普通话教学的重要成果——评《实用普通话教程》

近年来,随着推普工作的进一步展开,出版的普通话教材不在少数,但总有一些不足和遗憾的地方,主要表现在以下一些方面:没有充分注意大中专学生学习普通话的特点,很少注意正确、科学的方法在普通话教学中的重要作用,没有充分考虑学习者的地域差异,缺乏针对性.针时大部分普通话教材存在的上述问题,由邓明、李建校编撰的<实用普通话教程>作了许多非常有益的探索,并取得了相当重要的成果:第一,构建了普通话学习完整、科学的体系,第二,突出科学方法在普通话学习中的重要作用,第三,针对不同的方言区,提出不同的学习策略,第四,提供了丰富全面的训练材料.     

《普通话训练与测试教程》校订

浙江大学出版社出版的《普通话训练与测试教程》是面向二十一世纪精品课程规划教材。该教材有一定的实用性,但其中也有不少错误。本文对其中的错误进行校订纠正,以便更好地服务于普通话教学。     

浅谈《普通话语音》课程的教学策略

随着国家推广和普及普通话工作力度的加强,普通话语音的教学越来越受到各级各类学校的重视.本文作者根据数学实践.从端正学生的学习态度,合理安排理论和实践教学,有针对性地进行分组教学,注重练习的设计和运用等方面谈了<普通话语音>课程的教学策略.     

《汉语教程》与《新实用汉语课本》的对比研究

各个学科的建设中教材都有着至关重要的地位,对外汉语教材在整个对外汉语教学四大环节中处于重要地位,对外汉语教材的质量和适用性对汉语的"教"与"学"产生很大的影响。因此,比较教材的异同优劣、总结教材编写经验是十分必要的。本文主要以《汉语教程》第一册(上)和《新实用汉语课本》第一册为对象,从体例、语音、课文、生词、语法和练习等方面进行对比,比较分析这两本教材在具体编写上的异同之处,并提出编写建议。     

新课程理念在《实用中级汉语教程》教学的应用

新课程理念最显著特征是教学方式和学习方式的改变,教学方式的变革最终需要落实到学习方式的改变上。如果要把新课程倡导的多样化的学习方式融合到《实用中级汉语教程》的教学实践,就应该把《实用中级汉语教程》教学分为自主课型、探究课型、合作课型、对话课型、问题课型来开展。     

妙趣互动实用创新——评付成波主编《普通话教程》

2011年11月,付成波老师主编的《普通话教程》由北京邮电大学出版社出版。笔者和付成波老师通过网络相识,几经交流,遂成好友。蒙付老师厚爱,笔者在出版后第一时间内收到《普通话教程》,得以先睹为快。付老师是曲阜师范大学的高才生,2003年毕业后,到济南职业学院任教,     

妙趣 互动 实用 创新——评付成波主编《普通话教程》

2011年11月,付成波老师主编的《普通话教程》由北京邮电大学出版社出版。笔者和付成波老师通过网络相识,几经交流,遂成好友。蒙付老师厚爱,笔者在出版后第一时间内收到《普通话教程》,得以先睹为快。付老师是曲阜师范大学的高才生,2003年毕业后,到济南职业学院任教,     

《普通话学习与测试培训教程》出版

我校胡习之、高群教授主编的《普通话学习与测试培训教程》已于2014年4月由北京大学出版社出版。本书是为适应新世纪高校普通话教学的需要,依据普通话水平测试新大纲编撰而成。全书共三篇八章。第一章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识;第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练;第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧,对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示,对30个话题进行了分析,并提供相关实例;第八章为模拟测试,介绍测试知识、抓分策略,提供多套模拟试卷。     

云南玉溪普通话教学策略

在云南玉溪这样偏远、多民族的地区,普通话教学及其重要且任重道远。我们针对云南玉溪的地方语音特点,大胆实行教学改革,积极采用先进的现代教育技术手段,极大地提高了教学效果。     

《巴斯蒂安钢琴教程》与《汤普森简易钢琴教程》在钢琴启蒙中的异同

巴斯蒂安和汤普森两人相隔50年,二者的音乐理念也大相径庭,两人有着雷同的经历,在钢琴启蒙研究中有着相同的志向,且二者都完成了从演奏家向音乐教育家的身份转变。二者研究内容都将钢琴启蒙教程作为研究着眼点,并编写了钢琴教程,这对钢琴启蒙教育研究大有裨益。《巴斯蒂安钢琴教程》与《汤普森简易钢琴教程》在演奏内容、入门及演奏方式等方面有各自的要求及重点,应根据儿童的身心发展合理使用。     

