我国学科馆员研究综述

学科馆员是网络环境下图书馆信息服务的必然产物。介绍了我国学科馆员的研究概况,并从学科馆员的概念与必要性、学科馆员的职责与人员素质、学科馆员的工作模式与组织管理等方面综述了国内学科馆员研究的进展。     

国内学科馆员评价研究综述

在对近几年国内关于学科馆员评价文献分析的基础上,本文主要从学科馆员评价的主体、意义、原则、方法及评价内容和评价体系等几个方面对我国的学科馆员评价研究进行综述,并分析了我国学科馆员评价中存在的问题。     

高校图书馆学科馆员制度研究综述

介绍了学科馆员的概念和学科馆员制度的由来,就学科馆员制度建立的必要性、学科馆员制度建设、队伍建设、工作内容、服务模式等方面进行了综合分析,并提出了自己的一些观点。     

我国学科馆员制度文献综述

对近年来发表论述“学科馆员”的一些热点论题进行了综述,主要包括学科馆员的概念、产生、职责、素质和工作模式,以及“学科馆员”制度实行的必要性、“学科馆员”实行的绩效考核和完善“学科馆员”制度的措施等。     

近10年高校图书馆学科馆员参与选书研究综述

以中国期刊网全文数据库检索的有关高校图书馆学科馆员参与选书的115篇论文为分析数据,在分析研究论文的年代分布、期刊来源的基础上,对学科馆员参与选书研究的职能定位、选书模式、绩效评价等主要研究成果进行论述,并指出研究存在的不足,展望未来学科馆员参与选书研究的发展趋势。     

我国学科馆员研究述评

文章通过系统而全面的文献调研,对20年来我国学科馆员研究的进程作出基于量化分析的描述,对研究内容、研究热点和研究方向上取得的主要进展和成就作出概括、分析与评价,试图揭示该领域的研究成果及发展趋势.     

学科馆员2.0与学科馆员1.0的比较研究

对于学科馆员2.0,即第二代学科馆员的产生与概念进行了探讨,从服务的内容与深度、服务角色与责任、服务素质与能力、服务手段与模式等几个方面对两代学科馆员进行了深入的比较研究。     

中美高校图书馆学科馆员职责研究综述

文章分析了学科馆员职责产生的背景,描述了传统图书馆时代和数字图书馆时代学科馆员的职责,介绍了中美16所高校图书馆学科馆员的概况,通过比较分析得出改善我国学科馆员职责的措施——提高学科馆员素质、深化服务、参与教学科研。     

国内学科馆员制度理论研究及实践探讨文献综述

通过系统而全面的文献调研,对建立学科馆员制度的必要性、学科馆员制度建立的具体措施及其完善手段、学科馆员的职责作用、学科馆员的素质要求等进行概括和总结。同时,对目前开展的学科馆员制度理论研究及实践探讨进行评价,并就学科馆员制度的推广及其他相关问题提出见解和建议。     

参考馆员与学科馆员的比较研究

参考馆员（reference librarian）与学科馆员（subject librarian）是图书馆读者服务中的两个专有名词,他们的职责都是为用户提供信息咨询服务,二者既有区别又有联系。本文试从他们的历史发展、涵义以及服务对象、方式、内容、模式、素质能力要求等方面来阐述两者的异同与关系。     

学科馆员发展目标探讨

本文对国内学科馆员发展方向的研究进行了综述,提出学科馆员的发展目标是"学科文献专家"的观点,并就有培养自主研究能力的学科馆员提出一些意见。     

对我国推进学科馆员建设的思考

"学科馆员"问题成为图书馆学界尤其是高校图书馆研究和讨论的热点,相关的研究成果不胜枚举.而本文主要是阐明我国学科馆员是一种服务形式,属于图书馆整体工作,而不是特定馆员的职责.从学科馆员服务体系、本质要求、职责等方面来阐明应推进我国学科馆员建设.     

恐龙--学科馆员的未来?

本文从Dennis W．Dickinson的观点出发，论述了有关学科馆员前途命运的问题。通过分析得出结论：学科馆员的危机不在于会成为恐龙，而是时代需要学科馆员承担更多的责任，要求学科馆员具备更高的素质。     

学科馆员制度下采访馆员的角色定位与案例解析

学科馆员制度催生了"采访馆员学科馆员院系专家"三者协作的采选模式。本文探讨了该模式下采访馆员的角色定位,并通过上海交通大学图书馆外文图书采选的案例,对采访馆员的角色定位作了较为深刻剖析。     

Qualifications and Skills of Subject Librarians in Selected African Countries

Although subject librarians are found in many academic libraries worldwide, not enough has been written about the profession on the African continent. A study was, therefore, conducted, with the aim of adding to the knowledge about subject librarianship as it is practised in selected southern African countries. This article reports on the findings related to one of the main objectives of the study, which was to determine the qualifications and skills of subject librarians. The survey method was used to collect data from study participants. Semi-structured questionnaires were sent to 279 subject/learning support librarians, and semi-structured telephonic interviews were conducted with selected library managers from selected institutions included in the survey. The study revealed that most respondents held degrees and/or postgraduate qualifications in library and information science, that more than half of them also held qualifications in other disciplines at various levels, and that many of them felt that they needed to acquire more information and communication technology skills.     

中外高校图书馆学科馆员工作比较研究

文章对2010～2012年中外大学图书馆学科馆员工作进行了跟踪对比分析,指出美国、澳大利亚大学图书馆学科馆员的工作开展较为普遍,注重小众及个性化服务。学科馆员既是图书馆专家也是学科专家,不断拓展、深化学科服务新内容。然而,我国还存在学科馆员工作开展不均衡、学科服务水平悬殊、学科馆员专业技能有待提高等问题。提出应重新进行学科馆员角色定位,并从数据保存、学术出版、嵌入式教学等方面拓展学科服务形式和内容。     

虚拟学习环境下高校学科馆员的角色定位

文章分析了虚拟学习环境对高校学科化服务的影响以及学科馆员利用虚拟学习环境开展工作的难度,明晰了虚拟学习环境的发展对学科馆员的要求,提出了促进虚拟学习环境下学科馆员工作的措施。     

中美高校学科馆员比较研究

论文从图书馆立法、外部物理条件、运行与执行效果、再培训与再教育四个方面对中美两国高校图书馆的学科馆员进行了比较分析和研究.     

关于中、美、日图书馆员工作心理的若干压力

对美、日、中等国的图书馆员由于社会环境、图书馆内部、家庭状况以及自身能力等因素所导致产生的工作心理压力进行了一定程度的分析。     

学科服务互动合作的理念探析与实践进展

学科馆员制度引入中国图书馆界多年,现迫切需要寻找工作的突破点。清华大学图书馆提出互动式、合作化的学科服务理念,强调学科服务的双向互动性,把读者的参与和组织机构之间的合作纳入到学科服务范畴之中。图书馆与学科馆员的单边力量有限,互动式、合作化将是学科服务深化的必然要求,也是学科服务理论的重要发展。