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潮州民间音乐具有悠久的历史,被列入第一批国家非物质文化遗产保护名录.潮州市大部分中、小学正在开展潮州民间音乐的传承活动.但现行从音乐课堂、第二课堂和校园文化这三种传统途径的传承效果并不理想. 相似文献
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李萍 《黄河之声(科教创新)》2013,(1):36-38
2012年7月20日至22日,广州大学音乐舞蹈学院马达院长、陈雅先教授、李萍博士、硕士研究生袁静静一同组成了考察小组,赴潮州地区开展了一系列潮州民间音乐的田野考察工作。此行既是作为对潮州民间音乐所进行的一次有意义的周期性重访,也为不同学科、不同研究取向对潮州民间音乐的当代研究提供了进一步深入的依据。本文将选取此次考察的点滴片段,以期为课题组今后更深入的研究提供材料与思路。 相似文献
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杨姝 《韩山师范学院学报》2010,31(1):6-8,26
广东潮州凤凰山畲语,是本已濒危的畲语中最危急的一部分。该文通过考察凤凰山畲语的生存状况,提出当前畲语研究应以保护与传承畲语为第一要务,开展凤凰山畲语普查、开设多渠道学习和研究通道等一系列具体保护对策,并吁请各界加大保护力度。 相似文献
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刘怡汝 《黄河之声(科教创新)》2019,(6):10-11
民间音乐是音乐类非物质文化遗产的重要组成部分,随着经济社会的不断繁荣,民间音乐面临着传承的难题,但文化对于一个国家和民族来说是根本,因此,如何在新时代让民间传统音乐得到更好的保护和发展,是相关行业人员亟需解决的问题。本文笔者从我国民间音乐类非物质文化遗产的生存现状出发,探寻了非遗视角下民间音乐的保护路径与传承路径。 相似文献
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余铮 《郧阳师范高等专科学校学报》2021,(1):71-76
电影《百鸟朝凤》再次引起人们关于非物质文化遗产的思考,到底如何拯救濒临灭绝的民间音乐类非物质文化遗产?政府和社会一直在努力,如建立专项保护基金、利用数字媒体进行艺术复制、培养新的传承人、利用非遗打造旅游文化品牌、开展田野调查等,但仍然存在诸如名录不均衡、补助分配不合理、传播途径狭窄、商业气息过浓、创新保护不足、传承后继... 相似文献
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曾雯 《韩山师范学院学报》2006,27(2):11-14
潮州音乐保留着我国古典音乐的特点与风格,同时又富有浓郁的地方色彩,是我国民族音乐遗产中的珍宝。古筝是潮州音乐的主奏乐器,由于潮州艺人独特的“造句”弹奏法,形成了别具一格而又丰富多彩的潮州筝曲。在诸调中,“活五调”最能体现潮州筝的风韵神髓。 相似文献
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郑尧 《韩山师范学院学报》2014,(5):26-31
新中国成立以来,潮州大锣鼓的学术研究队伍不断壮大,学术影响力逐步扩展,研究逐步深入化、系统化、专业化、科学化,其中涉及到史学、乐器学、民俗学、乐谱学等多个研究层面,这对于传承和发展潮州大锣鼓具有重大的意义。但该方面的研究仍有很多可待挖掘之处,许多研究层面尚未触及,如大多集中于基础研究,大部分文章仅就现有的史料进行客观阐述和梳理归纳,缺少深入研究;研究方法过于简单和机械,跨学科的研究较少,缺乏问题意识,大多是过于孤立的研究,对大锣鼓乐团的社会形态学研究、乐律学、音乐形态学、音乐审美学等方面尚有待进一步深入研究。 相似文献
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万少锋 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
本文从对潮州传统文化保护的角度,通过对宋代笔架山窑的解读,力图揭示潮州传统文化在传承过程中面临的困境,以探索"动漫化"在保护与传承潮州传统文化的方法。 相似文献
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王姣娜 《黄河之声(科教创新)》2019,(3):16-17
肇庆是我国广西中西部的一座城市,它的民间音乐十分有特色,在我国文化遗产的统计当中占据十分重要的地位。随着国家越来越重视民间文化遗产的保护,肇庆民间音乐文化的关注度前所未有,达到了一个新的高度。由于其年代久远,内容复杂,再加上搜集难度大,整理难度高,因此为日后的传统研究带来了许多障碍,本文认为加强肇庆民间音乐文化遗产保护和传统势在必行,这不仅对中国民间文化的发扬光大是一个有力的措施,也是实现中国文化强国的有力途径,希望通过这一研究可以抛砖引玉,为国内许多民间文化遗产的传承与保护带来新的思考意义和借鉴价值。 相似文献
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赛罕 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
作为一个拥有五千年不间断文明史的古国,我国拥有十分丰富的传统音乐文化遗产。这些活态的文化,不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因。到目前为止,我国的昆曲艺术和古琴艺术已先后入选人类非物质文化遗产。但随着我国现代化建设的加速和科技文明的发展,人们的思想慢慢发生了变化,尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态,它们犹如一个个影子,随时都可能消亡。面对这种境况,应该思索该如何来保护中国的传统音乐文化。 相似文献
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针对非物质文化遗产保护工作中“重申报轻保护”、“越保护越保守”的现状,采用高师“介入”方式,创新非物质文化遗产传承保护策略.利用高校人才优势和科研力量,打造多渠道、多形式的沧州音乐艺术类非遗项目传播平台,提升非物质文化遗产的文化品格;规划非遗项目进课堂;增加青少年学生观摩、学习、实践非遗艺术的机会,做到普及保护与学习传承相结合. 相似文献
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论潮州大锣鼓的沿革和现状 总被引:1,自引:0,他引:1
余少萤 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):99-101
潮州大锣鼓是以大鼓为中心和指挥,以各种锣钹等多种打击乐相配合,弦乐以唢呐等为主奏并配以管弦乐的大型合奏式音乐品种.它粗犷雄壮、气势磅礴,音乐格调绮丽清朗,司鼓指挥法和鼓点演奏法别具一格. 相似文献
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自2002年以来,保护非物质文化遗产的呼声日益高涨,但时至今日,我们依然看到很多传统音乐文化日渐衰微,传统音乐受众也越来越少,甚至出现有些民间音乐形式后继无人的局面。虽然早在1984年美国加利福尼亚大学艺术系主任R·加非亚斯教授倡议到:“所有未来的音乐教师首先都应该具有文化人类学观念(放眼世界,立足地方。 相似文献
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在全球化背景下,我国非物质文化遗产的保护、传承等工作面临着严峻的挑战。高等师范院校作为音乐基础教育合格人才的培养基地,理应承担起音乐类非物质文化遗产保护、传承的重担。高等师范院校要通过发挥资源优势、加强校园文化建设、完善音乐类非物质文化课程体系等举措,在保护音乐类非物质文化遗产过程中发挥更加积极的作用。 相似文献
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谷景志 《安阳师范学院学报》2013,(3):35-37
针对我国社会主义新农村建设中存在的文化遗产保护与传承危机,应从法律制度设计与贯彻实施等方面采取措施以加强文化遗产保护工作:立法中明确要求各级政府制定专门的文化遗产保护规划并将文化遗产保护纳入新农村建设的总体规划、建设项目工程规划和环境测评程序,鼓励合理的开发利用,从行政处罚、民事责任、刑罚方面加大对破坏行为的惩罚;理顺保护体制,强化政府职责,落实责任追究制;加强宣传,增强群众的法律意识和文化遗产保护意识。 相似文献