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在当前的科学教学中,探完学习已成为小学生科学活动的主要方式,但透过这些探究学习的活动形式.我们静心思考,如果我们仅仅把"以探究为核心"理解为就是让学生"自己动手,多活动",就是让学生"去感受,去体验",那这种认识无疑是肤浅片面的,探究活动只是科学探究的外在形式,而科学思维才是探究的灵魂,探完的本质,是科学学习的核心. 相似文献
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《科学对社会的影响》2005,(1)
一、《科学对社会的影响》是中科院科技政策与管理科学研究所主办的学术季刊。设置的栏目有:世界科学界、可持续发展、青年学者论坛、科学文化和科学评论。文章多为中国当今杰出学者在其领域里做出的具有创造性、思想性的学术成果。所以这是一本能够让你了解到当今科学对我们社会已经有的、以及将会有怎样影响的杂志。在未来的时间里,我们将会继续这一办刊方向,为更多的学者提供展示其智慧、思想和学识的机会。本刊在本年度内,将深入讨论科学发展观的历史进展、现实内容以及它对中国未来的深远影响;可持续发展栏目、青年学者论坛栏目,将围绕人类健康、生物多样化,水、能源、土地等资源,区域发展以及国家安全等方面展开;本刊将继续加强"科学文化"和"科学评论"。希望有更多的中青年学者和读者为本刊写稿;也希望中科院、工程院两院院士继续发表文章;同样欢迎国外学者把本刊作为一个宣传自己观点的阵地。 相似文献
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正科学进步与科技发明改变了我们的生活,我们在享受科学成果时是否会想到,许多发明是科学家们付出了巨大的代价换来的,甚至许多科学家用自己的身体做实验。用身体研究消化过程的科学家斯帕兰让尼(1729~1799)是意大利生物学家。他研究动物和人的消化过程。他首先引入"消化液"一词,认为消化 相似文献
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拓跋果果 《大科技.科学之谜》2015,(3):6-10
<正>每个物体都有自己"重量"——科学的说法应该是"质量"。我们大家都习惯了这样的世界,而且,还会依照质量的不同,来区分不同的物体。我们认为质量是物体的基本属性,也是宇宙运转的基础属性之一。可是,这种想法真的对吗?一种新的物理学理论认为,质量的大小可能仅仅是我们的一种错觉。 相似文献
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生物发酵工程以酿酒为C-STEAM中医药课程的切入点,弘扬传统文化;学生在酿酒的过程中运用挖掘课本内容;计算酿酒原料、酒曲和水之间的比例;设计出酿酒的工艺流程;动手酿制糯米酒;测定米酒中的甲醇;反思、改进自己的酿酒过程。我们利用自己所学的知识解决现实问题,学生通过在真实项目中实践对一个科学现象进行探索,提升科学、技术、工程和数学素养,以达到培养跨学科思维目标,实践了劳动教育。 相似文献
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武书连 《科学学与科学技术管理》2001,22(5):74-78
七、关于科学假设
<评价>以"不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设为基础,建立了一个新的中国大学评价体系.<规范>质疑<评价>的假设"有何科学的依据?”,认为<评价>"课题组没有给我们任何有说服力的能对假说给予支持的证据”.<规范>作者并尝试用自己的研究结果证明<评价>的假设不能成立. 相似文献
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"他在科学的世界里探求真谛,默默地传递着知识的薪火,他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度为祖国生命科学的进步做出卓越的贡献,更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。"这是2011年科学中国人年度人物评选组委会给予兰州大学生命科学学院院长、"长江学者"特聘教授黎家的颁奖词。这字斟句酌的话语,为我们刻画出了一位海归科学家投身科研、激情创造 相似文献
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"科学"听起来是一个高大上的名词,其实细想细观,它也都是从微不足道的生活现象中深发而来:牛顿从苹果落地联想到了万有引力,阿基米德从洗澡溢水现象中获得了浮力与密度的关系,而伟大的科学家伽利略从吊灯的晃动,发现了钟摆的等时性,给惠更斯的机械摆钟提供了有利的平台……一位哲人曾说:"我们身边并不是缺少创新的事物,而是缺少发现和创新的眼睛。"让生活和科学相辅相成,相互作用,就要在生活中暗藏一双"慧眼",我相信,我们每一个孩子天生就具备这样的潜质。 相似文献
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乌鲁木齐市是一个离大海最远的城市之一,这里干旱缺水,作为一名小学科学学科教师,从小培养孩子们保护水资源是我们科技辅导员义不容辞的责任和义务。于是,我组织了一次水生动植物养殖的实践活动,通过生态瓶的制作学习,让孩子得到更多保护水资源的知识;目的就是增强孩子们保护水资源意识,从保护我们自己养殖的水生动物、植物活动开始。本文通过在科学课上对探究微型生态平衡的实验,让孩子们知道"小小的一个水世界",有那么多的问题需要我们探究,使孩子们从小树立理想,将来成为水生动物、植物养殖专家,为人类社会--保护水资源出一份力。 相似文献
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观察是学生开展科学研究的第一步,培养学生的观察能力是小学科学教学的一项重要内容。科学教材上有许多观察内容,在实际教学中如何利用好这些内容去帮助学生提升观察能力,值得我们去研究。笔者以三年级《观察水》和六年级《水滴里的生物》两节观察类型课为例,谈一些自己的想法与做法,与大家共勉。 相似文献
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