普通高校亦应实施职业教育

当今人才市场上，用人单位几乎都要在招聘条件中注明“工作经验”要求，致使偏重理论学习的普通高校应届大学毕业生就业难成了普遍现象。解决应届毕业生就业难的办法是多方面的，本人仅从职业技术教育与大学生的就业关系这一角度谈谈自己的看法。我认为，造成应届大学毕业生就业难的重要原因之一，就是我们的普通高等学校忽视了职业技术教育。有些普通高等院校甚至认为，职业技术教育是职业技术学院的事儿，普通高等院校是搞“学术”的，对学生进行职业技能训练会使学校“掉价”，因而忽视对学生进行未来职业岗位所需的技能训练，致使培养的…     

对应用型高校毕业生就业工作的几点思考

近些年来,人才市场需求有了明显的变化,即从重视学历,到重视能力,再到重视综合素质。尤其是应用型高校中的独立学院,在人才培养的过程中,要特别注重大学生岗位能力的培养与综合素质的培养,了解企业对大学毕业生的职业能力要求,做好大学生职业生涯规划,调整好就业心态是大学毕业生顺利就业的必须条件。同时,结合地方经济振兴对人才的需求开展调查工作,增强就业指导工作的针对性。     

人职匹配理论在高校就业指导工作中的应用

高校就业指导工作可以运用人职匹配理论,引导大学毕业生了解自己、了解工作,帮助大学生正确选择适合自己发展的职业,从而缓解大学生的就业压力,使人力资源得到合理配置。     

论高职高专学生职业素质的培养

职业素质培养的意义在于,它是职业成功的主要条件;它决定人获得的职业岗位;它决定个人的职业成长。高职高专大学生要想在竞争中取胜,在校时就必须及时有效的加紧职业素质的培养,使自己成为社会合格及优秀的大学毕业生,为自己的职业生涯铺平道路。     

实践化的职业选择能力训练范本——评《大学生职业选择能力训练》

职业选择是劳动者根据自身个人特质和职业期望选择职业和岗位,使自身能力素质与职业需求相符合的过程。21世纪以来,我国大学毕业生供需结构性矛盾突出,初次职业选择竞争激烈,引起了社会的强烈关注。大学生就业问题催生了我国就业指导教育的快速发展,但现阶段我国大学生就业指导工作偏重于指导毕业生落实工作岗位、提高就业率,重理论宣讲和知识灌输而轻实践训练和成长体验;就业指导人员乐于给大学生提供建议而不是具体辅导;大学生未能正视高等教育曰渐大众化的新形势,对职业选择抱着过     

谈大学生的自我塑造

许多和我接触到的大学生常常问我这样几个问题：现在听说毕业生适应职业岗位的需要还有一定的差距，怎么办？知识和能力哪个更重要？大学生应当如何塑造和完善自己？等等。我想，大学生的自我塑造问题应从三个方面把握，一是明确大学的意义；二是明确社会需要什么样的人才；三是在前两个问题的基础上来完成自我塑造。一、大学的意义按照教育社会学的观点，大学是青年人社会化的最高建制。大学教育过程，是人的社会化过程。大学生通过大学阶段的锻造基本完成了从自然人向社会人的转变。但大学生能否很好地实现这种转变，其中，对大学意义的理…     

大学生"就业准入"制与"就业准入制度"的区别

“就业准入制度”“就业准入制度”是在西方国家普遍实行的一项规范劳动就业与职业岗位关系的国际通行制度,它是对求职者进入职业岗位而提出的一种专业技术、技能要求,具体表现形式为“职业资格证书”,它是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明,是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,它和学历证书一起被社会所重视,被称作“双证并重、双证并举”,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。“就业准入制度”不只是对大学毕业生而言的,它适用于所有的求职者。大学生“就业准入”制大学生“就业准入”制是专对大学毕业生而言的。所…     

