对“浪子”多些信任和期待

特别对话重新塑造自己的形象岚岚:那天,我不知为什么在班上偷了同学的东西。同学们原谅了我: “只要改过,一定是我们的好同学。”可是从此,他们对我的态度和目光,却是冷冷的。那种感觉就像     

对"浪子"多些信任和期待

重新塑造自已的形象 岚岚:那天,我不知为什么在班上偷了同学的东西.同学们原谅了我:"只要改过,一定是我们的好同学."可是从此,他们对我的态度和目光,却是冷冷的.那种感觉就像一把利剑,把我的心刺出了血.我想哭,却哭不出来.我受不了那样的眼神,我已经自己责备自己了,为什么还不放过我呢?     

生死之间的信任

公元前4世纪,意大利有一个名叫皮斯阿斯的年轻人触犯了国王。皮斯阿斯被判绞刑,将在某个法定的日子里被处死。皮斯阿斯是个孝子,在临死之前,他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面,以表达他对母亲的歉意,因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王,国王感其诚孝,决定让皮斯阿斯回家与母亲相见。但条件是皮斯阿斯必须找一个人来替代他坐牢。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件,有谁愿意冒着被杀头的危险替别人坐牢,这岂不是自寻死路。但茫茫人海,就有人不怕死,而且真的愿意替别人坐牢,他就是皮斯阿斯的朋友达蒙。达蒙进…     

但愿

你和我,在不同的母胎里成长,却共同来到人世间,生活于一个世界里,这是你的缘分,我的福气;但愿你是闪闪发光的启明星,能照亮我的前程;但愿我是熠熠生辉的星辰,能陪伴你的生活,这是你我的平等。但愿你是钢轨上的枕木,能让我人生的列车畅通无阻;但     

但愿

教室里静悄悄的 ,同学们端正地坐在课桌前 ,毕恭毕敬地望着王老师。王老师的双眼透过她那厚厚的镜片 ,威严地扫视着每一位同学 ,嘴里迸出一大堆的要求 :“同学们 ,我们今天的语文课练习造句。造句的题目是但愿———大家知道 ,我是绝对反对胡思乱想的 ,什么太空、飞船呀 ,纯粹乱说 !这一次的题目一定要在范围、条件许可的前提下造句。大家听清楚了吗 ?现在开始造句。”刘丽是班长 ,所以王老师首先点了她的名。刘丽立刻站了起来说 :“但愿我在期中考试中能够得第一名。”王老师顿时笑开了花 ,连声说 :“好 ,好 !”接着同学们一个挨着一个造句…     

多些关注,多些激励

从学生参与教育活动的目的、方式看,他们参与教育活动的目的并不是一开始就清晰的,有时甚至模糊不清。教师应多采用激励话语说动学生,促进他们学习进步。     

但愿……

但愿我是一朵白云．遮住火热的太阳．让大地变得清凉．     

但愿……

一个人,在第一次受到打击时,他会很脆弱。所以,他总是在心里期望:但愿自己下回能坚强些。一个人,在第一次享受到快乐和幸福时,他会很高兴。所以,他总是在心里期望:但愿自己下次仍那么高兴。一个人,在第一次与亲人离别时,他会有种莫名的失落。所以,他总是在心里期望:但愿自己很快与亲人团聚。     

多些原创性

早年在南、北方农村,我住过多年.在德国、法国、奥地利和荷兰乡村,我也住过.后来,我终于发现了一种普遍世界现象:深更半夜,只要有一条狗叫,附近几条狗也会跟着叫起来.     

多些虎气

不管是善意的玩笑,还是假意的恭维,我常听到这样的话:“老虎,你现在可是大名鼎鼎啊!”这是在1988年全区青年教师优质课评选之后。 我今年二十七岁。在我的记忆中,我的大名曾“叫响”过几回。 我小时候,据说平常说话连字也吐不清,却能一口气背出几十条语录,唱几十首语录歌。“真聪明啊!”村里老掉了牙的大爷大娘都这样夸我。那时候,满邵刚乡都知道虎家出了个忠于毛主席聪明透顶的小家伙。大哥便据此给我起了个学名——虎向阳。从那以后,我总是把头仰得老高老高。 颇带戏剧性的是我第二次出名。那年我十三岁,刚上高一。 9月9日下午,所有的人都戴上了黑纱,沉痛悼念毛主席逝世,我们全班同学眼含热泪对着毛主席的遗像,庄严宣誓。那动人场景,至今记忆犹新。 放学回家的路上,一片碧绿的瓜地忽然横在我们面前,满地滚圆的西瓜馋得人要流口水,刚刚宣誓的誓词早已不知跑哪儿去了。不知谁一声令下,我们立即匍匐前进…… “你们好大的胆子!”一声雷鸣般的呵斥,炸得     

