思政教育视角下传统优秀文化的运用及改进

在高校思政教育中融入传统文化相关内容不仅是符合时代发展潮流的有效做法,对于我国高校学生成长发展具有重要意义。思政教育视角下对于传统优秀文化的审视可以进一步发掘我国优秀传统文化的思政教育价值,对于我国高校思政教育质量提升以及思政教师队伍建设工作也具有关键作用。但是在实际的高校思政教育工作开展过程中,部分高校在教育环境、教学资源、教学方式等方面都存在一定的欠缺,需要高校领导和教师不断提升对于思政教育视角下中华传统文化教育工作的重视程度,加强校园文化建设,为高校思政教育工作营造良好的环境,不断改进教学方式,促进高校思政教育工作实效性的提升以及高校大学生的全面发展。     

党史教育与高校思政工作融合与创新研究

党史教育融入高校思政工作是落实立德树人根本任务的关键。党史教育融入高校思政工作的理论基础是育人目标具有一致性、育人内容具有贯通性和育人方法具有契合性。分析了党史教育融入高校思政教育工作存在的问题,阐述了党史教育与高校思政工作的融合策略。     

基于信息技术的专业课程思政教育发展路径研究

高校专业教师思政育人协同工作是新时期高校为落实党的教育方针以高校原有课程体系为基础提出的特色思政工作路径,其指的是将思政工作和日常教学结合起来,以学科教学为基础,在日常教学中融入思政思想,推进思政课程向课程思政的转变,从而实现专业教育与思政育人的协同发展。其是新时期马克思主义教育理论在高校教育中的具体创新和应用,是我国马克主义教育理论成果在教学实践中的转化,也是新时期我国高校思政育人目标实现的特色道路。     

高校课程思政在运输经济学课程教学改革中的实现路径

高校课程思政的建设和推进,是进一步实现立德树人目标的重要举措,现已被纳入思政教育体系.各高校也竞相开展了以课程建设为载体,推进课程思政建设进程的重要工作.以交通运输专业运输经济学课程为例,在明确课程思政建设必要性的基础上,依据运输经济学的课程特点和学生特性,提出课程思政建设目标,找寻课程思政融入点,进一步探索课程思政建...     

红色文化融入高校思政教育研究

红色文化是极具中国特色的先进文化。将红色文化融入高校思政教育,可以完善高校思政教育体系,帮助大学生树立正确的思想政治观念,为大学生思政实践能力的提升以及全面发展提供思想指引。因为高校在融合方式、师生认知、网站建设以及教育体系构建上仍存在诸多不足,红色文化与高校思政教育之间的融合仍需优化,所以,高校要进一步提升师生对红色文化的重视程度,优化思政教育体系以及红色文化融入方式,促使思政教育质量的不断提升。     

法治教育融入高校思政课教学研究

高校是培养高素质综合型人才的重要基地,在思政课堂教学中引入法治教育具有重要意义,不仅与学生全面发展密切相关,而且也关系着社会发展的有序性和稳定性。高校思政课程作为学生接受先进思想的重要渠道,在时代发展趋势下,其人才教育目标更加多元化,逐渐成为国家普及法治教育的主阵地。对于高校来说,要紧跟时代发展,进一步优化人才培养模式,将法治教育合理融入高校人才培养方案中,提高学生的法治素养。本文通过对法治教育相关概念的阐述,对其在高校思政课程中的融入进行了相关分析,并对实际融入过程中所存在的问题及其解决办法提出了相关建议,以作参考。     

“以人民为中心”发展思想的思政工作内涵与实践逻辑

“以人民为中心”的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,也是党的二十大报告中反复强调的重要精神内核。因此,深化“以人民为中心”发展思想的思政工作教育理念,明确教育改革主要方向,对我国高等院校的高质量、高标准发展意义重大。文章阐述了“以人民为中心”的发展思想与高校思政教育的联系;明确其高校思政工作的内涵与实质;论述了“以人民为中心”发展思想的高校思政教育工作实践逻辑及其融入思政工作的的现实路径。     

融媒体时代红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径

融媒体时代背景下,红色文化融入高校思想政治教育有利于丰富思政教育资源,创新思政教育方式,提升思政教育效果。然而,目前部分高校在这项工作中还存在红色文化认同危机、红色文化资源开发有待深入、红色文化资源利用尚需加强、红色文化融入思政教育尚需优化完善等问题。对此,必须进一步深化红色文化价值认识,不断增强红色文化认同感;充分利用融媒体技术,开发特色更鲜明的创意产品;充分发挥融媒体技术优势,构建红色文化共享媒体平台;紧跟融媒体时代发展,促进思政教育的融媒体分享。     

媒体融合背景下的思政教育创新

<正>新媒体凭借其便捷性、传播性、融合性及交互性等优势,无缝式、多维度、全方位融入高校思政教育教学,致使思政教育内涵体系产生巨大变化,形成了新媒体与思政教育融合发展的全新形态。这不但打破了以往思政教育以授课教师为主导、以单向灌输为核心的教育范式,而且转变了以往重视理论输入而忽略实践应用的惯性教育思维,切实转向以教育内容为中心,不断满足学生发展需要。因此,如何快速顺应高校思政教育工作融合发展的全新形态,全面增强思政教育工作效果,探索思政教育全新技术路线,已然成为现今高校思政教育亟待解决的新课题。     

心理辅导视野下的高校思想政治教育策略

随着时代的发展,学生的不断变化,高校的思想政治教育应拓宽教育理念与思路,其中,把心理辅导融入大学生的思想政治教育是改进高校思政工作的一个新举措.实践证明,以心理辅导的理念创新高校的思政工作,有助于提高思想政治教育的针对性和有效性.高校思政工作者应把思想教育者角色和心理辅导者角色有机结合起来,把心理辅导的理念与技术渗透到对学生的思想政治教育工作中去,改进思想政治教育的思路与方法,从而使高校的思政工作取得更为理想的效果.     

