星光如此灿烂——重庆铁路中学星光教育印象

2009年被评选为最受重庆市民向往的特色学校的重庆铁路中学,以多元的课堂与活动,多元的评价和认同,创造出师生多元的发展空间。在铁中,没有差生,只有差异     

星光如此灿烂——重庆铁路中学星光教育印象

作为重庆市面向全国推广的特色创建形象代表学校重庆铁路中学,倡导"多元活动、多元评价、多元发展"的星光教育,办学特色在市内外广受赞誉。学校办学特色的创建是一个整体的工程,涉及到许多的支撑点,如课堂教学、教育评价、学校管理、家校联动等,而课堂教学最能体现多元化的办学特色。学校打造具有五个评价维度的星光课堂,即生本、民主、互动、情趣和高效。生本教育创始人郭思乐教授培养指导多名青年教师走上全国研究课舞台,师生们用课堂的实     

阳光地带的一群自由鸟——重庆铁路中学心理健康教育特色介绍

有人说心理健康教育的最高境界是无心理健康教育。无，并非没有，而是在学生学习、生活的每一个角落中，都渗透心理健康教育。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的心理健康成长有着巨大的影响。我校为发挥校园文化潜移默化的教育功能，培养学生良好的心理品质，于2005年4月参加了教育部规划课题“西部地区中小学心理健康教育现状与对策研究”，将“校园文化建设与学生心理健康的相关研究”作为一级子课题展开研究。[第一段]     

英国中学办学特色感悟

笔者就英国中学的教育哲学、义务教育、课程设置、教学方式、课外活动、学业评价谈些自己的感悟,以期进一步引发对我国基础教育改革有关问题的思考。     

星光如此灿烂——重庆铁路中学星光教育印象

2009年被评为最受重庆市民向往的特色学校的重庆铁路中学,以多元的课堂与活动,多元的评价和认同,创造出师生多元的发展空间。在铁中,没有差生,只有差异。我们恪守‘和谐发展,群星灿烂'的办学理念,让星光教育照亮师生的整个人生!黄兴力校长如是说。该校办学特色的创建是一个整体的工程,涉及到许多的支撑点,如教育评价、学校管理、课堂教学、家校联动等,而群星灿烂下的课堂教学,     

铁路高职院校要坚持铁路特色的办学方向

文章阐述铁路高职院校要坚持服务铁路建设、突出铁路特色的办学方向,并在深化学校内部教育教学改革中把铁路特色做强做大。     

传承优秀文化 助推教学质量——榕江民族中学办学特色扫描

教育是以教与学为主要表现形式,以培养和造就＂人＂、向社会输送有用人才为最终目的的综合浩大工程。随着时代的发展,社会对教育事业提出了更新更高的要求,比起竞技翘楚、考试冠冕来,社会更需要合格有用的＂人＂,创造属于这个时代的社会财富。＂人＂需要什么？以什么样的方式给予？就成了大家共同关注的话题。     

分析农村中学的办学特色及其启示

由于我国教育的普及,不仅在城市中要大力发展教育,在农村及偏远地区也不能忽视教育的存在和发展。但是,在农村办学存在着许多普遍而又现实的问题,如基础设施的不完善、办学条件差,优质的教师资源的匮乏等,都不能很好地提高农村的办学质量和教学水平。针对这一系列问题,应该采取相应的应对措施来解决并形成具有特色的办学质量,这样不仅能够提高在农村办学的教学水平,还能吸引更多优秀的老师投身于农村教育中。针对农村中学在办学过程中普遍存在的问题进行探讨,并分析如何形成办学特色的策略和实践措施。     

温馨·创新——合肥市包河中学办学特色简介

合肥市包河中学以创建“温馨校园”为特色，坚持“为让师生拥有温馨幸福的人生而创造自我”的教育理念，以“构建温馨校园，培养全面人才”为办学目标，将温馨校园渗透到校园温馨、课堂温馨、教育温馨之中去，使温馨更具有广泛性、深刻性。     

