浅议中专物理教学中的能力培养

随着经济社会的迅速发展和教育改革的日益深入,中专物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养,以适应现代社会发展对中专人才的需要.为此,在中专物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养.     

中专物理教学应注重培养科学素质

现代教学论认为，教学方法是师生双方为实现一定的教学目标而相互作用的方法。教学方法同时受制于教学目标、教材结构和学生的认识能力等因素。中专物理教学应充分利用物理课程对学生进行科学素质的培养，这是时代的要求，是国家现代化建设的需要。中专物理教学应从以下方面进行科学素质教育。 首先，实施素质教育，必须通过物理教学的一系列活动，让学生牢固地掌握物理学的基本知识、技能和方法。物理学的知识是发展学生科学素质的基础，然而知识的海洋如此浩瀚，以至谁也无法穷尽。中专物理教学应选择那些对学生认识世界、面向生活及未来…     

中专物理教学对学生能力培养研究

随着教育观念的转变和更新,在中专物理教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,加强培养能力已越来越受到人们的重视。本文论述了中专物理教学中应培养学生何种能力,分析了在能力培养时应注意的问题,同时提出了培养学生能力的教学方法,力求在进行物理教学的同时,强化对学生思维能力、自学能力和创新能力的培养。     

浅析求异思维的培养

结合中专物理解题教学 ,强调了求异思维能力的培养 ,强调了学校教育应以培养学生的学习能力和创造能力为主     

浅议中专物理教学中的能力培养

中专教学的特点是实践性强,尤其是作为工科专业中的物理学,实践必然成为其教学主体.为了适应社会发展,我们必须把学生能力的培养放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的自觉认识,而如何通过教学培养能力,已成为目前中专物理教学面临的主要问题.     

浅议学生综合实践能力在中专物理教学的提高策略

培养中专生的物理实践能力,是新形势下教育改革发展的需要,也是社会对于中专人才实践能力要求的需要.本文简要分析了学生综合实践能力对中专物理学科的重要性,并着重根据中专物理教学的特点提出了在教学中学生综合实践能力提高的策略.     

中专物理教学中学生能力的培养探究

中专物理作为中专教学的一门基础学科,在教学过程中应该注重学生的能力培养.把培养能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的自觉认识,单纯传授知识的教学已被普遍认为是一种不可取的、落后的教学.如何通过教学培养能力,该培养什么能力,已成为目前中专物理教学面临的主要问题.     

强化学生参与意识 培养学生动手能力

本文结合电视中专《物理》的教学,改变以往传统式的“满堂灌”,尝试用开放性教学,强化学生参与意识,培养学生动手能力的五种做法。     

浅谈中专语文教学中学生审美能力的培养

审美能力的培养在中专语文教学中具有十分重要的意义,在素质教育的理念下,要使中专语文教学取得实质性的进展,关键在于注重培养学生的审美能力。本文根据笔者多年中专语文教学经验,就中专语文教学中学生审美能力的培养问题进行了浅要探讨。     

中专化学教学中如何培养学生的实践能力

在我国培养专业技术工作者的组成当中,中专学校是必不可少的一部分,中专毕业学生就是专业技术行业的基层操作工作者。为此,在中专教学中培养学生的实践能力至关重要。本文阐述了中专化学教学中培养学生实践能力的有效策略。     

中专化学教学中如何培养学生的实践能力

在我国培养专业技术工作者的组成当中,中专学校是必不可少的一部分,中专毕业学生的就业是专业技术行业的基层操作工作者。因此,在中专教学中培养学生的实践能力至关重要。本文阐述了中专化学教学中培养学生实践能力的有效策略。     

物理教学中学生能力的培养

作为一名第一线的初中物理教师,寻求提高自己物理教学成效的有效途径,使自己的教学能有机地将知识、方法、能力、世界观融为一体,更好地为专业培养目标服务,使学生在学习知识的过程中掌握科学方法,发展能力,形成科学的世界观,以达到提高学生科学素质和培养创造型人才的目的,是一个终身需要去探究的课题。正如顾泠沅先生所说的：“我们应当鼓励广大教师成为研究、开发的局内人,并在寻找教学策略模式的探索中形成自己的研究路线。”随着经济社会的迅速发展和教育改革代写论文的日益深入,初中物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养。为此,在初中物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养。     

艺术中专学生口语交际能力培养刍议

培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标．更是中专学生适应社会发展的需要。目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出．语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能．提高综合口语交际能力．增强职业素质,以适应从业的需求.     

艺术中专学生口语交际能力培养刍议

培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标,更是中专学生适应社会发展的需要.目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出,语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能,提高综合口语交际能力,增强职业素质,以适应从业的需求.     

物理能力的培养

中学物理能力的培养,是提高物理教学效率的关键。从物理学的发展、物理学科在各个领域中的应用,到物理学科内部逻辑结构的建立都是至关重要的。教师在物理教学中注重中学生对物理学科能力的培养,主要从观察能力、实验能力、理解能力和表达能力四个方面着手,从而提高学生的思维创造和综合能力,实现为社会主义建设培养高素质的人才目标。     

浅谈高中物理教学中对学生抽象思维能力的培养策略

本文基于分析高中物理教学中对学生抽象思维能力的培养,在阐述高中物理教学中对学生抽象思维能力培养的意义后,分析高中物理教学中对学生抽象思维能力培养的有效策略,即通过借助概括能力发展抽象思维;构建抽象思维的框架;设计抽象思维培养的方法;丰富抽象思维培养的形式四种培养途径,最终得出在高中物理教学中培养学生的抽象思维能力,有效地增强了学生的物理学习效果,确保学生物理成绩得到提升。     

初中物理教学中如何培养学生探究问题的能力

新课改理念的深化,对教育教学提出了更高的要求。在初中物理教学中,教师在关注学生相应知识技能增长的同时还应重视学生素质能力的培养。对学生探究问题能力的培养有助于发展学生的思维能力,培养学生思维的创新性,实现学生全面发展的目标。文章针对初中物理教学中培养学生探究问题能力的策略进行了阐述。     

浅谈初中物理教学中学生能力的培养

义务教育阶段的物理学习,使学生能够具有初步的创新精神和创新能力,在实际教学过程中对学生各种能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视,如何培养学生的能力,找到培养和发展学生能力的有效途径,在物理教学中愈来愈显得重要。笔者在初中物理教学中培养学生能力方面做了以下尝试。     

谈现代教育技术在物理教学中的应用

物理教学中适当应用现代教育技术，能使枯燥乏味的物理原理、概念变得生动有趣；能使某些物理现象更加清晰、完整；能使部分实验室难以完成的物理实验，通过多媒体等手段而顺利完成。现代教育技术的发展使广大物理教师可以根据教学内容与教学目标去选择、设计和组合运用多种教育媒体，从而对培养学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和实验能力，促进学生智能的发展，提高课堂教学效益起到积极作用。本对现代教育技术如何在物理教学中的应用问题谈几点看法。     

初中物理教学中观察和实验能力的培养

当前随着素质教育的不断深入和发展，初中物理教学中的能力培养问题。越来越被广大的物理教师所重视。九年义务教育初中物理教学大纲对能力的要求是：培养学生初步的观察实验能力，初步的分析、概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。其中观察和实验能力的培养是初中物理教学中最基本、最重要的能力培养。