经常考虑的问题.本文试图将IEEE的规定予以拓宽,引入超大型教,且在运算时保证有足够的精确度.     

浅析英汉习语互译过程中的归化与异化

习语是人类语言中较为特殊的一部分,它是在人类的发展的过程中浓缩的语言文化的精华,可以说是人类文化长期发展的一个结果.在英语与汉语的互译过程中,文化及民俗、地域的不同导致了在翻译过后巨大的差异.这种差异在英汉习语互译过中最为明显.对于习语,在英汉互译方面我们主要有两种翻译方式,即归化与异化.在习语的英汉互译过程中,归化与异化虽然是相互对立的关系,但更多的是相辅相成、互为补充、互为条件的共生关系.     

从疯癫人物看莎士比亚悲剧中的基督教情结

莎士比亚是人文主义的代表作家,但基督教对他的影响在其创作中是非常深远的.特别是他的悲剧中几位著名的"疯癫"人物,在他们身上寄托了莎士比亚对爱的渴望.同时,在对人性的追寻与反思中,莎士比亚的悲剧与基督教有了交汇的入口.     

农业的审美性质

农业生产寻求的是农作物的自然性与文化性的统一.农业作为人类对自然直接对话的活动,生命性是农业景观的重要特点.农业生产是一种培育生命的事业.农业劳动在人类的一切实用性的肢体活动中具有最多的艺术性.农业景观作为自然与人工共创的景观,体现出功能性与审美性的统一.而在审美中,则是自然美、人工美统一.在某种意义上,农业景观是一种大地艺术.     

英语口语教学中教师话语优化探究

在语言教学中.语言输入的重要作用是不言而喻的.教师话语是语言输入的一个关键因素.口语教学和教师话语看似无直接相关性,但在口语教学中优化教师话语会促进教学的优化.     

社会哲学视野下的生命完善

自古以来人类一直在追求着生命的不断完善,并在这种追求中体味着生命的真谛.在社会哲学视野中人的存在是一种未完成的存在.我们不可能给生命的完善设计一个精确的形象,因为完善本身就是一个过程,而且是一个无止境的过程.生命的完善是通过学习来改变的,学习本身能够组织和改进大脑.正是在学习化社会中,无处不在的教育促进了人的全面的发展.     

浅议大学英语听说课中学生语言学习策略的培养

在高校众多的基础课中,大学英语是课时最多、学习过程最长的课程之一,但是多年来存在的问题很多.大学英语听说课就是在不断要求革新的呼声中创新和改革而形成的一种新型课堂教学模式.由此,大学英语尤其是英语听说课的课改必须建立在学生具备一定语言学习策略的基础上进行.教师在教学中除了教授学生语言知识外,最重要的是要引导学生自主地学习,更好地交流.     

系统论视阈中的儒学定位

以系统论的方法分析,儒学理论是一个以"道"为核心,并逐次展开、实现"道"的系统.就理论本身而言,儒学理论是一个自身完善的系统.可是,儒学理论在与现实政治的相互关系中,它必须作出一定的调整.在调整中,儒学有背离"道"的可能.如果仅在道德修养领域,儒学的价值是应予充分肯定的.     

从心理学视角论体育与健康课程运动技能目标的价值定位

在学校体育中要不要关注运动技能教学一直是个争执不休的话题.当下,强调心理健康、社会适应,淡化运动技能教学的此起彼伏,再次产生体育教育目标取向的钟摆现象.心理学视野中运动技能属于知识范畴,如果在学校体育中确立了运动技能也是知识的观念,就不会有人提出淡化运动技能,技能是体育与健康课程的基础,通过运动技能练习而获得的身体认知是一切认知的本源.缘此,在体育课程中,应确立运动技能学习的应有地位.     

词汇衔接在CET-4复合式听写教学中的应用——一项基于三本院校理科生的实证研究

复合式听写是四六级考试失分最多的题型之一,如何在教学中提高学生复合式听写水平是听力教学亟需解决的问题.词汇衔接指在语篇中词汇之间通过在语义上的选择、组织和聚合,因此在特定语境中,语篇的连贯是通过词汇衔接来实现的.教师可以通过教授学生词汇衔接理论帮助其形成相对完整的篇章理解模式并因此在CET-4复合式听写中取得更好成绩.基于此,探析词汇衔接理论在CET-4复合式听写教学实践中的可行性.     

