青春期学生心理问题辅导对策

青春期学生行为及心理具有矛盾性,青春期学生心理问题形成的原因有家庭教育、社会环境、学校教育三个因素。青春期学生心理健康培养策略:开设心理培育课程、设立心理健康普查制度、学校心理教育要融入课堂教育中、利用好心理咨询室开展个别咨询、利用各种活动培育学生健康心理功能、引导家长参与对学生心理调适工作、建立详实的心理档案。     

关于职业学校团体心理辅导的几点思考

中等职业学校学生正处于身心成长发育的关键期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及职校生要直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日益激烈和就业压力日益加大的环境变化,他们在自我意识、人际交往、学习、生活及求职等方面易产生各种各样的心理问题.     

论青春期心理辅导

<正>一、青春期与青春期心理辅导概论青春期是学生人生发展的必经阶段,这一阶段是青少年自我同一性与性发育发展的关键期,也是从幼稚的个体走向成熟完整的人的过渡时期。在这一时期中,个体的生理发育基本完成;心理及智力发育逐渐完善、成熟;性情绪、性情感体验逐步生成;自我个性、人生观与价值观也将基本奠定。青春期辅导就是要在这一成长的关键期理解、引导与帮助青少年,帮助他们应对种种压力与挑战。运用心理辅导的理论与技术,通过小组     

青春期学生性心理发展特点及引导策略

文章对青春期学生性心理发展的五阶段特征及常见的性心理冲突进行了阐释，并针对青春期学生的心理特点提出了恰当的教育策略和引导措施，以培养青少年高尚的性心理。     

当青春期遭遇更年期

一个是充满活力的“青春期”少年，一个是年过不惑的“更年期”妈妈，那么当“青春期”遭遇“更年期”的时候，两者间会擦出什么样的火花呢?     

合理疏导让学生走出青春期困境——高中女生青春期心理辅导案例

晓莉(化名),高一时和同班男生建伟(化名)建立了恋爱关系。高二文理分班时,两人一同分到了我所带的班级。开学初,建伟因多次违纪被学校处分,家长遂将其转学。晓莉因此很沮丧,茶饭不思,无心向学,一门心思要去追随建伟。然而,转学后的建伟渐渐厌烦了晓莉的各种做法,切断了与晓莉的一切联系。晓莉则干脆     

小学高年级学生青春期心理辅导策略探究

由于遗传、气候、营养、性文化的影响，现代学生进入青春期的年龄有前倾化的趋势。而目前学校开展青春期教育时间普遍较晚，这样就造成青春期教育落后于青少年的生理、心理发育的现状，所开展的青春期教育基本上属于补漏式教育，缺少超前意识。中国社会科学院社会学所陈一筠教授指出，对学生的性教育要在青春期到来之前，即小学阶段开始。     

青春期异性好感的心理辅导

对于毕业班的学生来说，最后的一年是极其关键的，然而正读初三的小柯偏偏在这个时候，陷入了对同班一位女生的特殊好感之中。小柯本来是一个品学兼优的好学生，可脑袋里那位女同学的身影老是夺走他学习时的注意力，几次考试，成绩明显不如以前，为此，小柯自己也心烦意乱。幸运的是，小柯的班主任是     

对中专生进行青春期心理教育之我见

一、对中专生进行青春期心理教育的重要性、紧迫性　　在青春期 ,青少年身体增高 ,体重增加 ,性发育上发生了明显的变化 ,由于生理发育的影响 ,加上青少年活动范围不断扩大 ,各种信息剧然增加 ,因而产生了一些从未有过的生理和心理体验。生理上的变化 ,引起他们心理上的动荡不安 :紧张、惶恐、好奇、迷惑、道德观念淡溥 ,自我控制能力差 ,有时甚至会因为外界不良行为的影响 ,以至发生越轨行为。因此 ,处在青春期的中专生 ,一方面 ,有理想 ,有追求 ,求知求新 ,上进心强 ,对生活有着美好的追求和向往。另一方面 ,意志品质差 ,看问题偏激 ,缺乏…     