《语用学教程》评介

索振羽的《语用学教程》是北京大学中国语言文学教材系列之一,由北京大学出版社出版。《语用学教程》是为数不多的汉语界人士撰写的语用学教材之一。正是因为它是一本由汉语界人士撰写的教程,它才在语用学本土化尝试过程中具有里程碑意义。     

以开放性原则评析《剑桥国际英语教程》

本文研究了国内外相关教材评价理论,并以教材评价开放性教育为视角,从教学内容、教学过程、教学方法、教育评价、教学目的和对象等方面,对新版教材《剑桥国际英语教程》进行分析与评价,并对教学提出一些建议,旨在今后的英语教学中充分发挥此教材的特长,改进教学方法和提高教学效果.     

取精用宏 系统实用—评蔡慧清,张岳伦的《大学语文教程》

《大学语文》课程在人才的培养过程中 ,具有不可替代的重要作用。在高等院校非中文专业开设《大学语文》课程 ,乃至进行“中国语文水平达标测试”对于提高大学生的文化素质修养 ,陶冶高尚的道德情操 ,进而把他们培养成适应 2 1世纪需要的合格人才 ,具有十分重要的意义。但由于目前的《大学语文》教材 ,多偏重于名篇佳作的阅读、鉴赏和相关语文知识的介绍 ,与中学语文教材大同小异 ,因而引起了大学生们的强烈反感 ,致使《大学语文》教学质量存在着日益滑坡的严重趋势。如何改变《大学语文》在高等院校的尴尬局面 ,已引起不少有识之士的高度重…     

《一诺千金》教学设计——兼谈《综合阅读》的基本教学策略

教学策略，就是教学实施的具体原则和方法。《综合阅读》作为一种独立的课程形态，基本教学策略就是“一篇带多篇”。     

《普通话》课程应用多媒体教学初探

在《普通话》课程教学中使用多媒体技术能延长学生自主学习时间,能更好地进行因材施教,有利于学生自主练习能力的培养。能极大地提高学生的普通话水平。     

试论科学方法在普通话教学中的重要作用——兼评《实用普通话教程》

科学方法在普通话教学中起着非常重要的作用.《实用普通话教程》运用分析法、分布法、类推法等科学方法,进行普通话语音辩音教学,对提高普通话学习效率具有非常重要的指导作用.     

英语语法教与学的新途径——兼评《新编简明英语语法教程》

长期以来 ,英语学习 ,尤其是中国人的英语学习 ,方法各异 ,流派纷呈 ,或强调听说领先 ,或偏重读写训练 ,或听说读写并重 ,但要想深入学习英语 ,准确地理解并规范地运用它 ,就必须系统地学习英语语法。然而 ,不少学习者在学习英语语法的过程中 ,不是因为有的语法书理论过于繁琐望而却步 ,就是由于有的语法辅导用书过于简单弃之不用。新近出版的《新编简明英语语法教程》(以下简称《教程》)弥补了这些缺憾。由武汉测绘科技大学出版社1999年 11月出版的林六辰编著的这部语法新著 ,循序渐进 ,深入浅出 ,体系完备详尽 ,层次分明 ,内容简明扼要 ,…     

《Word文档编辑教程》软件的设计与实现

《Word文档编辑教程》课件是笔者对学生进行网页制作课程辅导时设计制作的多媒体CAI课件。该课件充分发挥了多媒体功能，从教与学的实际需要出发，以教育学的理论为指导，按照学科教学策略进行设计，通过生动有趣的画面，把学生带入一个崭新的境界，获得了很好的教学效果。     

《大学生职业指导教程》序言

在当今社会,随着改革开放不断深化与扩大,计划经济体制已经突破,社会主义市场经济日臻完善,第三产业不断开拓新领域,高新技术产业发展迅速,知识经济喷薄欲出,相应的多种所有制经济形式、多种分配方式共存共进,劳动用工制度、干部人事制度不断变革.于是,传统意义上的职业岗位和就业方式都发生了许多新变化,出现了许多新情况.