多些宽容

多些宽容李建茹因为工作的关系，几年前曾做过“红娘”，又常与在海外的留学生朋友们通信，加之看过一些描写留学生活的书，便对留学生婚姻易破裂有较为深刻的印象。钱宁在他著的《留学美国》一书中，专门有一章：《离合聚散》，就是谈这种离婚现象、论这个现象原委的。钱...     

建立师生之间的信任胜过许多教育

我们在教学中常见到这样的例子：有些老师专业水平并不太强，在自己的专业同行中并不是骄骄者。但却特别受学生欢迎，而且他教的科目成绩也比同行中的强者还好；而有些老师则有着较强的专业水平，在课题研究、论文写作、编写教辅书方面颇有成就，但就是不太受学生欢迎，学生对这种老师的评价也比较平淡。毕业后学生更愿意和前一种类型的老师联系。为什么呢？那就是前者更懂得把握学生的心理，更愿意深入学生中了解他们的现状，包括生活、情感、学习、生理等方方面面的喜怒哀乐，更贴近学生。使他们从心底里感觉到老师不是敌人。而是他们的良师益友，从而信任老师。稍具常识，我们便会感受到。当一个您所亲近或崇敬的人，他表扬您时您会欣喜不已，他批评您时您会格外愧疚。一个学生会因为喜欢某个老师而喜欢他的课。也会因为讨厌某个老师的某种行为而讨厌他的课。所谓亲其师信其道．正是这个原因。     

但愿人生长相守

不知姻缘是否真是前世注定，从地理上看，爸爸妈妈竟能相遇，相距毕竟千里，相爱怎会容易？我知道，这其中一定会有许多故事，就像许许多多终成眷属的有情人一样。而我，只想感恩于命运的安排，使我们有了一个温馨的家。     

但愿雨不停

但愿雨不停,不停地让人们点播心情; 但愿雨不停,慢慢地让我得到解脱。——题记     

但愿还来得及

<正>树欲静而风不止,子欲养而亲不待。初读这句话,我并不太懂,只知道这是描写亲情的句子。亲情是什么?亲情就是幼儿绕膝时,父母的欢喜和满足;是游子远游时,母亲的声声叮嘱、夜夜思念;是无论孩子身处顺境或逆境时,父亲那默默的关注、无言的呵护。我是父母超生的儿子,当年父母为了生我,吃尽了苦头,也被罚了许多钱,因而特别宠我。可是,我上初中时特别叛逆、特别厌学。初一初二时成绩还不错,初三分班后,因为常和几个不良少年聚     

在校大学生人际信任与孤独感之间的关系

作者分析了在校大学生人际信任程度与孤独感水平的现状及关系,旨在为促进大学生心理健康提供理论依据,具体采用人际信任量表(ITS)和孤独感量表(UCLA)对241名在校大学生的人际信任及孤独感进行调查,得知:在校大学生人际信任总体水平低于理论值,不同年级存在差异;大部分在校大学生处于中等孤独水平,不同年级存在差异;人际信任与孤独感之间存在显著负相关,即被试的人际信任度越高,孤独感体验越少;被试的人际信任度越低,孤独感越强烈。     

论政府和人民之间信任关系的重构

政府和人民之间的信任关系是社会信任关系的核心,政府公信力的强弱关系到一个国家的经济发展,直接影响到一个民族面对突发事件所表现出的凝聚力,是一个政府社会合法性的基石。我国现阶段的政府公信力由于各方面原因,存在着行为信用下降、政策信用下降、效绩信用下降等情况。要加强我国政府的公信力就要从公务员的观念、考核制度、制定政策、执行政策的指导思想入手。     

多些“上海阿姨”,多些公共意识

<正>近日,一段上海阿姨怒斥吐痰男的短视频在网上热传。一名年轻男子在上海地铁四号线车厢里吐痰数次,同车的一位阿姨见状,既有指责,又有规劝,还掏出纸巾擦拭痰渍。可吐痰男非但不听劝阻,反而当着大家的面继续吐痰。随后,几名热心乘客合力斥责,把吐痰男赶下地铁。现实中,可能我们都目睹过类似违反社会公