高校阳光体育研究现状之解析

自阳光体育运动开始以来,高校体育作为阳光体育运动的一个主要战场,对阳光体育运动的开展有着重要的影响。本文从对阳光体育目的的研究出发,阐明阳光体育在高校体育中占据重要地位的同时探析了其对高校体育教学改革的意义,并对阳光体育在高校开展的影响因素进行了探究,为阳光体育在高校的开展提供借鉴。     

阳光体育背景下对高校女生人文关怀的探讨

高校女生是进行阳光体育所需要重点关注的对象。因此,在针对她们的体育教学活动中迫切需要融入更多的人文关怀,以有助于体育教学活动的开展,阳光体育运动才能取得良好的效果。     

阳光体育理论在高校体育教学中的运用与研究

阳光体育理论是我国新推出的体育教学理论,在阳光体育教学理论的指导下,我国广大高校学生都参与了阳光体育运动。阳光体育理论的内涵是引导学生"走出教室、走出寝室、走下网络,走向操场、走向阳光、走向大自然",旨在于在提升学生专业能力素养的同时兼顾学生身体健康,强健学生的体魄,增强学生的身体素质。目前,阳光体育理论在各大高校已经全面推广开来,在本文中,笔者将对阳光体育理论在高校体育教学中的实施进行详细的探讨与研究。探究内容主要涉及阳光体育理论在高校体育教学中运用的必要性,在阳光体育理论的指导下的教学目标,阳光体育教育理念实施的意义以及该理念实行所面临的障碍等等。     

“阳光体育运动”背景下高校足球课内外一体化教学模式的应用研究

实施阳光体育运动是为了打破一直以来体育教学活动中,过分重视学生的学习技能、忽视学生的融入性和参与性的体育教学问题。而所谓阳光体育运动实质上是一种理念,一种号召学生积极融入体育互动教学的理念。然而传统足球教学活动开展过程中,教学实践往往局限于教学课堂,缺乏足够量的课下互动,教学效果并不理想。因此,结合阳光体育运动理念,实施高校足球教学改革的重点只能是构建和应用课内外一体化教学模式。本文拟从阳光体育运动理念出发,结合传统高校足球教学活动中存在的问题和不足,推动足球课内外一体化教学模式创造与实践应用。     

阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式研究

为了贯彻落实教育部门对高校体育教学的方针,在阳光体育运动大背景下,各大高校开始不断对体育学科的教学进行改革创新,力求促进学生身心健康的发展。因此,本文针对阳光体育运动背景下的高校体育教学问题,首先分析了高校开展阳光体育运动的意义,其次分三方面提出了阳光体育运动背景下高校体育教学的现状,最后根据阳光体育运动背景下高校体育教学改革中存在的问题提出了几点对策。希望本文的研究能对各大高校的阳光体育运动教学改革做出一定的贡献。     

阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式研究

为了贯彻落实教育部门对高校体育教学的方针,在阳光体育运动大背景下,各大高校开始不断对体育学科的教学进行改革创新,力求促进学生身心健康的发展。因此,本文针对阳光体育运动背景下的高校体育教学问题,首先分析了高校开展阳光体育运动的意义,其次分三方面提出了阳光体育运动背景下高校体育教学的现状,最后根据阳光体育运动背景下高校体育教学改革中存在的问题提出了几点对策。希望本文的研究能对各大高校的阳光体育运动教学改革做出贡献。     

阳光体育运动对高校体育课教学的影响

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的“阳光体育运动”在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,在全面解读阳光体育运动内涵的基础上,本文阐明了活动开展的现实意义,分析了阳光体育运动对高校体育教学的影响。     

阳光体育背景下民办高校的发展对策研究

2006年教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,在新的政策下中小学以及公立高校开展了多种形式的阳光体育活动,也进行了相应的课程改革。民办高校是高等教育的重要部分,本文根据前人对民办高校体育的现状研究,从设施配备、师资水平、教学模式、体育俱乐部等几个方面来探究民办高校体育教学的发展对策。     

阳光体育运动视野下普通高校课外体育活动俱乐部制的构建

阳光体育运动在高校的开展除了要与体育课教学相结合以外,更要与课外体育活动紧密结合才能取得良好效果。普通高校课外体育活动要实现阳光体育运动的本质和要求,应从活动观念、内容、手段、组织形式和评价等方面进行优化。普通高校课外体育活动俱乐部制是实现阳光体育运动有效途径。     

“阳光体育”语境下湖南省高校女生体育生活方式发展对策研究

本文通过调查了解湖南省高校开展"阳光体育"运动以来,湖南省高校"阳光体育"运动开展的现状,高校女生在"阳光体育"背景下体育生活方式的现状及影响因素,找出制约高校女生形成良好体育生活方式的内在因素。在"阳光体育"开展的有利条件下提出高校女生体育生活方式的对策,促使高校女生形成良好的体育生活方式,更好的投入到学习和生活中去,提高她们的生命和生活质量。     

高校体育社团在开展阳光体育运动中的功能

通过剖析阳光体育运动的基本内涵,结合高校体育社团的自身性质特点,分析高校体育社团在开展阳光体育运动过程中的功。研究认为：高校体育社团在开展阳光体育运动过程中具有教育功能、文化功能和娱乐功能。     

