在小学语文教学中培养学生良好学习品质

在小学语文教学中，要重视培养学生良好的学习品质，这不仅是为了增强眼前的教学效果，也是着眼于学生长远发展的需要。学生从小养成勤奋学习，勇于探索的良好品质，才能充分发挥后继学习的潜力。在小学语文教学中应该着重培养学生的哪些学习品质呢 ? 　　一、培养积极进取的品质 　　学习是一种有意识的认识活动，具有鲜明的目的性。积极进取的学习品质是在正确的学习动机和浓厚的学习兴趣支配下，自觉地完成不断上升的学习任务的意识。它具体表现为：渴望不断扩大知识领域和掌握新技能；争取不断提高学习质量，希望超出他人。培养学生积极…     

谈如何开展中学化学实验的研究性学习

化学学科作为一门建立在实验基础上的探索自然规律的基础学科，它本身的发展过程就是一个不断发现、不断开拓、不断创新的过程；同时，学科的实验性特点具备了培养学生研究性学习的潜在因素。因此，利用化学实验培养学生掌握研究性学习不仅是时代发展的需求，也是化学学科本身的要求。学生掌握研究性学习是教师参与指导、学生自主发展的过程．因此，在初中化学实验教学中培养学生的研究性学习能力，作为教师，必须要制定一套科学合理的策略。     

如何在植物生产与环境教学中激发学生学习兴趣

兴趣是动力的源泉，没有兴趣的学习，会使学生感到是一种负担。因此，培养学习兴趣对学习植物生产与环境来说，尤为重要。在教学中只有不断地诱发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，使他们始终保持积极的思维状态，才能达到预期的目的。     

自主学习中的教师怍用

随着课程改革的不断推进，新课程理念在课堂教学中不断得到体现。“自主学习”作为一种新的学习组织形式，在培养学生的发展性学习方面起着重要的作用。     

现代信息技术环境下的英语教学

物理是一门自然科学，具有内容抽象、概括性强等特点，学生在理解物理知识、掌握物理规律时比较困难，而要教好物理、使学生学好物理，关键是培养学生学习物理的兴趣。在教学过程中要时时注意激发学生对物理产生强烈而稳定的学习兴趣，从而自觉地克服困难，不断地提高学习效率。因此我在教学工作当中，把适当运用各种教学手段，激发和培养学生的学习兴趣作为教学工作的一项重要任务。经过不断的探索，我总结出以下几点方法：     

大学教师加强美学修养的思考

大学教师加强美学修养是十分重要的，这是由教师的这一神圣职业和大学培养高层次人才的目标决定的。大学教师要以马克思主义为指导，学习美学知识，培养统一与和谐的审美意识，不断塑造内在美。在不断的实践中，按照美的法则改造世界。     

在生物教学中培养学生自学能力的实践和探索

生物学教学大纲明确规定．要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时．培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天。教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学．形成一种主动学习、学会学习、善于学习、乐于学习的良好习惯，从而实现有效学习。那么，如何在生物教学过程中培养学生的自学能力呢？     

大学教师加强美学修养的思考

大学教师加强美学修养是十分重要的，这是由教师的这一神圣职业和大学培养高层次人才的目标决定的。大学教师要以马克思主义为指导，学习美学知识，培养统一与和谐的审美意识，不断塑造内在美。在不断的实践中，按照美的法则改造世界。     

浅谈新世纪教师的角色

一、教书育人的角色：教会学生终身学习 21世纪是信息化的时代，由于知识总量的不断增长，每个人必须不断学习，才能适应这个不断发展变化的世界。学校教育只是终身教育的一种形式，对于人一生学习来说，学校中的学习还只不过是一个打基础的阶段，通过它奠定终身学习的必需知识，树立终生学习的思想，并培养学生掌握终生学习所必需的方法和技巧。因此，只要具有如何学习的知识和能力，     

重视习惯培养 促进学生发展

学习习惯的培养是一个古老而永恒的课题，随着时代的发展对它不断地注入了新的内涵，我校在承担市级课题“立足于小学生发展的学习习惯培养研究”中，提出了以学生发展为本，遵循小学生身心发展的规律，以激发学生内在动机为核心的学习习惯培养这一课题，这是因为：第一，我们的社会已进入了学习化、信息化时代、信息的数量、质量与日增，促使我们不但要不断地学习而且要学会学习，这有赖于良好的学习习惯作基础。第二，学生个体发展的需要，现在小学生的成长，主要方式是学习，在不断的学习中，发展完善自我，要做到这一点，离不开良好的学习习惯作保证。第三，学校教育发展的需要，由于受学校传统的影响，我样的学生具有较好的学习习惯（如扣课、作业习惯等），广大教师也具有一定的培养经验，学生4家长也较为重视对孩子习惯的培养，但随着时代的发展，社会、家长对党校教育的要求日益提高，因此，无论是对学习习惯的内容理解，还是培养方法的运用，都要突破传统的认识，并具有鲜明的时代特征。     

