地理教学中的环境教育

环境是当今世界各国普遍关注的重大问题，它是可持续发展的重要保障。环境问题的解决，关键在于通过环境教育提高人们的环境意识。在地理教学中，可以通过环境课程、学科渗透、第二课堂、专题讲座等形式对学生进行环境教育。     

地理教学中环境教育的渗透

环境问题已严重威胁到人类的生存,提高全人类的环境保护意识必要而紧迫。环境教育是当前世界各国普遍高度重视的教育领域,而地理教学是渗透环境教育的最好途径之一。在实际教学中,教师要根据教学内容,采取多种途径进行环保教育,从而提高学生的环保意识,实现地理教学与环境教育的双赢。     

地理教学中环境教育的渗透

本文阐述了如何在地理教育中渗透环境教育,具体从五个方面分析：运用诗词歌赋,激发学生热爱自然保护自然的情感：通过分析有关地理数据,绘制地理图表,使相关问题更直观、更突出．从而增强学生的环保意识;漫画故事,给学生想象空间．使学生认识到环境问题,提高环保意识;结合多媒体教学手段．渗透环境教育;在地理课堂中,可结合某些环保专题．组织学生撰写环保小论文、绘制漫画,开展交流、评比．增强学生的环保意识。     

在地理教学中渗透环境教育

2003年国家教育部颁布了《中小学环境教育实施指南》，将环境教育的概念定位为“为了可持续发展的环境教育”，建议以各科课程的相关知识为基础，强调其综合性和系统性，以行动和参与能力培养为指针，强调实践性。环境教育的终极目标是通过培养具有正确的环境伦理观和相应的价值观的人。     

地理教学中实施环境教育的思考

地理学科教材中提供了大量关于环境的知识,如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容。在实际教学中,还能培养学生树立正确的人口观、资源观、环境观,同时,丰富多彩的课外活动可以帮助学生在环境中提高环保意识,形成科学的自然观、消费观和发展观。文章从地理教学中实施环境教育的意义入手,阐述了地理教学中环境教育的内容和实施的途径。     

初中地理教学中环境教育探索

环境教育就是普及环境科学的基础知识,培养学生的环境意识、环境道德以及利用、改造、美化和优化环境能力的教育．全面推进素质教育,使学生树立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,这是时代赋予中学地理教育的使命．怎样在地理教学过程中进行环境科学知识的教育呢?我认为可以通过深入挖掘地理教材内容、优化地理课堂教学过程、开展丰富多彩的课外活动来渗透、促进、强化环境教育,从而达到环境教育的目的．     

浅谈地理教学中渗透环境教育

中学阶段是一个人成长和发展的关键时期.在学校的学科教育,尤其是地理学科中如何培养学生的环境意识和全球观念,是学科教育的重要职责.     

中学地理教学中的环境教育

环境与发展是当今世界关注的主题之一，而环境问题对人类生存与发展敲响了警钟。为了提高全民的环境意识，党中央、国务院已把“搞好环境保护宣传教育，增强全民环境保护意识”作为一项重要任务纳入全民教育体系中。 1996年由国家环保局、中宣部、国家教委联合颁发的《全国环境宣传教育行动纲要》中指出：“环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段”，“是各级环保、宣传教育部门的一项重要任务。” 一、环境教育与地理科学的关系 环境科学是 20世纪发展最快的新兴学科之一。从公害污染到自然生态保护，从公众的日常生…     

地理教学中的环境教育

简要论述环境教育的重要性和必要性,环境教育与地理学科特点的密切联系,提出在地理教学中贯彻环境教育的几种方式.     

在中学地理教学中渗透环境教育

随着时代的发展、"科学发展观"和"绿色GDP"的提出,环境问题日益受到人们的关注,环境科学素养正成为新时期公民必备的素质之一。而随着新课标的颁布和地理教育由应试教育向素质教育的转变,环境教育已成为地理教育的重要环节,也必将为地理教改注入新的活力。     

试论地理教学中渗透环境教育

加强师范学校环境教育势在必行.在地理学科教学中渗透环境教育可以从加强地理环境教育的开放性;增强地理环境教育的活动性等方面进行.环境问题已成为人类社会共同关心的问题,加强环境教育已成为教育工作者的共识.当代师范生是未来社会的教育者,全面提高他们的素质是实现未来社会进步和可持续发展的基石.因此,切实加强师范学校的环境教育,这既是全面推进素质教育,实现可持续发展战略的需要,也是时代对新世纪师范教育的呼唤.     

试论地理教学中渗透环境教育

加强师范学校环境教育势在必行.在地理学科教学中渗透环境教育可以从加强地理环境教育的开放性;增强地理环境教育的活动性等方面进行.环境问题已成为人类社会共同关心的问题,加强环境教育已成为教育工作者的共识.当代师范生是未来社会的教育者,全面提高他们的素质是实现未来社会进步和可持续发展的基石.因此,切实加强师范学校的环境教育,这既是全面推进素质教育,实现可持续发展战略的需要,也是时代对新世纪师范教育的呼唤.     

浅探地理教学中环境教育的渗透

环境问题严重威胁着人类赖以生存和发展的地球,环境教育刻不容缓。地理学科的特点使它承担起环境教育的重担。地理教师可从以下方面着手实施环境教育:深入挖掘地理教材,优化教学过程,在课堂教学中渗透环境教育;利用知识竞赛和考试以及专题报告讲座,更有针对性地进行环境教育;组织丰富多样的课外活动,加强环境教育。     

谈地理教学中的环境教育

地理教学中环境教育的目的,在于使学生认识到地球上生命之间相互依存的关系和人类活动对环境所造成的影响,从而树立正确的人地观。     

中学地理教学与环境教育

环境保护是我国的一项基本国策,环境教育与地理教育的关系密不可分。本文重点介绍如何在地理教学中教会学生正确认识和对待环境问题。环境教育是使受教育者获取环境知识．形成环境意识、环境技能、环境心理的环境素质教育活动．最终让学生树立良好的生态观、资源观、人口观和环境质量观。培养学生正确的环境意识,使他们能够在实际生活中养成良好环境公德。     

初中地理教学中实施环境教育的途径

结合教学经验,针对当前环境教育的实际状况,探讨环境教育的必要性与重要性,阐明加强学生环保意识的重要价值,并且探讨在中学地理教育中实施环境教育的途径。     

在地理教学中加强环境意识教育

人类和环境的关系是相互影响、相互依存的统一体。在地理教学中要充分发挥地理学科优势，挖掘教材内容，增长学生的环境科学知识。结合实际，开展丰富多彩的活动，增强学生的环境保护意识。