试论自我认知对大学毕业生择业的影响

大学毕业生有不同的职业适应范围．不同的职业对大学毕业生有不同的要求。从现实上来看，弄清大学生的个人特征是科学选择职业的基本条件。通过对自我认知的内容、原则、方法等的全面阐述，深入地分析自我认知对大学毕业生择业的影响．从而达到大学生的个性特征与职业对大学生的要求相匹配的目的。     

培养良好的择业心态

选择一个理想的职业是大学毕业生最关心的问题,因为从某种程度上说选择职业就是选择未来.大学毕业生即将开始职业生活,他们关注自己未来的生活与发展,期待有令自己十分满意的职业.有能够充分发挥自己的聪明才智并可获得较高回报的工作岗位.关心就业是很自然的,但是大学毕业生在思想、价值观和对自己的职业生涯规划设计的不成熟,往往导致了其在择业过程中的不良心态,从而导致了择业的失误.因此,良好的择业心态,不仅可以顺利找到自己喜欢从事的职业,而且影响大学生的职业生涯.培养良好的择业心态可以从以下几方面入手:……     

对大学生职业生涯设计的思考

高等学校毕业生就业的市场化改革方向，决定了高校大学生在校期间应尽早进行职业生涯设计．并贯穿到整个大学学习与生活中。大学生进行职业生涯设计，一方面要正确地分析自己，了解自己的兴趣、性格和职业倾向；另一方面要分析社会就业形势和社会对人才的素质要求。通过这些分析。树立自己的职业发展目标和职业理想，并运用科学的方法采取切实可行的步骤和措施，不断增强职业竞争能力，实现自己的人生理想。     

我看高校辅导员职业化

最近一段时间,高校毕业生就业进入关键阶段。因工作关系,我几乎每天都会收到毕业生投递过来的简历,其中应聘最为集中的岗位就是学生辅导员。不管什么学校、何种专业的毕业生,几乎都把辅导员当作自己择业的方向之一,给人一种好像人人都可以做学生辅导员的感觉。这让我这担任过多年辅导员又从事了多年大学生研究工作的人很是纳闷:高校辅导员怎么成了大学毕业生就业的避风港?只要大学毕业就能担任高校学生辅导员吗?这让我联想起几年前就已开始讨论的高校辅导员职业化的问题。     

大学生职业选择策略

作为一个即将走上社会的大学毕业生,正面临着人生中最大或最重要的选择之一--职业选择.就业不仅仅是对职业的选择,也是个人对将来人生道路和生存方式的选择.随着大学生就业制度的改革,大学生自主择业已是大势所趋.如何给自己设计一个合理的职业发展计划,并在此基础上给自己定好位,如何进行职业选择,这些问题都是大学毕业生必须思考的问题.本文将从职业选择的准备、过程和策略等方面加以探讨.     

大学生职业选择策略

作为一个即将走上社会的大学毕业生,正面临着人生中最大或最重要的选择之一--职业选择.就业不仅仅是对职业的选择,也是个人对将来人生道路和生存方式的选择.随着大学生就业制度的改革,大学生自主择业已是大势所趋.如何给自己设计一个合理的职业发展计划,并在此基础上给自己定好位,如何进行职业选择,这些问题都是大学毕业生必须思考的问题.本文将从职业选择的准备、过程和策略等方面加以探讨.……     

把职业生涯教育融入高等教育

大学生目前的就业现状表明,大学生普遍缺乏对自己职业生涯的设计,缺少“从头做起”、“从基层做起”的思想意识。目前,大学生就业存在以下几个问题。1．过多考虑一时的工资待遇,很少想到选择一个自己热爱的可一生从事的事业。毕业生在择业时往往把工资待遇较高的外企和大中型企业作为自己的首选目标,把去生活条件较好的大城市作为首要条件,“宁要市区一张床,     

我看高校辅导员职业化

最近一段时间,高校毕业生就业进入关键阶段.因工作关系,我几乎每天都会收到毕业生投递过来的简历,其中应聘最为集中的岗位就是学生辅导员.不管什么学校、何种专业的毕业生,几乎都把辅导员当作自己择业的方向之一,给人一种好像人人都可以做学生辅导员的感觉.这让我这担任过多年辅导员又从事了多年大学生研究工作的人很是纳闷:高校辅导员怎么成了大学毕业生就业的避风港?只要大学毕业就能担任高校学生辅导员吗?这让我联想起几年前就已开始讨论的高校辅导员职业化的问题.     

