论中国传统文化在当代高职思想政治教育中的应用

文章在阐释我国传统文化内涵的基础上,分析了传统文化在高职思想政治教育中的困境。提出把中国传统文化与高职思想政治教育紧密结合,在课堂教学和课外实践方面多做工作,同时运用现代化信息技术将传统文化教育融入高职思想政治教育之中。     

课程思政素材库建设研究——以唐山红色文化为例

当下在课程思政背景下,将地方红色文化以课程思政的形式融入大学生思想政治教育中,有助于弘扬与传承地方红色文化。在红色文化的熏陶与渲染下,帮助新时代大学生坚定理想信念,坚定共产主义信仰。有助于推动课程思政与思政课程协同前行,为思想政治工作提供新的思路,推动思想政治教育工作更好地开展。本文通过文献资料分析和实地考察唐山地区优秀红色文化,研究建立地方红色文化课程思政素材库,在课堂教学中融入思想政治教育,推动思想政治工作的开展。     

高校思想政治理论课课堂教学的实效性研究——基于重庆三峡学院学生问卷调查分析

当前大学生对思想政治教育理论知识的学习在很大程度上直接投射出各高校开展思想政治理论课的效果。为了解高校开展思想政治理论课课堂教学的状况,特以重庆三峡学院为例,以十多个不同专业的大学生为调查对象进行了问卷调查,并针对重庆三峡学院思想政治理论课课堂教学的现状特点、行为原因进行特殊性、典型性的精准分析,从而凝练、总结出提升高校思想政治理论课课堂教学实效性的普遍性、一般性方法,为提升思想政治理论课课堂教学的实效性与增进思想政治教育的科学性实现内外逻辑的有机统一。     

改革课堂教学,构建和谐课堂——关于高校思想政治理论课课堂教学改革的思考

开设思想政治理论课对大学生进行系统的马克思主义理论教育和公民道德教育,是我国高等教育的一大特色,也是大学生思想政治教育的重要组成部分,它肩负着为我国社会主义现代化建设培养“四有新人”的重任。为此,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,继续推进思想政治理论课课堂教学改革,成为摆在我们面前的重大课题。一随着高等教育改革的不断深入,高校思想政治理论课课堂教学改革取得了重大进展,但成效不明显。从目前情况看,高校思想政治理论课课堂教学存在以下问题:首先,课堂教学内容陈旧。当前思…     

以人为本:新建本科院校思想政治课堂教学模式研究

新建本科院校要提高思想政治课堂教学实效,必须坚持以人为本的思想,改革教学模式,把实践模拟环节纳入思想政治理论课堂教学过程中,并将实践活动从课内拓展到社会生活之中,使学生的思想政治品格得到锤炼,职业道德素养得以提高,社会适应能力和就业竞争力加强,人格得以升华。     

浅析军队思想政治教育与社会精神文化的关系

精神文化是军队思想政治教育的特质,精神文化的发展推动军队思想政治教育的跃迁,精神文化与军队思想政治教育的相互依存。军队思想政治教育一刻也不能离开既定的精神文化,精神文化既是军队思想政治教育的内容,又是其手段,离开精神文化的教育毫无意义。一定的精神文化,尤其是政治上、军事上的精神文化,需要由军队思想政治教育在部队中广为宣传,从而得到继承和发展。     

“网红”文化盛行下高校网络育人策略初探

大学生作为网民主要群体,"网红"文化对大学生的思想行为产生双面影响。对此,高校网络思想政治工作需要积极适应新变化,利用"网红"文化优势,充分发挥"网红"资源的建设性作用,从转变课堂教学方式、培育校园"网红"队伍、构建校园网络文化、用好校园网络平台等方面入手,积极探索高校网络育人新途径。     

生命教育视域下的和谐课堂管理

当前思想政治理论课课堂教学中,由于教师对学生生命的忽视,存在着课堂教学要素间不和谐的现象,影响着思想政治理论课教学效果,制约着学生生命体全面、协调发展。以生命教育为出发协调好教学要素间的关系,有利于构建和谐的高校思想政治理论课堂。     

中华优秀传统文化在大学生思政教育中的渗透策略分析

中华优秀传统文化历史悠久,具有丰富的文化底蕴、文化内涵和精神力量。随着时代的发展,在对大学生进行思想政治教育的实践中,教师可以将中华优秀传统文化融入其中,这样不仅可以提高学生的思想道德素养,还可以不断优化课堂教学,这对中华优秀传统文化的继承与发展具有重要意义。     

大学生思想政治教育课堂教学方法创新探析

大学生思想政治教育课堂教学是学校的主要工作,也是教育者对大学生进行思想政治教育的主要路径之一。但是很长时间以来,在大学生思想政治教育理论课教学中还存在着一些不足,教学方法比较落后,不够有吸引力和说服力便是其中之一,这在很大程度上影响了大学生思想政治教育课堂教学的实效性。本文试从互动式教学法、启发式教学法、形象教学法和案例教学法入手,探讨它们在大学生思想政治理论课课堂中的的运用。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的实践路径

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源,对高校大学生具有重要的思想政治教育价值。新时代,高校进行思想政治教育应牢牢把握中华优秀传统文化,提升教师传统文化素养以发挥好立德树人的关键作用;注重学生思想文化养成以实现好思想政治教育的文化使命;完善传统文化教材体系以助推高校思想政治教育教学发展;依托校园硬件和载体建设以强化中华优秀传统文化教育;积极探索中华优秀传统文化融入到高校思想政治理论课教学中的具体实践,提高高校思想政治理论课实效。     

翻转课堂教学模式在高职院校思想政治理论课中的应用研究

探讨翻转课堂教学模式应用于高职院校思想政治理论课的可行性及实践路径,以切实增强思想政治理论课教学实效性.     