感受游戏

感受游戏,如感受童心,感受生活,感受甜蜜,感受鲁迅笔下百草园的乐趣。今天,我们站在十几岁的尾巴上,望一望过去。我们也怀念游戏——游戏,是童年这块没有污秽的乐土上的鲜花,是秋千藤上那欢快的身影,是葡萄架下飞出的那串——感受游戏,犹如感受夏天雷雨过后的舒爽,感受雨打芭蕉最美的天籁之声,感受冬去春来的——感受游戏,犹如感受握在手里的水晶,冰的,晶莹剔透;快乐,就在我心。游戏,是树林里两小无猜互相追逐的身影。时间老人一点一点往前走着,我们     

学生逆反心理剖析及辅导策略

人的青春期是最敏感的时期之一,步入青春期的学生在身体和心理上发生了急剧变化.他们的自我意识空前高涨,个性出现了严重的不平衡性,一个突出表现就是学生的逆反心理.认识和了解中职生心理状况,是增强德育实效性、针对性和时代性的重要步骤.     

中学生青春期心理辅导的现状及辅导方式

中学生正处于青春期,是生理发育、心理变化并逐渐趋于个体社会化的关键时期,对这个时期的中学生进行心理辅导是非常必要的。目前,在中学生心理辅导的认识和实践上还存在着许多误区,尤其以青春期心理辅导为最。青春期心理辅导要迈出这些误区,首先要转变观念;其次,心理辅导的人员要专职化;其三,学校、家庭、社会应加强合作。此外,在时间上,要有一定的超前性;在内容上,要注意完整性;在方式上,要讲究多样性。     

五六年级就要开始青春期教育

青春期指的是男女性器官加速生长、身体各部发育快速进行的时期，男孩子在14岁左右，女孩子是12岁左右。     

中专生人际交往新特点之探析

中等职业学校学生因学习环境、教学方式和管理制度等因素,导致中专生的心理问题及辅导方式也因人而异.根据最近对我校学生进行的人际交往情况调查中发现的新变化、新特点,我谈一下自己的观点.     

职校春季生积极心态的培养

人生态度的好坏，将直接影响人生的成败。人生态度是后天形成的，消极的人生态度也并非是与生俱来的。它并非“绝症”，而我们面对它时却显得束手无策和无能为力。只要自己肯努力、有决心，再加上合理的方法去培养，积极心态便会拥有。作为班主任，有责任和义务帮助学生克服消极心态，‘培养他们的积极心态。     

爸爸妈妈不要说

青春期的男孩女孩最讨厌哕唆唠叨，他们不爱听重复的话，就像他们不爱看重复上映的电影，不爱吃没有变化的午餐一样。无事生非的哕唆固然烦人．但不可否认，的确有一部分的唠叨是因为我们自身的原因引起的，譬如丢三落四．当面答应得好好的事情，转身就忘到九霄云外；譬如我行我素，父母说父母的，自己做自己的。面对这样的矛盾，最好的解决办法莫过于和父母有效地沟通了。怎样和父母沟通，堵上父母口罗唆唠叨的嘴巴?且看我们的办法：     

当前高职学生的心理问题与教育对策

由于受多方面因素的影响，当前的高职学生在学习、生活和情感等方面存在着许多心理问题，所以加强对高职学生的心理辅导，增加社会实践，培养合理的生括习惯，对高职学生的健康成长是十分必要的。     

相信自己 超越自卑——谈转变自卑学生的一点体会

[案例] 作为一名教师,在工作中常常发现有自卑感的学生。他们表现出一些异常的心理状况,如嫉妒、猜疑、羞怯、孤僻、易怒、焦虑、不安等。我原来的班里有—个女同学,个子很矮,相貌也—般,这对于已经具有美丑观念的她来说是一件十分     

青春期性健康教育调查

在中国,有将近一亿人处于青春发育期(10-20岁),处于一个人体质、性格、心理素质等各个方面既隐秘又迷惑的阶段。根据前两年的调查,浙江省女孩的初潮年龄平均12周岁,男孩第一次梦遗平均是13周岁,比上世纪50年代提早了两到三年。青春期提前已成为一种全球性的趋势。这意味着孩子们将更早地面对性冲动,更早发生生理和心理的发育错位,更早承担更大的心理压力。一些学校已经直面学生青春期性健康的现状,将青春期性健康教育引入课堂。最近,浙江省公布了《浙江省中小学人口与青春期性健康教育指导纲要》。不久后,青春期性教育将大规模走入中小学课堂。那么,现阶段青春期性健康教育的情况究竟怎么样?学生对青春期性健康问题究竟有什么想法?请看下面的调查。