高校体育教育与健康教育渗透和融合研究

在高校体育课中开展健康教育是提升大学生健康水平的重要环节。本文采用综合研究方法,对将健康教育渗透到高校体育教学的背景、目前体育教育领域开展健康教育的困惑以及实施途径的问题进行了探索,力图在高校体育教学中更好地开展健康教育,培养大学生良好的健身习惯和健康的生活方式。     

河北高校开展阳光体育运动必要性的研究报告

随着科学的发展人类的进步,德、智、体全面发展的人才成为社会的需求。然而紧张的社会环境和快节奏的生活方式给人类带来的巨大的压力,这些都严重的威胁着人类的健康。作为祖国未来建设的中流砥柱,我国青少年学生的身体素质持续下降,视力不良居高不下,超重和肥胖比例迅速上升,这些现象引起了党和国家的高度重视,学校体育教学成为最直接最有效的工作方法被提高的前所未有的高度,阳光体育运动作为学校全面推进素质教育的重要突破口,在中国高校如火如荼地开展起来。本文运用文献资料法、测试法、调查法、数理统计法等研究方法,对河北部分高校开展阳光体育运动的情况调查研究发现:阳光体育运动的开展地促进了高校体育教学的改革;阳光体育运动的开展丰富了校园体育文化建设;阳光体育运动的开展提高了学生的健康意识;阳光体育运动的开展提高了学生体育锻炼的积极性;阳光体育运动的开展提高了学生的各项身体素质;阳光体育运动的开展促进并完善了高校体育教育相关硬件设施与软件设施的建设。由此我们得出的结论为:阳光体育运动的开展能够全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央、国务院关于加强青少年体质的意见》的精神,大力全方位的开展阳光体育运动在高校是十分有效和必要的。     

阳光体育运动的实施与体操教学探讨

国家实行"阳光体育运动"主要是为了加强青少年体育,增强青少年的身体素质,具有十分重要的战略意义。在各类学校的体育教育教学活动中,将"阳光体育运动"转化为了"健康第一"的体育教学理念,逐渐形成了一种"终身体育"的体育教学风潮,在各类学校体育教学的过程中,体操教学要跟随"阳光体育运动"实施的脚步进行相应的调整和改革,来适应新时期的体育教学需求,使体操教学的内容和形式更加完善和充实,将"阳光体育运动"贯穿于整个体操教学的过程中,提高体操教学的质量和水平。     

高校体育器材管理过程中存在的问题以及完善策略

体育教学在高校实施素质教育的过程中发挥着重要的作用,而体育器材是开展体育教学的必备教具,完善的器材教育可以给学生提供更多锻炼的机会,促进学生实现全面发展.但是从当前高校对于体育器材的管理来看,存在着很多问题还需要进一步解决才能发挥出体育器材的最大化功效.本文通过阐述高校体育器材具有的特点,而后分析了高校体育器材管理过程...     

影响长春市高校开展冰雪运动的因素和策略研究

阳光体育行动开展到今天,高校体育也越来越被重视,长春市高校开展冰雪运动有得天独厚的资源,目前还没有达到良好的开展效果,应发展长春市优势项目,使高校体育工作开展得更有特色。     

影响长春市高校开展冰雪运动的因素和策略研究

阳光体育行动开展到今天,高校体育也越来越被重视,长春市高校开展冰雪运动有得天独厚的资源,目前还没有达到良好的开展效果,应发展长春市优势项目,使高校体育工作开展得更有特色。     

小群体教学模式在高校体育教学中的应用研究

“小群体”教学模式在高校体育教学中的应用是符合高校体育课程教学改革和发展方向的,其在高校体育教学中的应用对于高校体育教学质量的提升有着重要的积极意义。因此,本文就针对“小群体”教学模式在高校体育教学中的具体应用问题进行了研究。文章首先简要阐述了“小群体”体育教学模式的概念和内涵,然后又在此基础之上,具体分析了其在高校体育教学中应用的基本流程,并提出了实现“小群体”教学模式在高校体育教学中有效应用的几点策略,以期能够对高校体育教学活动的开展有所启发。     

阳光体育背景下高校篮球公共课教学研究

以阳光体育为背景,对高校篮球公共课教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学考核四个方面的特点进行研究。总结高校篮球公共课教学中存在的问题并提出在阳光体育背景下如何改进高校篮球公共课的课程设计、教学内容、教学教法及考核评价体系的建议。     

小群体教学模式在高校体育教学中的应用研究

"小群体"教学模式在高校体育教学中的应用是符合高校体育课程教学改革和发展方向的,其在高校体育教学中的应用对于高校体育教学质量的提升有着重要的积极意义。因此,本文就针对"小群体"教学模式在高校体育教学中的具体应用问题进行了研究。文章首先简要阐述了"小群体"体育教学模式的概念和内涵,然后又在此基础之上,具体分析了其在高校体育教学中应用的基本流程,并提出了实现"小群体"教学模式在高校体育教学中有效应用的几点策略,以期能够对高校体育教学活动的开展有所启发。