文化认同视角下的大学生思想政治教育工作思路创新

文化认同会影响当代大学生思想政治教育工作的推进。从本质上提升大学生思想政治教育工作的效果,加深大学生思想政治教育的内涵,已经成为新时期高校文化建设的关键。本文从大学生思想政治教育工作出发,挖掘文化认同对大学生思想政治教育的重要意义,以文化认同视角下大学生思政教育面临的问题入手,深入分析,提出文化认同视角下大学生思想政治教育工作的新思路,对大学生思想政治教育工作的完善具有一定的启示。     

在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究

笔者通过对思想政治教育环境的变化、思想政治教育与民族传统文化精神的关系、民族传统文化精神的思想政治教育功能、发挥传统文化的优势、加强和改进大学生思想政治教育等相关问题的研究展开论述,揭示出吸纳中华民族传统文化的优秀成果是思想政治教育发展的必须选择。     

高校思想政治理论课课堂教学有效性的三维审视

高校思想政治理论课课堂教学是教师的教和学生的学通过双边互动而形成的一种复杂的实践活动.其主要功能在于"提高学生的解释力,增强批判力,规范价值趋向,引导理想目标",从而在总体上提高学生的认识能力.思想政治理论课课堂教学有效性,取决于其课堂教学系统的有效、课堂教学过程的有效及整体课堂教学结构的有效.     

高校社团文化对思想政治教育的影响

高校社团文化是大学校园中最充满青春活力的文化代表,是构成大学校园文化的重要组成部分,是拓宽大学生文化视野的有效渠道和满足大学生校园生活的主要方式、发挥思想政治教育的重要载体。本文阐述了高校社团文化的内涵,并总结了高校社团文化与高校思想政治教育之间融合的关键在于两者的工作观念、目的以及对象一致,最后分析高校社团文化对思想政治教育的影响主要是增强了高校思想政治教育的感染力,延伸了高校思想政治教育的工作平台,优化了高校思想政治教育的氛围,最终改善了思想政治教育的效果。     

当代高校思想政治文化功能的教育研究

思想政治教育不同于其他教育之处在于它具有不可替代的文化功能,在实现思想认同和价值认同以及文化传承和文化建设等方面占据重要作用。思想政治教育作为一种精神实践已成为我国精神文明建设重要组成部分,为思想政治工作指明方向的同时承载着文化责任与使命,既具有政治性又富有文化性。本文以思想政治教育根本目标——育人为出发点,重点阐述在新时期背景下思想政治教育和文化的内在联系以及育人过程中进一步发挥思想政治教育文化功能的途径和方法。     

中医药文化与思想政治教育关系研究

中医药文化在医学知识的传承、医学人才的培养、医德修养的提高等方面起着不可替代的作用。中医药文化既有医学典籍文化,还有名医成才文化、医德医风文化、中医药教育文化。中医药文化和思想政治教育有着内在的同一性:中医药文化涵养思想政治教育,丰富思想政治教育的资源,思想政治教育又促进中医药文化的创造性转化。     

“互联网+”时代下高校传统文化融入思想政治教育的机制探究

优秀传统文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,不仅是文化自信的源泉,也是革命文化和社会主义先进文化的基础,对大学生思想政治教育至关重要。"互联网+"时代为大学生思想政治教育带来了挑战,也提供了发展契机。在新时代以新载体、新手段将优秀传统文化融入思想政治教育工作,不仅便于提升思想政治教育工作的有效性和吸引力,充分发挥高校思想政治教育"立德树人"的崇高作用,还能够帮助大学生增强文化自觉和自信。本文对"互联网+"时代下高校传统文化融入思想政治教育的机制进行研究,在总结发展现状的基础上,发现存在的问题,并基于学习型组织、资源整合理论等,提出实现优秀传统文化与大学生思想政治教育有机融合的思考,以期为推动传统文化在思想政治教育中的有效融入以及高校思想政治教育创新发展提供借鉴与思考。     

中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的运用

在新形势下,加强高校思想政治教育工作尤为重要,而将优秀传统文化融入到高校思想政治教育工作中有利于提升高校思想政治教育工作的成效。但由于认知上的偏差,优秀传统文化在当前的思想政治教育工作中所起的作用较弱。本文首先指出了在高校思想政治工作中引入优秀传统文化的重要性,其次对传统文化在高校思想政治工作中作用的认知偏差进行了辨析,再次指出了在将优秀传统文化融入到高校思想政治教育工作的过程中存在的问题,最后提出了相应的建议。