通过生物实验教学培养学生的创新素质

二十一世纪是科技高度发达的世纪,本世纪最大特点是科学技术的日新月异,社会竞争异常激烈.我国要想在竞争中立于不败之地,就要培养出高素质、高水平、高能力的人才.因此,培养创造型的新一代应当成为现代教学的主旋律.如何在生物实验教学中培养学生的创新能力,我在教学中做了如下尝试:     

西周都城体系的演变与岐周的圣都地位

从都城体系的角度研究都城政治地位的变化是古都研究中必须的手段.在都城体系中,有圣都与俗都、主都与陪都等都城关系.西周的都城体系中有三个都城:岐周、宗周、成周.岐周是西周的圣都,宗周是西周的主都,成周是西周的陪都.作为周的"圣都",岐周是国家重要的祭祀中心,它不仅是周族发迹的地方,而且承担着高规格的祭祀活动,拥有大规模的宗庙建筑,这些远非"俗都"宗周可比.随着政治局势的变化,都城地位也在变化,岐周在西周中晚期逐渐丧失了圣都的政治地位.西周的都城体系和圣都制度对后世各政权的都城制度产生了深远影响.     

协商课程：实现师生角色里程碑式的转变

协商课程瓦解了传统课程中不容置疑的教师即传播者和学生即接受者的角色定位.在协商课程中,课程是在师生共同参与的对话与交流的互动过程中生成的,而学习则成为有意义的创造过程之中的探险.在这一过程中,学生不仅是主动的参与者,更是积极的课程设计者、建设者和创造者;教师不仅是组织者、引导者,更是课程反思性实践者.这种师生角色的里程碑式的转变对于当今的新课程实施有重大的借鉴作用.     

小学数学思想方法及其教学研究

数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法.小学数学中蕴含的基本数学思想方法有转化思想、类比思想、统计思想、符号思想、模型化思想、一一对应思想等.在教学目标中明晰,在知识形成中落实,在训练中巩固,在概括总结中升华,是培养小学生较快地理解和掌握数学思想方法的有效策略.     

在体育学校中青少年道德素质形成的研究

实证证明,在青少年体育运动学校中,道德品质的形成并不是像理论上证实那样有条不紊地进行的.在训练过程中,青少年存在着道德和体育的不平衡,因此,在体育活动中,不能孤立地进行教育工作.研究结果表明:为了确定在专门性青少年体育运动学校中,道德品质形成的方法和形式,通过强加他们的道德观点、社会规范和道德原则来完善青少年道德水平是不可能的.首先,唤起他们良好的善意,揭示出积极的道德品质是非常重要的.其次,要有意识地影响他们确定正确的心灵自我完善和解脱.所有这些都为青少年自我教育的实现、获取心灵体验来完善自我奠定了基础.学生在不同类型的社会活动中的创造性参与体验是非常重要的,在这个过程中,他们通过意识和自我意识来转变社会价值,掌握个人品质.     

从世界观的物质力量看素质教育

世界观不仅仅是一种精神力量,它以相应的方法论为中介,在行动中转化为物质力量.世界观教育在素质教育中起着统领作用.     

试论市场经济条件下新华书店的经营战略

新华书店是党的重要思想宣传阵地,是社会主义精神文明建设的窗口,在社会主义精神文明建设中担负着重要职责.新华书店在激烈的市场竞争中,如何保持和发挥主渠道作用,是值得每个新华书店工作人员深思的问题.本文将探讨新华书店在社会主义市场经济条件下调整企业经营战略的重要性,并提出调整企业经营的新思路.     

历史语境中的马克思异化理论——对马克思《1844年经济学哲学手稿》的解读

马克思<1844年经济学哲学手稿>的异化理论并不是抽象的人性论.马克思所说的人的类本质的异化的典型表现形式是资产阶级社会,在自然经济社会中,异化只能是以一种潜在的方式存在.在各种异化现象中,最为根本的是劳动异化,异化劳动是私有财产的根源.只有到共产主义社会,异化才可以得到扬弃.异化的扬弃就是在实践中使得主体与客体相互融合.     

论武德在武术教学中的培养

进入21世纪的中国各方面都开始与世界接轨,武术也不例外.但是在武术发展过程中还存在着很多的不足,如比赛中作弊、暗箱操作、裁判不公等.这些都是武术发展中的巨大障碍,是极其背离武术精神的.武术教学中应着重加强武德教育,突出武德在武术发展中的重要位置.     

电子电路接地方式的分析

在电子电路中,元器件及部分电路的接地方式是非常讲究的.接地的合理与否对电路性能影响很大.许多电路故障,与接地不良有着密切的关系.本文就如何在电子电路设计中做到合理接地进行探讨.