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随着世界逐渐国际化,英语越来越受到人们的关注,社会对英语口语的要求也越来越高。传统的口语教学模式对学生口语能力提高方面存在着一定的问题,所以教学必须进行一定的改革。该文对交际教学法作了简单的概述,包括它的理论基础以及对语言教学的作用,同时介绍了英语专业学生的口语状况及原因。最后通过课内和课外口语教学来给英语专业学生创造良好的交际环境,用各种具体的交际活动来提高英语专业学生的口语水平。 相似文献
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田和军 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
本文依据交际教学法理论,从英语口语教学的内容、方法、课堂设计等角度阐述了传统大学英语口语教学存在的一些问题,并且针对这些问题,根据交际教学法理论提出了一些建议和方法来促进大学英语口语教学,提升口语教学的效果,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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非英语专业学生口语交际能力的培养是大学英语素质教育中的一个很重要的内容。本人结合教学实际.对培养学生口语交际能力的各种途径进行了探讨。 相似文献
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交际教学法对于提高学生们的口语表达能力,强化学生们的跨文化交际意识,增强学生们运用英语解决生活中实际问题,促进学生们英语创造能力发展有着积极的助力作用。 相似文献
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论活动教学法在高校英语专业口语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
活动教学法在高校英语专业的口语教学中有重要的指导意义。活动教学法强调语言学习者的主体地位,以活动为中心,以培养学生的语言应用能力和交际能力为目的。本文概述了活动教学法的基本概念、三大要素以及在高校英语专业口语教学中的具体运用。 相似文献
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初中口语交际教学问题浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
口语是英语听、说、读、写能力中的重要一环。口语教学要求教师充分地体现口语的“实用性”作用:做到教学与时俱进;不但要注重培养学生的语言知识、表达能力,而且着重于培养其交际能力,这是英语口语教师必须重视和解决的问题。本文分析了我国中学英语口语教学存在的问题,提出了课堂英语口语交际教学的教学方法。 相似文献
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英语口语能力的提高一直是英语专业学生耗费精力大又收效甚微的事情。英语口语能力主要表现在语法词汇、准确性和话语组织等几个方面。学生交际中出现的问题主要为:准确性差、语言范围窄、缺乏灵活性、连贯性差、实质内容少。 相似文献
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王红 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(1):76-78
口语通常被认为是交际语言教学法中最有效而又最实际的部分,本文就口语方面讨论了一些理论知识,同时也讨论了一些教学活动,以便在教师获得一些教外语口语方法的同时,学生也学到一些在他们日常生活中使用事言的技巧。 相似文献
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非英语专业学生口语交际能力加强途径探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
赵玮 《中国科教创新导刊》2008,(2):40-41
教育部高教司2007年最新版《大学英语课程教学要求》要求各高等学校组织非英语专业本科生英语教学要注重对学生听说能力的考核。本文从教师的角度出发基于自身教学体验提出几种有助于提高非英语专业大学生口语交际能力有效途径的思考和探讨,以求切实保证教师设计的各类型语言输入和学生的口语输出能起到相互促进相互巩固的效果。 相似文献
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杨维权 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(4):99-101
我国高校英语专业学生口语水平普遍不高,难以满足新时期对外语高素质人才的需求,培养出的学生既“聋”又“哑”。针对这一状况,笔者进行了问卷调查、访谈,并学习研究了一些文献,进而引发笔者对某些问题的思考,从而找出问题的症结,并有针对性地提出了一些改进对策和建议。 相似文献
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我国非英语专业生的口语交际能力普遍低下。许多大学英语教师为提高非英语专业学生的口语交际能力花费了不少时间, 但效果不尽人意。因此, 建议从培养学生学习兴趣入手来提高非英语专业学生的口语交际能力。 相似文献
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卢哲 《湖南第一师范学报》2009,9(3):32-34
高职商务英语口语的教学要求培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力,当代交际法中以能力为基础的教学法能有效地帮助达到这一要求。可根据教学实践探讨如何在高职商务英语口语的教学中更好地应用当代交际教学法的新理念。 相似文献
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刘菲 《中国校外教育(理论)》2010,(10):86-86
任务型教学法是指以具体的任务为学习动力或动机、以完成任务的过程为学习的过程、以展示任务成果的方式来体现教学成就的教学活动。任务型教学法自20世纪80年代兴起以来,一直受到国内外许多学者和教师的关注,它多用于语言教学,是一种实践性很强的、强调以学生为中心的、重视过程与互动的教学模式。 相似文献
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交际教学法在英语专业高级英语课程中的教学实践 总被引:3,自引:0,他引:3
张明林 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):92-95
在外语教学中,交际教学法是以学生语言活动为中心,以培养学生语言交际能力为目的的一种教学方法。它在满足学生语言需求,培养综合交际能力,丰富课堂活动和激发学生学习积极性等方面具有相当的优势。本文探讨了我国高校在英语专业高级英语课程中采用交际教学法的必要性、可能性、具体方法和补救措施。 相似文献
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与传统的“填鸭式”英语教学方法相比,任务型教学法作为一种以学生为中心的教学方法,更加适用于高职高专非英语专业的口语教学。本文阐述了任务型教学法的基本概念,分析了高职高专非英语专业学生口语水平的现状及原因,并且以实例阐明了任务型教学法在英语口语课堂教学过程中的应用。 相似文献
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本文探讨了交际式教学法在口语教学中的应用,讨论了为达到交际目的,教师在口语课堂上应设计策划的一些活动及教师在口语课堂教学中的角色。 相似文献
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与传统的"填鸭式"英语教学方法相比,任务型教学法作为一种以学生为中心的教学方法,更加适用于高职高专非英语专业的口语教学.本文阐述了任务型教学法的基本概念,分析了高职高专非英语专业学生口语水平的现状及原因,并且以实例阐明了任务型教学法在英语口语课堂教学过程中的应用. 相似文献