教学科研并重改革创新发展--访宁波大学副校长聂秋华

宁波大学坐落在东海之滨、甬江之畔 ,１９８６年由世界船王包玉刚先生率先捐资兴建。１５年来 ,它受海外“宁波帮”的青睐 ,共接受捐赠２亿元。在各级政府的有力支持下 ,如今宁波大学高楼林立、人才济济。宁波大学全日制学生已超过１５０００人 ,成教学生超过１５０００人 ,被列为浙江省重点建设大学。日前 ,记者采访了宁波大学常务副校长聂秋华。一、提高质量 :高校永恒的主题宁波大学自建校到现在 ,走出了一条超常规发展的路子。在规模扩张的同时 ,学校适时提出要提高质量、提高档次、提高地位 ,把加快内涵发展作为工作重心。采访中 ,聂秋…     

宁波大学

宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学,1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立。邓小平同志为宁波大学题写了校名。建校之初,宁波大学在浙江大学、复旦大学、中国科技大学、北京大学、原杭州大学五校的对口援建下,高起点地开始了办学历程。1996年,原宁波大学、宁波师范学     

大学聘请官员导师难以务正业

近日,宁波大学聘用了11位硕士生导师,其中大部分为官员。据了解,他们都是义务为学生服务,不收取任何报酬。宁波大学副校长冯志敏说:"这是宁波大学在社会管理领域规模最大、层次最高的一次聘请硕士生导师。"(9月20日《现代金报》)从能力水平角度说,的确有不少官员有资格、有能力胜任和担任硕士生导师、博士生导师官位的工作,而且教育水平和科研能力一点也不亚于高校内的很多专家     

全方位改革 超常规发展：宁波大学成人教育学院改革纪实

宁波大学是浙江省属重点综合性大学 ,由原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波部分合并组建而成。宁波大学成人教育学院始建于 1958年 ,是新中国成立以后普通高校创办的较早的一所成人教育学院。四十几年来 ,我校的成人教育走过了一条很不平坦的道路 ,但也取得了颇不平凡的业绩 ,尤其是 1997年三校合并办学以后 ,成教学院在管理体制上进行了新的组建 ,办学观念上作了新的转变 ,从而使我校的成人教育事业又有了新的发展 ,充满了新的活力 ,积累了新的经验。一、端正办学指导思想 ,加强校园文明建设宁波大学成人教育学院自创建以来 ,始终…     

《宁波大学学报》（教育科学版）稿约

《宁波大学学报》(教育科学版)是由宁波大学主办的教育科学类学术期刊,为双月刊,逢双月出版,面向国内外公开出版发行,刊号为:ISSN 1008-0627(国际刊号);CN33-1214/G4(国内刊号);     

基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式

宁波大学是以改革开放为背景兴建起来的一所新型综合性大学。纵观学校的发展历程和改革成就 ,宁波大学始终以“宽口径、厚基础、强能力、高素质”为培养目标 ,对人才培养模式进行了不懈的研究与探索。通过积淀与创新 ,形成了目前在全国高校独树一帜的人才培养模式———基于“平台 +模块”课程结构体系的多样化人才培养模式。这一培养模式在实现通识教育与专业教育的有机结合、满足学生的个性发展、社会对专门人才的需求、以及实施素质教育和创新教育等方面均具有突出的特点 ,并已形成明显优势且取得了初步成效。一、追本溯源 :宁波大学人才…     

改版词

宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并的体制改革,是从1996年3月开始的。随着这一改革的逐步推进,原宁波大学和宁波师范学院两校的学报编辑部也于1997年10月顺利实行合并,经国家新闻出版署批准,《宁波师院学报》随之更名为《宁波大学学报》（教育科学版）,与理工版、人文科学版并列,成为新宁波大学学报的重要组成部分。现在,经过半年多紧张的筹备,这个新版终于伴着1998年的和煦春风和融融春光来到了读者的面前。《宁波大学学报》（教育科学版）是研究教育科学规律的学术刊物。它将在邓小平理论的指引下,坚定不移…     

《宁波大学学报》（教育科学版）来稿须知

《宁波大学学报》(教育科学版)是由宁波大学主办的教育科学类学术期刊,面向国内外公开出版发行, 刊号为:ISSN 1008-0627(国际刊号):CN33-1214／G4(国内刊号)。主要刊登教育科学各分支学科的研究文章以及有关专题的综述和评论文章。热忱欢迎校内外学者踊跃投稿。     

宁波大学教师教育学院

宁波大学教师教育学院是宁波大学为合理配置师范类专业办学资源、提高办学效益和师范生培养质量、强化教师教育特色、打造教师教育品牌,在原宁波大学基础教育学院与教育学院合并基础上建成的学科性学院。作为教育科学与教师职前培养并重     

