以实施科技协同创新计划为抓手推进昌九一体化

江西省做出昌九一体、打造南昌和九江双核经济的发展新决策,落实好这一决策要发挥创新驱动作用,而实施科技协同创新计划是创新驱动昌九一体化的主抓手。南昌和九江合作实施协同创新计划,关键是要在研发平台、创新型企业、创新团队、高新技术产业化项目和协同创新机制上做到"五个好"。     

高层次科技人才计划对人才引培影响的调查研究

实施高层次科技人才计划是实现高端人才引培量质齐升和科技强省的重要手段。本文通过对中部A省科技创新高层次人才的调查,发现高层次科技人才计划对入选人才的科技创新能力、职务职称晋升、个人地位和成长空间等都有显著影响。但高层次科技人才计划实施中也存在不足,应从以下方面着手：优化人才遴选程序、放宽人才遴选限制条件;构建科学精准的人才评价机制;构建彰显价值的人才激励制度;营造一流的人才生态环境。     

提升创新人才推进计划组织推荐成效的思考

创新人才推进计划自2012年实施以来在人才评价机制、人才培养、产业推进等方面取得了积极成效。文章结合云南省组织推荐工作的开展,提出了加强部门机构统筹协调、加强日常管理服务调研、加强央地支持政策配套、加强选拔推荐要求研究等建议,扎实推进工作开展。     

中西方科技计划项目管理制度比较及对改进我国科技计划项目管理的启示

通过对中国与西方国家科技计划项目管理制度比较，分析中西方科技计划项目管理制度差异，找出中国目前科技计划项目管理制度中的不足。借鉴西方国家科技计划项目管理经验，提出改进中国科技计划项目管理的若干措施。     

中西方科技计划项目管理制度比较及对我国科技计划项目管理的启示

通过对中国与西方国家科技计划项目管理制度比较,分析中西方科技计划项目管理制度差异,找出中国目前科技计划项目管理制度中的不足.借鉴西方国家科技计划项目管理经验,提出改进中国科技计划项目管理的若干措施.     

以导师制为抓手,推进农林高校拔尖创新人才科研能力体系建设

西北农林科技大学创新实验学院以导师制为抓手,积极推进拔尖创新人才科研能力体系建设。本、硕、博贯通型培养通道的学生在大二末即有了自己的导师,学生提早进入导师实验室进行科研训练活动,依次完成自主实验、大学生科创项目、科研训练、毕业论文设计等训练环节,经过导师本科阶段和研究生阶段的全程指导,很多学生在生命科学研究领域取得了显著的成绩。     

新时代人才强国战略下中国高校创新人才评价体系研究

国家之间的竞争归根结底是人才与教育的竞争,创新人才是加快建设教育强国、科技强国、人才强国的关键要素。基于创新人才成长规律和高校人才培育现状,从创新学术、商业管理、大国工匠和商业创业四个维度合理编制具有中国特色的高校创新人才指数。结果显示：（1）中国高校的创新人才培养能力存在较大差异,与学校综合发展水平具有较高一致性。（2）中国高校的创新人才培养呈现出东高西低的阶梯态势。（3）区域经济发展水平与高校创新人才培养能力之间存在强关联性,区域经济是提升高校创新人才培养的支撑条件,而高校创新人才也会积极“反哺”区域发展,形成正向循环。为加快推进教育、科技、人才“三位一体”的系统部署,高校应从人才自主培养、校企联合培育、教育资源整合三个方面着手,不断提升高校创新人才培养能力。     

为“人才强国”做贡献

<正> 运盛(福建)青年基金会创立于1993年5月,迄今已走过十个春秋。十年来,已成功地举办了十届“运盛青年科技奖”的颁奖活动,共有100名优秀青年科技工作者分别获得历届运盛青年科技奖,在省内外、海内外产生了积极的影响。 奖掖英才 科教兴国 运盛(福建)青年基金会是由爱国人士、青年企业家、香港运盛集团董事局主席陈泽盛先生向福建省科学技术协会捐资300万元人民币创办的。陈泽     

政府人才计划在培养科技人才中的作用——上海市“青年科技启明星计划”实施调查与分析

上海市“青年科技启明星计划”实施20年来已资助1420位青年科技人才,为进一步支持人才发展,构筑上海市人才高地,本文对该计划实施情况进行了调查和分析.调查发现,受启明星计划资助的青年科技工作者成长迅速,并显现长期效益.对实施过程中出现的缺乏反馈、资助限制和资助力度等不足,提出了减少限制、完善评选程序和加大资助力度等建议.     