民办高校将非遗融入网络思政教育的策略研究——以艺术设计专业为例

新媒体时代,网络思政教育应运而生,高校的思政工作也更加注重以文化人、以文育人,将非遗融入网络思政教育是对传统思政教育模式的守正创新。非遗作为优秀民族文化的代表,不但是中华民族的血脉沉淀,而且至今仍有不可忽略的魅力。以民办高校为例,分析了民办高校网络思政教育的现状,阐述了非遗融入网络思政教育的必要性,提出了民办高校艺术设计专业将非遗融入网络思政教育的策略。     

新媒体背景下高校思政工作开展策略分析

随着当前科学技术的不断发展与进步,新媒体在新时代时代背景下应运而生,新媒体的出现影响在人们生活的方方面面,与人们的工作、学习都有着直接性关联。如今迎来了媒体发展高峰时期,各高校在积极开展思想教育工作同时也有效融入新媒体教学方法。新媒体的发展对于高校思政工作的开展既带来了便捷同时也带去了相应的挑战。在新媒体发展下思政工作要想快速发展,就必须要和新媒体充分、合理结合,以有效展现思政教育工作的内涵,从而对当代大学生更好的开展思政教育。     

新发展理念融入高校思政课探析

新发展理念融入高校思政课具有逻辑必然性,是由理论和实践的关系决定的,是由思政课承担大学生马克思主义理论教育的职责决定的,是解决思政课面临困境的必然要求。新发展理念融入高校思政课有具体而统一的布局要求。新发展理念融入高校思政课对于改变高校思政课社会认同度不高、学生学习和参与积极性较弱的现实困境,促进高校更好履行思想政治教育使命责任,有着积极作用。     

党的二十大精神融入高校思政课教学的路径探究

高校思政课是对大学生进行思想政治教育和立德树人的主渠道，在贯彻落实党的二十大精神的工作中肩负着重要的使命，推动党的二十大精神融入高校思政课教学是现阶段思想政治教育工作的重要任务。文章尝试从以课堂为核心、更新思政课话语体系、加强实践教学、创新传播载体、加强考核检验等方面就党的二十大精神融入高校思政课教学路径展开探究。     

地域文化在大学生思想政治教育工作中的运用——以屯堡文化为例

地域文化蕴含着丰富的思想政治教育教学资源,高校思政教育工作者应把这些教学资源有机融入思政教育工作,合理拓展高校思政教育工作途径。本文以屯堡文化为研究对象,试图阐述屯堡文化中蕴含的思想政治教育资源及其运用。     

生态教育视角下高校思政课实践教学改革创新探讨

高校思政教育直接关系到大学生的未来发展。如何贯彻落实十九大精神,不断创新、完善思想政治教育工作,是当前高校稳定发展所要考虑的重要内容。生态文明思想的引入,可以使高校思政课进入崭新的阶段,成为目前思政课教学的一个重要课题。在深刻理解生态教育理念,以及在高校思政课教学中融入生态教育理念的基础上,文章总结概述了当下高校思政课教学现状,提出了几点针对性的优化措施,旨在提高高校思政课的教学质量。     

“三全育人”理念融入高校思政教育工作的实现路径探赜

高校思政教育是关乎国家发展、社会进步的关键因素,同样也是高校育人工作开展的重要内容。“三全育人”理念融入高校思政教育工作是强化学生思想道德、提升学生品行修养的有效因素,也是高校思政教育高质量发展与实施的必然选择。通过对“三全育人”的科学内涵以及“三全育人”引领高校思政教育创新的重大意义进行阐述,并针对当前高校思政教育创新工作中存在的问题及原因进行讨论,分别从聚焦教育主体、加强顶层设计、聚焦教育环境以及创新思政教育评价体系四个方面提出了优化路径,旨在提高高校思政教育的成效性,推动高校教育事业的深化发展。     

中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径

为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先阐述了中华优秀传统文化融入高校思政教育的价值意蕴,然后分析了中华优秀传统文化融入高校思政教育面临的现实困境,最后论述了中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径。     

将新时代总体国家安全观融入高校思政课教学

总体国家安全观是高校思政课教学的重要内容。将总体国家安全观融入高校思政课教学,不仅丰富和发展了高校思政教育理论体系、拓宽了总体国家安全观教育渠道,还有利于维护国家和社会安全。当前,总体国家安全观教育还存在教育质量有待提升、思政元素缺乏提炼、教育设计不够等问题。对此,高校思政课必须坚持“内容为王”,不断拓展思政教育的深度和广度;丰富教学手段,实现总体国家安全观多元化教育;加强系统设计和整体规划,注重教学评价工作,以提高总体国家安全观教学效果。     

红色文化融入大学生思想政治教育的途径分析

红色文化是大学生思政教育不可忽视的资源,也是承载此教育工作的有效载体。对红色文化内涵及思政教育间的关联进行分析,有利于高校思政工作的顺利展开,提升学生的思政教育水平。本次研究从红色文化及思政教育工作的含义着手分析,阐述了目前红色文化融入高校思政教育工作中的现状,包括影响力不足、灵活度不够等问题,最终重点探究了红色文化融入大学生思想政治教育的途径,希望为高校教育工作者提供参考。