《宁波大学学报》（教育科学版）稿约

《宁波大学学报》(教育科学版)是由宁波大学主办的教育科学类学术期刊,为双月刊,逢双月出版,面向国内外公开出版发行,刊号为:ISSN 1008-0627(国际刊号);CN33-1214/G4(国内刊号);是目前浙江省高校学报中唯一的教育类学术期刊,主要     

立体化人才培养模式与课程体系重建

浙江省从2001年开始在普通高校开展选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习(以下简称“专升本”,或俗称“3+2”)的试点工作。从2004年开始,浙江省又在国内最早开展选拔优秀二年级本科生转入宁波大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江理工大学等校重点专业学习(以下简称“2+2”)的试点工作。宁波大学从试点开始就积极参加上两项工作。本文结合以上两项试点工作谈谈宁波大学如何以已有的“平台+模块”课程结构体系为基础,重新构建课程体系的。一、基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式宁波大学是一所在改革开放中崛…     

论增强MPA教育中的地方特色——以宁波大学MPA教育为例

基于宁波大学"地方性一流综合性大学"的定位和宁波大学公共管理硕士(MPA)中心生源主要来自宁波的实际,宁波大学MPA教育必须进一步增强其地方特色。为此,必须努力体现地方特色的MPA教学内容,增强地方特色的MPA师资力量,构建地方特色的MPA教学平台。     

“和谐校园与高校党的建设”理论研讨会述要

10月10日.由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办、宁波大学承办的"和谐校园与高校党的建设"理论研讨会在宁波大学召开.中共北京市委教育工委、辽宁省委教育工委和清华大学、北京师范大学等高校的负责同志与会.教育部社科中心主任冯刚、宁波大学党委书记程刚主持会议.     

宁波大学

宁波大学由世界船王包玉刚先生捐资创立于1986年。1996年,原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并,组成新的宁波大学。后又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。     

美术作品

涂婷，女，2009级宁波大学艺术学院美术专业学生。 金丹，女，宁波大学2009级艺术学院美术专业学生。     

《宁波大学学报》(教育科学版)稿约

《宁波大学学报》(教育科学版)是由宁波大学主办的教育科学类学术期刊,为双月刊,逢双月出版,面向国内外公开出版发行,刊号为:ISSN1008-0627(国际刊号);CN33-1214/G4(国内刊号);是目前浙江省高校学报中唯一的教育类学术期刊,主要刊登有关教育科学各学科领域(含心理学)的理论探索     

《宁波大学学报》(教育科学版)稿约

《宁波大学学报》(教育科学版)是由宁波大学主办的教育科学类学术期刊,为双月刊,逢双月出版,面向国内外公开出版发行,刊号为:ISSN1008-0627(国际刊号);CN33-1214/G4(国内刊号);是目前浙江省高校学报中唯一的教育类学术期刊,主要刊登有关教育科学各学科领域(含心理学)的理论探索     

走向理念办学 促进成教发展——访宁波大学副校长忻正大

近几年来 ,作为地方综合大学 ,宁波大学的成人教育健康快速发展 ,为社会培养了大批实用技术人才 ,在地方经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。宁波大学的成人教育有个突出的特点 ,即决策者高瞻远瞩 ,思路明晰 ;管理者抽身于繁琐事务 ,走向理念办学。宁波大学成人教育的发展不单体现为招生规模的扩大 ,办学效益的提高 ;更体现为对成人教育规律的准确把握 ,对成人教育理论的深入思考和建构。正是靠着明晰的目标和理念 ,宁波大学的成人教育步入快车道 ,一年一大步 ,年年上台阶 ,办出了气魄 ,办出了辉煌。不久前 ,本刊记者专程赴宁波 ,对宁…     

宁大：不一般的风景

如果说十年是一个轮回的终结,那么二十年就是一个新的起点。对于20岁的宁波大学来说,就是一个新的起点。宁波大学是1986年由世界船王包玉剐先生率先捐资创立,邓小平同志亲自题写校名。1996年,原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并,2000年后,又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。宁波大学芳龄二十,相比百年名校,不够成熟,[第一段]     

"平台+模块"人才培养模式下学习指导制度的优化——基于对宁波大学部分教学管理制度的分析

2001年开始宁波大学实行“平台 模块”的人才培养模式,新的人才培养模式对学生的自主学习提出了更高的要求。笔者通过对宁波大学部分教学管理制度的实行情况分析,指出宁波大学“平台 模块”人才培养模式实施以来,与学生学习指导制度相配套的几种制度呈现的不足之处,并提出“平台 模块”人才培养模式下学习指导制度的优化策略。