重庆铁路中学：和谐发展 群星灿烂

2007年5月18日,重庆铁路中学,四千名师生和家长在绿色的操场云集,一条红色的地毯向着颁奖台延伸。“感动铁中”年度星光奖颁奖典礼正在进行。     

浅析新加坡南洋女子中学的办学特色

我国基础教育改革应该拓宽视野,关注国际基础教育的发展现状,积极吸取各国基础教育发展的经验为我所用。新加坡南洋女子中学（Nanyang Girls’ High Sch001）是1917年在孙中山先生倡导下成立的一所历史悠久的女子学校,其办学特色值得我们学习和借鉴。     

特色办学 弘扬个性 和谐发展 广州市美术中学

广州市美术中学是广州市教育局直属的公办美术特色高中,广州市一级学校,广东省教育考试院指定的美术类院校高考术科单考考点之一。学校先后被授予“广东省先进集体”、“广东省模范职工之家”、“广州市文明酉口单位”、“广州市绿色学校”、“广州市语言文字工作规范化示范校”、“广州市教育系统先进党支部”、“广州市教育系统学校民主管理工作三星级单位”等数十项省、市级光荣称号。首届高中毕业生成绩优异,2008年7月该校获得“2007学年度广州普通高中毕业班工作一等奖”。     

特色办学成就学生未来——重庆外国语学校(川外附中)特色办学解读

重庆外国语学校(川外附中)是1963年在周恩来总理、陈毅副总理等老一辈革命家的亲切关怀下创办的全国七所外国语学校之一。四十五年来,学校已发展成为重庆一流、全国知名、具有一定国际影响的特色名校。特色解读——在重庆外国语学校,有三句话已成为师生普遍认同的价值观念、行为规范以及品牌     

一所向往文化的学校——重庆铁路中学（华东师范大学教育学系实验基地学校）

作为中学,都有着不可推卸的考试压力,具有50年建校历史，拥有68个教学班的重庆铁路中学也不例外，但与众不同的是，这所学校似乎并没有把高考与中考看成学校教育的全部，他们仍然有着属于自己的教育理想。     

特色办学 文化润校——唐诗特色教学经验

为使我校“特色办学、文化润校”这一办学思想有新突破，唐诗特色教学研究进一步深入，唐诗特色教学从学校、教师、学生3个方面来思考，在四项建设中实施。     

创建中提升——中山市第一中学的办学特色

中山市第一中学是一所有98年历史的老校。从上世纪末开始，为创建示范性高中，中山市委、市政府先后分两期投入1亿5千多万元建设中山一中新高中部主体建筑，近3年另拨款4千多万元搞内部设施建设。新高中部自1998年投入使用以来，逐年扩招，从28个教学班1450多名学生，扩大到目前的60个教学班3100多名在校生，相当于新办了一所高中。     

绽放特色 芬芳满园——福州铜盘中学简介

三十五年风雨浸润流岚岁月,积淀下三十五年沉沉履步;三十五年沧桑穿透纯净书声,传承了三十五年熠熠光华,历经峥嵘岁月,历经风雨积淀,历经奋斗不懈,这所年轻而充满活力的学校以其特有的芬芳傲然绽放。     

培育中学办学特色的若干策略——以厦门九中为例

文章对薄弱校如何通过打造特色获得育人的长足长进进行了形象的描述，并就成功培育中学办学特色有一个较为深切的感悟。     

以慈济人文特色融入学校管理——福鼎市慈济中学办学特色巡礼

福鼎市慈济中学坐落在前岐镇鹿峰山下,由台湾佛教慈济慈善事业基金会捐资,福鼎市政府和前岐镇政府共同投资于1997年11月奠基,2000年8月建成并正式投入启用。     

彰显特色校园文化着力提升办学品位——关于农村中学办学特色的探索与思考

蓝溪中学座落在中国名茶铁观音（乌龙茶）之乡——安溪县南部的官桥镇赤岭村,是一所具有64年办学历史的侨乡老校,学校于2000年11月被授予省三级达标校称号。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,以创建省二级达标校为目标,以新课程改革为契机,以营造良好的校园文化氛围为抓手,