共查询到20条相似文献,搜索用时 802 毫秒
1.
构建植物学实践教学新体系培养学生创新能力 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析植物学实践教学现状的基础上,从培养学生动手能力的植物学实验课教学体系、学生实践能力的植物学实训课教学体系、学生创新能力的植物学创新课教学体系三个方面入手,构建了植物学实践教学新体系,并加以实践,培养学生的创新能力。 相似文献
2.
文章根据目前高校植物学课程改革的趋势,结合传统植物学教学的特点,从微型课题研究、经济植物种植、植物资源调查和常见植物识别四个方面对植物学研究性学习模式进行了探讨,以期为提高植物学教学效果以及培养学生创新精神和实践能力提供参考。 相似文献
3.
植物学教学改革思考 总被引:6,自引:0,他引:6
熊子仙 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(1):49-50
本文讨论了在植物学中提高学生素质,培养学生多种能力的教学思想及其方法。 相似文献
4.
5.
6.
高校植物学课程教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《临沂师范学院学报》2016,(1):105-107
为更好地开展植物学教学,本文就学情分析出发,依托临沂大学精品课程建设,结合教学实践,以能力培养为目标,以"应用型人才"培养为主线,总结了临沂大学植物学精品课程改革现状,针对植物学实验体系(实验教学模式、实验教学内容、实验教学方法及考核方法等)和理论体系(教学内容、教学方法和手段及教学考核方法等)提出了相应的教学改革措施及建议。 相似文献
7.
8.
9.
实例教学可帮助学生全面形象理解植物学的基础知识和基本理论,能提高植物学的课堂教学效果,同时可培养学生的观察能力和实际应用能力。 相似文献
10.
11.
植物学是一门实践性很强的课程,具有培养学生学习兴趣、动手能力和创造思维的特点。为了更好地搞好植物学的教学,促进学生素质的全面,我们在植物学教学中进行一尝试性的探索。 相似文献
12.
13.
14.
植物学是生物学专业最重要的基础课之一。为了适应高等职业技术教育的要求,笔者对植物学的教材选取、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核形式等方面进行了改革探索,培养学生的开放型思维方式和动手能力,从而培养高素质、技能强的人才。 相似文献
15.
16.
植物学(Botany)实验是生物各专业的主干基础课程,在教学中占有非常重要的地位。植物学实验课程的教学既可对基础理论知识进行验证,又可培养学生观察、分析、创新能力。通过植物学实验教学,使学生全面掌握植物学研究的方法和技能,培养动手能力和创新能力。该文介绍了一些有助于提高大学生创新能力的教学方法。 相似文献
17.
18.
植物学是一门实验技术性很强的学科,对于学生掌握实验理论和操作技能是十分重要的。为了提高植物学的教学质量和培养学生的实际动手能力,我们在植物学实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。一、重视实验课教学,加强基本功训练教学实验指导、实验报告及问题解答是实验课教学的主要内容。学生在实验前,除必须预习实验指导书,明确实验目的、原理和操作方法外,教师在实验前对实验的关键环节、易出现问题的地方和操作要做重点讲解和演示,严格要求学生按规定完成实验操作技能的训练,加强对学生能力的全方位培养。通过植物学实验课教学,学生基本能 相似文献
19.
20.
试论植物学的实践教学 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是巩固理论知识,提高学生能力,培养实用型人才的重要手段,在植物学教学过程中强化实践教学环节,强化学生的技能训练,是素质教育中培养学生创新能力的主要途径。 相似文献