校外科技教育活动中创新后备人才跟踪方案研究——以浙江省中学生“英才计划”为例

校外科技教育活动是培养和提升青少年科学素养的重要途径,也是校内科学教育的重要延伸和补充。本文以浙江省中学生"英才计划"为例,从如何建立和完善"英才计划"学生跟踪服务方案进行研究和分析,探索创新人才成长规律和培养模式,以期为国内研究校外科技教育活动中后备创新拔尖人才的跟踪方案提供借鉴和参考。     

企业技术创新动态发展过程中知识管理与人才管理耦合演化过程分析

通过对企业技术创新动态发展过程分析,阐明企业技术创新动态发展过程中知识管理作用机理,给出基于企业技术创新过程知识管理的人才内涵,构建企业技术创新动态发展过程中知识管理与人才管理耦合演化过程模型。不仅为技术创新、知识管理、人才管理的理论研究提供新的思路,而且为制定有效提高企业技术创新、知识管理、人才管理能力的对策和措施提供理论依据。     

我国科技创新后备人才培养的理性审视

大力培养科技创新后备人才,是我国在未来国际竞争中博得先机的重要保障。文章首先从国际格局、现有政策和科技教育现状指出我国急需重视科技创新人才的早期培养;然后,基于国际视野动态审视科技创新后备人才的培养理论和实践经验,进一步思考科技创新人才早期培养的批判性认识和关键问题;最后,在科学学习兴趣、科学教师培养、绿色通道、协同赋能、构建生态和纵向研究等方面对我国科技创新后备人才培养提出建议,以期推进我国相应的政策布局与实践创新。     

高校科研成果管理的误区与对策

高等学校是科技创新的重要力量,是建设创新型国家重要的智力支持。现阶段我国高校科研成果管理存在重成果轻专利、重数量轻质量、重申报轻研发、重验收轻转化、重形式轻创新等问题。如何促进科技创新和加快成果转化,高校科研管理可以在创新管理理念、建立统筹管理机构、提高管理人员素质,建立复合激励机制和促进科技成果转化等方面采取相应的对策。     

基于知识创新的科研组织人力资源管理体系研究

本文提出现代科研组织在人力资源管理方面，必须以满足知识创新和科研人员全面发展需要为导向，实现从目前以项目为中心向以人才为中心的转变；从传统的人事管理体系向现代人力资源管理体系，继而向战略人力资源管理体系的转变。并从价值链管理和职能管理角度，构建了现代科研组织人力资源管理体系基本框架。     

加强高校知识产权保护与管理,促进专利技术成果转化与实施

高校知识产权工作已成为我国高校科技工作的重要组成部分。论文分析高校知识产权管理工作中存在的问题并提出相应的对策;建议构建校企平台,加强高校产学研合作,建立技术转移机构,促进知识产权实施与应用。     

建设生命健康科技强国的路径思考

科技强国战略为中华民族的伟大复兴指明了方向和道路。文章结合中科院"干细胞与再生医学研究"战略性先导科技专项在执行过程中的经验,从科研规划与决策、科技管理、成果转移转化、营造科研创新环境等几个方面阐述了关于建设生命健康科技强国及其实现路径的体会,期望与广大科技工作者一起为我国未来科技强国建设作贡献。     

统计视角下的高校科研情况分析与管理对策

纵向科研项目对于高校进行基础研究具有重要意义。以某典型煤炭行业高校近10年的2 648个纵向项目为样本,研究行业高校纵向科研项目结构构成、项目负责人年龄结构、入职时长以及实际到款关系。研究表明:国家科技计划改革对高校纵向科研影响很大,急需协同创新;科研发展结构性矛盾突出,帕累托法则效应明显,加大青年教师培养力度;国家自然科学基金已成为校纵向科研的重要经费来源,更加注重为基础研究创造条件;急需建立与提升科技创新能力相适应的人才制度;行业工科高校在社科领域的研究薄弱,急需政策引导激励。     

新时期高校科研管理创新的几点思考

新时期高校科研管理工作应与时俱进,开拓思路,运用科学的管理方法,推进科研管理体系的不断创新,促进科研管理水平的全面提高;形成"以科研促教学、以教学带科研"的良性运行机制,树立精品意识,提高成果质量,完善激励机制,促进"产、学、研"一体化,充分发挥高校在国家创新体系中的生力军作用.     

科技人员创业融入创新创业人才培养体系的实践与探索

在分析创新创业人才培养现状不能满足创新型国家建设对科技创新型人才的需求的基础上,重新定位高校科技人员在创新创业人才培养体系中的重要作用,以温州科技职业学院为研究对象,探索科技人员创业融入创新创业人才培养体系,形成“导师-项目-团队”人才培养体系,丰富和拓展了高等职业教育创新创业人才培养模式,推动科技人员成果转化的同时,带动大学生创业由单纯复制型向科技创新型转变。     

在科技成果转化中建立企业科技信用管理体系

科技成果转化是形成和创造新的生产力的关键环节,然而目前我国科技成果转化中企业科技信用缺失的现象较为严重,制约了我国科技成果转化的发展。文章论述了当前我国科技成果转化中企业科技信用失信的行为,分析了信用缺失的原因,提出了在科技成果莓化中建立企业科技信用管理体系的一些建议,希望能为改善科技成果转化中企业信用缺失的合作环境提供参考。