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一、什么是学校化
1、学校化是学校的实际存在。一所有着悠久历史的学校,化就是学校本身。即使是一所新建的学校,在它还处于蓝图阶段时,其办学目标的定位就已经存在了。化先于这所学校的物质存在而诞生。对于个体而言,只要你对一所学校有所感知,其化就对你发挥作用,学校的办学特色、校风、学校精神等,都会使你对这所学校产生一种或积极或消极的期待,学校与个体的化互动,便已开始。因此,学校化是先于学校成员而存在的。 相似文献
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一所学校能否经起风雨的洗礼,能否经起挫折的考验,关键在于这所学校的文化建设是否有力。如果学校领导在学校管理的过程中,着力发展学校的文化内涵,用文化来凝聚人心,用文化来激励斗志,用文化来张扬个性,用文化来提高品位,那么这所学校就能经得起考验,就能快速发展。 相似文献
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近几年,广西有一所民办中学悄悄地引起了人们的关注。关注这所学校扎实的发展规模,关注学校在教学特别是在高考中令人羡慕的业绩,关注学校教育科研的一项项成果……似乎样样都引起人们的关注,但又不是最感兴趣的关注。人们在谈论这所学校时,一定会谈到刘定华校长,人们在谈到刘定华校长时,一定会谈到这所学校的文化管理。 相似文献
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19年前曾经读过的一本书令我至今难忘.就是美国教育理论家古德莱德在20世纪70年代所著的《学校是什么》。读了这本书,有许多问题一直困扰着我:学校究竟是什么?学校如何成为学校?学校如何成为具有文化品位和精神感召力的场所?近20年来,我先后考察和研究了国内外近500所中小学。每到一所学校,我总是在默默地寻求着这样一些问题的答案:这所学校有文化吗?学校的校长有思想吗?学校的教师有品位吗?学校组织有精神感召力吗? 相似文献
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赵建华 《小学教育科研论坛》2004,(1):64-66
化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校化主导着学校每个成员的言行,在潜移默化中影响每个成员的思维与行动。如果一所学校不能形成属于自己的积极向上的学校化,这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。当我们考察清华、北大直至哈佛、剑桥这些重量级学校时,我们可以无一例外地发现,这些学校经 相似文献
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这半年以来,汉斯·尤尔根·瓦蒂担任着德国北威州首府杜塞尔多夫市两所小学的校长职务。一周内,他两天在这所学校,三天在那所学校。为了方便同时管理,他把一所学校的文件夹统一为红色,把另一所学校的文件夹统一为黄色。不过,作为一名教师,他说“我想有更多时间和孩子们待在一起。”今年秋天,他打算辞掉其中一所学校的校长职务,对这所学校来说,这个决定将是致命的。 相似文献
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文化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉,是一所学校的生命力和核心竞争力。如果没有文化,从严格意义上说,这所学校只能算是一个单位,而不能称之为一所学校。学校文化主导着学校每个成员的言行,在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。 相似文献
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三月的沧州,春寒料峭,记者来到了沧州市区东南城乡结合部的一所学校——沧县实验学校。“小学校如何办出大教育?”带着这样的疑惑,我们认真地解读着这所看似普通的学校,感受这所学校教育背后的故事。“淡极始知花更艳”。通过深入采访,我们才真正触摸到了这所学校的灵魂,真正对这所学校的教师产生了敬畏之心。 相似文献
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校长这一概念源于西方的大王,其含义是在身份、地位、重要性和权力方面名列第一。从辞源上看,校长是一校之长,掌握着决定学校运行的权力。校长是一所学校的灵魂,影响学校组织发展,影响学校 相似文献
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现代化教育恰似姹紫嫣红的百花园,一所学校要想办成现代化的学校,必须成为百花园中的一朵奇葩。奇葩之奇就在于它有着自己的特色。应该说,特色是一所学校现代化的本质特征,没有特色的学校是一所平庸的学校。一所学校能否办出特色,除了需具备一定的条件外,关键是这所学校校长是否具备“特色办学”的教育思想。 相似文献
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2001年春.我曾经考察过德国的一所具有八十年校龄的老学校。这所学校每隔三到五年就研制一本《学校发展白皮书》,明确或完善学校的办学纲领、学校发展目标和学生培养目标.初步设计学校教育的活动体系。二十多本《学校发展白皮书》以及可持续的学校发展战略.积淀下来的是深厚的学校文化和丰富的学校哲学。2002年11月.我考察了日本广岛县和町学区的一所农村初中。该校只有19位教师(包括校长和员工在内)和63名学生.正是这所微型的农村初中,能够在每个学期开学前一周.将所有课程的教师教案、学校一学期的重大教育活动预案印刷成册.分发给每位学生家长和丰十区有关部门。这些学校的共性就是.特别注重学校发展规划和教育活动设计。表现出强烈的规划意识和设计能力。 相似文献
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对于昆明船舶公司的学生家长,甚至于昆明市国家经济技术开发区内的学生家长而言,他们是幸运的,他们的孩子是幸运的,因为开发区内有一所教育教学质量都非常好的学校。进入这所学校的孩子,不只在身心各方面得到全面发展,而且学习成绩会发生明显变化。“低进高出”已成为该校的教学品牌。创建这一品牌的核心人物,就是这所学校的“掌门人”——杨立雄。杨立雄所领导的昆明市经济技术开发区第一中学(简称经开区一中)的前身是昆明市船舶中学。1995年,昆明船舶公司的5所子弟校合并为一所学校——昆明船舶中学,学校从山区搬迁到昆明经济技术开发区,… 相似文献
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一所好学校,甚至能成为一座城市的品牌!这种现象.在年轻的中学校长张军看来。一定是由这所学校深厚的文化积淀所决定。并因其特有的气质而必然产生。每时每刻。这种学校文化及独特气质都在强烈辐射着这座城市里的适龄学子。影响着与之密切相关的社会百业、千家万户。 相似文献
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让孩子上一所好学校,是每一个家长的愿望。如何造就优秀学校,是亟待研究和探讨的问题。我们认为,一所好学校首先要有一位好校长。一所普通学校成为优秀学校,必定有一位校长起了关键作用,或者说是这位校长成就了这所学校。那么,一位好校长应该具备哪些必要的素质呢? 相似文献