浅谈小学语文写字教学的方法

《义务教育语文新课程标准》中对于写字总体目标规定能正确工整地书写汉字,并有一定的速度.其中分段目标对于识字写字的规定:一、二年级掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范,端正整洁.三、四年级能正确的用硬笔熟练的书写正楷字2000个左右,并且临摹字帖.五、六年级用硬笔书写楷书2500个左右,行款整齐,有一定的速度,在书写中体会汉字的美感.为此在小学一二年级识字和写字的关系极为密切,识字是知识,写字是技能.写字在识字的基础上进行的.写字要达到“六会”(会姿势、会笔画、会笔顺、会偏旁部首、会间架结构,会用),是巩固识字行之有效的方法.写字又是培养学生养成良好学习习惯最有效的行为.对于小学写字教学方法,根据这几年从事小学语文教学经验,笔者认为有以下几点:     

小学低年级写字教学的现状及应对策略初探

在进行写字策略研究时,发现存在模式化、边缘化、机械化、单一化的现状。如何科学指导写字?教学中可以确定适宜的、有价值的练字内容;运用好练字规律;适时介入字理教学;提示写字要领,注重写字"双姿",唤醒学生的练字意识,使学生养成"提笔即练字"的良好的书写习惯,进而达到提高练字效果的目的。     

写字教学要抓早、抓实、抓巧——对低年级学生写字现状的一些反思

对低年级学生写字教学要抓早、抓实、抓巧,从小培养他们养成良好的写字习惯。     

浅谈小学生写字兴趣的培养

汉字是中华民族的优秀文化瑰宝,特别讲究形体美和书写艺术。《语文新课程标准》要求:"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。"由此可见,通过长期的写字训练,学生能受到美的熏陶,能培养坚强的毅力和一丝不苟的良好习惯。     

培养小学生写字习惯之我见

<正>美国心理学家威廉詹姆士说过:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"也就是说习惯可以决定一个人的命运,而培养学生正确的写字习惯是培养学生学习习惯的重要途径之一。在写字教学中,教师首先就要培养学生良好的书写习惯,包括坐姿、执笔姿势、写后的检查和修正等。其中,坐姿和执笔姿势的训练是贯穿写字教学的两个重要方面。写字是一项十分精细的活     

小学低年级写字训练的有效途径

小学低年级写字教学的现状不容乐观。笔者认为必须从培养学生的写字习惯入手。良好的写字习惯一旦养成,学习就会依照自动化的行为定势去做,从而轻松获得知识。本文从加强写字姿势、评价激励、兴趣培养、家长配合等几个角度出发,对小学写字教学进行了探索。     

小学语文教学中写字教学的意义及策略

写字的过程,就是育人的过程;写字教学是小学语文教学中不可缺少的重要组成部分。如何培养小学生养成良好的写字习惯,规范端正整洁地书写汉字,具有初步的书法欣赏能力,是小学语文教学中值得探讨的重要部分。     

试谈写字起步教学

对于写字教学,教师首先从思想方面要重视,以身作则,严格要求学生,并坚持不懈。其次是程序方面要做到循序渐进：笔画、笔顺书写规则的指导是开端;注重田字格的规范应用和指导是基础;培养学生静心写字和审美愉悦是关键。最后是细节：良好的习惯,正确的坐姿,轻松的握笔都是不可忽视的因素。     

细化目标 成功可视——浅谈小学生的写字启蒙

正当今社会信息高度化,但中华传统文化中的汉字书写是无法也是永远不可能被代替的。修订后的《义务教育新课程标准》中明确指出书写能力的培养是第一学段语文教育的一个重点,"写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯"。作为教者,我们应该抓住启蒙教育的契机为学生的终生发展奠定基础。只有帮助学生找准了目标,让目标步步细化,就一定会     

培养一年级小学生良好书写习惯

结合实际,针对如何培养一年级小学生养成良好的书写习惯进行分析。     

初中化学教学应重视学生的学习方法

初中化学教学要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。随着学习内容的深入,课程难度的增大,有的学生越学越觉困难,到学完初中化学了,仍会有学生说出"我怎样才能学好化学?"。因此,我们在化学教学中,除了要"传道授业""授之以鱼",更重要的是"教给学法""授之以渔",使他们掌握良好的学习方法,受益终身。     

发挥评价优势培养写字兴趣

新课标对于低年级的写字教学提出了明确的要求,结合新课程的实施,各种版本的教材也加大了对写字要求的力度。对于一年级学生来说,培养学生的写字兴趣,让学生真正的做到喜欢写字是非常重要的。怎样让学生做到这一点,这就需要教师恰当的对学生的写字水平、写字习惯等做出有针对性、恰如其分的评价。在平时教学生写字的过程中,充分发挥评价机制的优势,会取得事半功倍的效果。在对学生识字的评价中,要力求做到形式多样,活泼生动,体现趣味性;力求做到课内外相结合,校内外沟通,体现开放性。     

体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。"九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

纠正书写姿势的练字笔

正我们在初学写字时,书写并不规范,甚至字迹潦草难以分辨,久而久之就会养成不良的书写习惯。因此,及时改正不正确的书写方式极其重要。要想养成良好的书写习惯,除了老师和家长的严格要求外,还可以借助纠正书写姿势的练字笔。这种练字笔包括笔体、端盖、定位凹槽、食指根部弹簧环、食指中指拇指弹簧环、拇指放置块、中指放置块、食指根部放置块、笔头角度限位块、限位块、笔头和食指放置块。其结构如右图所示。     

小学低段学生书写习惯的培养

小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期,学生良好的写字习惯形成了,细心、认真的写字态度和随之形成的优良品质,将会融入到学生各方面的学习、生活中去。它对学生的成长,将是一笔不可缺少的财富。     

培养良好学习习惯 提高英语学习效率——浅谈低年级英语教学中习惯的培养

本文从"听""说""读""写"四个方面入手,谈谈如何引导和培养学生养成良好的英语学习习惯,以期达到有效提高学生学习效率的目的。     

养成教育在物理教学中的渗透

物理是一门以观察和实验为基础的学科,在物理教学中教师不仅要完成知识和技能的教授,还应重视学生的养成教育.养成教育不光是班主任的工作,也是其他任课教师的一项重要任务.在物理实验教学中可对学生进行操作行为规范的养成,好的试实验操作习惯不仅对学生的动手能力培养有很大的帮助,也是保证课堂高效的关键.在教学中还应重视学生良好学习习惯的养成,在初中物理教学中需要培养的良好学习习惯有:善于观察勤于思考;力求理解而不死记硬背;运用所学知识解决问题的习惯.最后在教学中还要渗透科学精神的养成     

如何提高小学生的书写能力

《语文新课程标准》要求小学生要能“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。本文从以下几方面探究提高小学生书写能力的策略：转变观念,加强认识;讲究方法;提高效率;书法活动,激发兴趣。     

自主校正写字法浅析

本文通过对自主校正写字法的试行,找出了致使学生写字易错、易反复错的原因,并提出了使用自主校正写字法、养成学生良好学习习惯的相关建议。     

在语文教学中培养学生良好的学习习惯

如何培养一年级孩子良好的学习习惯？行之有效的办法就是要缩短教学与学生的距离,在教学中融入孩子们喜欢的多种教学形式,营造轻松愉快的学习氛围,养成一个良好的学习习惯从而开发孩子的智慧,使孩子们顺利地从幼儿园过渡到学校的学习生活中来,也为今后的学习打下坚实的基础。