“90后”大学生职业价值观成因及对策分析

基于当前就业形势,"90后"大学生想要在这种复杂的就业背景下成功脱影而出,就一定要树立正确、科学的职业价值观。为了可以更好地研究"90后"大学生的职业价值观,针对我省9所高校的1000名"90后"毕业生进行了问卷式调查,希望通过调查全面了解"90后"大学毕业生职业价值观的现状,总结职业价值观的特征,找出其影响因素,引领"90后"大学生及时调整自己,确立合理的择业期望值,增强就业指导工作的针对性和有效性。     

人职匹配与大学毕业生择业

目前大学毕业生在选择职业时相对较为盲目,不知道毕业后自己想干什么,能干什么.造成了毕业生找工作时乱投简历,不少人找到工作后于不了多久就匆匆"跳槽",而且频频"跳槽"的现象.用人单位埋怨,学校叹息,毕业生沮丧.造成这种现象的根源是大学生不了解人职匹配的理论,不知道如何规划自己的职业生捱.本文通过事实分析,提出应当将人职匹配理论引入大学生择业教育,让大学生通过掌握人职匹配理论,正确认知自我,合理规划职业人生.     

试析大学毕业生就业与"人职匹配"

“人职匹配”犹如大学生职业定位的导航标,引导大学毕业生了解自己、了解工作和寻求两者之间最为恰当的匹配方法,从而可以缓解大学生和社会的就业压力,也使人力资源得到最合理利用。因而“人职匹配”对于大学毕业生具有不可替代的必要性。不仅大学生本人,高校和社会都要为“人职匹配”创造合理的条件和环境.     

角色的转换——对高校毕业生择业教育的思考

毕业分配,是大学生人生道路上的一个重要转折,也是大学生发挥自己的聪明才智, 为祖国的现代化建设作贡献而选择岗位的时机。一般说来,大学毕业生涉世不深、经验不足、职业目标不确定,以至无所适从、见异思迁,对分配的期望值越来越高。他们对未来怀着种种希冀,同时对陌生的工作、生活又有些茫然。因此,在毕业生分配阶段,对高校毕业生进行择业教育是个极好时机。实践证明,抓紧、抓好这个时机,能为整个毕业分配工作的顺利进行,使毕业生能愉快地走上工作岗位奠定良好的基础。相反,忽略、轻视了这个时机,采用强硬性的行政手段,势必造成人才的浪费和由此引发的社会间题。所以,针对大学毕业生的心理素质,深入、细致地做好高校毕业生的择业教育是十分必要的.本文结合笔者多年毕业生分配和学生思想政治工作的实际经验,就高校毕业生择业教育谈谈一些初步看法。     

试论职业指导在促进大学生就业中的作用

一。引言 随着高校毕业生规模的持续扩大,社会有效需求不足,劳动力供大于求,每年都有几十甚至上百万的大学毕业生未能实现就业。高校毕业生就业面临严峻的形势,大学生就业难的矛盾日益突出,对大学生自身的发展和社会的稳定带来了一定的影响。因此必须高度重视大学生就业问题,加强大学生职业指导。高校职业指导是帮助在校大学生了解社会就业形势,了解社会人才需求和劳动政策法规,认识个人的职业志趣、职业能力与个性特点,不断提高自身职业能力的过程。早在1996年,国家教委就要求各高校成立就业指导机构,加强就业指导工作。我国的职业指导已经发展了近二十年,但还是存在许多问题,归结原因,主要是学校对就业指导工作重要性的认识不足,而是片面追求“就业率”,导致职业指导工作偏向急功近利。因此,对大学生进行职业指导必须要以人为本,进行全程化指导。