小学生的反思能力及培养策略

反思，意即思考过去的事情，从中总结经验得失，以便以后能更好地发展。反思是一个复杂的心理过程，作为人的一种重要心理活动，反思是一种批判性的思维方式，可以促进人的成长，有利于创新人才的培养，符合时代的需要。新课改一直强调教师在教学中需要不断地反思自身的教学教法，却忽视了对学生的反思能力的培养。学生在学习中如果也能像教师一样注重及时反思，不断总结和改进，学习必然会事半功倍。     

让教师与新课程一起成长

新课程强调“三个发展”，即学生发展、教师发展、学校发展。教师是新课程实施中的关键因素，教师素质直接影响新课程的实施效果，教师培养是新课程健康推进的需要。随着网络时代的到来，信息化、学习化社会要求教师不仅是一种职业，也应是一种专业。教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自     

试论中小学生探究性学习品质和能力的培养

“自主、合作、探究”是新课标提出并倡导的一种旨在培养学生能力的新型学习方式。传统的教育方式不适合学生个性的培养和能力的创造。然而，培养学生“自主、合作、探究”的探究性学习品质和能力不能够一蹴而就，而是一个不断磨练，日积月新的过程，需要我们教师不断努力。     

对英语专业基础英语课教学的思考

英语专业一年级基础英语课在学生四年专业学习中的地位至关重要，是帮助学生适应英语专业学习，培养学生语言综合能力的关键课程。在教学中，教师应对教学内容进行精心的选择，尤其应注意在教学过程中贯穿文化知识的输入；教学方法不应拘泥于一种方法，而应博采众长，将传统与现代教学方法结合起来；教师应注重与学生的交流，指导学生的学习，培养学生的自主学习能力，并不断提高自身的素质。     

如何学好高中数学

一、培养良好的学习习惯 不同学习能力的学生有不同的学法．应尽量用学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人只有不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才能不断地提高。“不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。”自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经...     

培养兴趣是中学英语教学的关键环节

在中学英语教学中，重视培养学生学习兴趣，能收到事半功倍的效果。融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提：精心设计教学过程是培养学生学习兴趣的关键；创造良好的语言环境是培养和发展学生兴趣的有效途径；教师要利用一切有利条件，不断增强学生学习的兴趣。     

中学化学“研究性学习”的实践与思考

一、引言。2001年教育部将研究性学习作为必修课形式纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》以期全面推进研究性学习的实施，满足以培养创新精神和实践能力的素质教育的需要。从学生长远发展来看，最有价值的是让学生掌握能够不断获取知识，不断发展进步的学习习惯、探究方法和创新能力。而研究性学习以其内容的丰富性、综合性，学习方法的多样性、灵活性，能够发挥学生的个性特长和想像力，培养学生的这些本领和能力，满足他们终身发展的需要，所以研究性学习是学生发展的一种需要。为此笔者在本学年高一教学中作了一些尝试。     

元素化学教学中学生能力的培养

一、自学能力的培养 自学能力是充分发挥学生在学习中的主体作用。迅速提高学习质量的一种重要能力。有学者调查表明：人的一生所运用的知识总量。从幼儿园到研究生，通过学校获得的知识仅占25％左右。这意味着。人的一生所需要的知识大部分要在工作中通过不断地学习来取得，其中最主要的是自主学习。因此，在学校教育中，使学生成为学习过程中的思考者、探索者和发现者，培养学生的自学能力显得十分重要。     

浅议数学课堂教学中学习兴趣的培养

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。它会使学习变得更加持久和专注，能使艰苦的劳动变成愉快的经历。布鲁纳曾说，学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。对于数学教学而言，其兴趣的培养尤为重要。抽象的数学，使很多学生对学习颇感头痛。在学习中产生了厌恶感，缺乏必要的学习动力。因此，在课堂教学中学习兴趣的培养至关重要，要不断激发学生的学习兴趣，使枯燥的数学变成有趣的数学，下面对课堂教学中学习兴趣培养的途径简介如下：     

新视野，新发现——论高中语文课堂教学

不断发现，不断探索，不断收获，是高中学生在学习中必须具备的素质。高中语文教师在教学中．应该为学生不断地创造发现的机会，培养发现的意识。