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"如果你爱她就送她去复读,她也许可以走进梦想中的清华、北大;如果你恨她就送她去复读,她可能比上一次摔得还要惨。"这是一名高考高分复读女生写在日记中的一段话。高考复读班原本应该是为高考落榜生举办的,但多年来,很多已上本科分数线的考生,尤其是一些上了重点分数线的高分考生也加入了复读大军。通过复读以圆自己的名牌大学梦或名牌专业梦,原本无可厚非,因为选择接受何种 相似文献
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邓予 《课堂内外(高中版)》2013,(12):1
2013年高考辽宁省文科状元刘丁宁,选择从港大休学,回到高中母校复读,这一新闻让"高考状元"的"能力"再一次成为公众热议的话题。刘丁宁自己的解释是,她听不懂粤语,港大无法满足其研究国学的愿望。她希望回到北大,继续自己的理想。有人认为她的选择太过草率,因为大学仅仅只是学习的一个很小的方面,从这点上说,港大和北大是一样的。更多的人对她表示理解和赞同,认为她遵从内心对北大的渴望,敢于放下世俗与功利的考量,这份纯粹与执着让人感佩。这不禁让我想到自己当年高考的时候。班上大多数人并没有明确的目标,不知道自己将来想从事什么样的职业,不知道自己的兴趣究竟在哪里,也不知道自己想成为什么样的人。多是听从老师或家长的建议,选择了一个有"前途"的专业,然后或煎熬或浑噩地上完大学。也许,我们原本都和刘丁宁一样,有一个"桃花源"般的梦想,想学文学、学考古、学甲骨文、学哲学……但是,这些梦想,在这个纷繁复杂、珠光宝气的人间,却显得那么"不合时宜"。于是,我们小心翼翼地掩盖内心的声音,假装淡定地迎向在他人眼中光芒万丈的未来。 相似文献
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中国,美国,多年的风雨历练,裔锦声早已是一位成功女人,如同她的名字“锦声”一样,步入了“锦绣人生”。
与北大失之交臂,得来却不费工夫
裔锦声走到今天,她的生命旅程中充满了传奇。出生在锦城成都的裔锦声,1岁时便经历了丧母之痛,由舅舅抚养长大。1977年,裔锦声参加高考,成绩远远超过了北京大学的录取分数线。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(6)
金晶是上海姑娘,原是国家轮椅击剑队队员。在2008年北京奥运会火炬手选拔中,她光荣地成为一名境外火炬手。2008年4月7日,在奥运火炬传递巴黎站,金晶在等待火炬交接时受到了"藏独"分子的干扰,关键时刻,她不顾一切地保护了奥运火炬。随后,金晶保护火炬的照片和故事迅速在国内外各大网站流传开来,大家感动地称她为"轮椅上的微笑天使"、"用身体保护奥运火炬的姑娘"。金晶谈起自己当时的想法时非常坚定,她说:"奥运火炬代表着奥林匹克理想,代表着全人类的美好愿望。传递奥运圣火是我的梦想。火炬在我手里,谁也抢不走!"看到金晶的遭遇,巴黎观众强烈谴责暴徒的恶劣行径,许多青年学生毫不畏惧地上前呵斥、制止暴徒。金晶说,当时她听到的不仅是中国人的加油声,还有英语、法语的加油声。现将金晶在2008年4月6日、7日、8日三天的《奥运火炬传递日记》转发如下,本刊读者可将其作为日记体散文来读。看到当时的电视新闻,我们曾经被金晶所感动;今天重新读一读生活这部大书中的一页——"金晶日记",相信我们会再次被感动。 相似文献
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“异地高考”的根源、理念探究与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国"异地高考"政策一般采取"堵"的策略。各地纷纷出台的"高考移民"封堵政策应该说比较见效。近期对"异地高考"政策的松动也只是低层次的。深究之下不难发现,封堵政策的主要原因有两个:一是优质高等教育资源的区域配置不均衡;二是省际间高考招生分数线高低差别大,部分省省际内二本院校高考招生分数线不统一,不同地区不同分数线。"异地高考"政策让我们深层次反思教育公平问题。 相似文献
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朱晖 《小作家选刊(小学)》2011,(12):18
有一个女孩,16岁那年,她问老师,中国哪所大学最好?老师说,北大。她若有所思地点点头,然后坚定地说,我一定要上北大,而且一定要读到博士。后来,她果然考上了北大,拿到了博士学位。毕业那年,有的同学去了社科院,有的留校任教,她也有这样的机会,但是她拒绝了。有人问她,为什么放弃稳定而又受人尊敬的职业呢?她说,这种生活我已经历过,我更希望有一份富有挑战性的工作。恰在此时,中央电视台创办《东方时空》,她颇有兴趣,就去试了一下,这一试还真成功了。她叫王利芬,从象牙塔出来后,她开始了一段不同以往的人生道路,成了央视《新闻调查》的一名记者。此后几年,她把自己的青 相似文献
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对于真分数与假分数的书写顺序,教材中无具体规定。教学中通行写法大致有三:一是自上而下,先写分子,再写分数线和分母;二是自下而上,先写分母,再写分数线和分子;三是先写分数线,再写分母,最后写上分子。一般而论,以第三种写法较为多见,但究其理由,却又不甚了了。笔者最近听一位教师教学“分数的意义”时,在学生深入理解分数的意义以及分母、分子、分数线意义的基础上,通过练习与谈话,对第三种写法做了精确恰当的解释,现录之以供参考。师:听写分数3/8。注意,你们先写什么?后写什么?为什么? 生:老师先说的是分数,所以先写分数线,再说平均分的份数,所以再写分母;最后说取出的份 相似文献
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正高考志愿的填报,说到底就是筛选院校和专业的过程。说起来简单,但在实际操作中却要综合考虑方方面面的因素。下面,和大家讲一讲我的侄女在2014年填报高考志愿的故事。我的侄女小玲,2014年舞蹈专业考生,只参加了联考,没有参加校考。所以,我们只能报考使用联考成绩录取的院校。小玲的文化课为324分,专业课省联考成绩为138分。2014年河北省联考类舞蹈专业本科提前批AB录取控制分数线为:文化课326分,专业课113分。本科三批录取控制分数线为:文化课318分,专业课110分。根据小玲的成绩,我们把精力重点放在了本三批次院校的填报上。 相似文献
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考上一本是万千高考学子梦寐以求的目标。湖北丹江口市18岁考生王朋2009年高考考出了544分的成绩,超过一本分数线4分。然而,他却自动放弃了读本科,选择了一所四批（二）的高职院校。究竟出于何种原因,让他作出如此“另类”选择呢？ 相似文献
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李少萍 《山西教育(综合版)》2005,(Z1)
人生要经历多次考试,考场各不相同,试卷千变万化。从哑哑学语就开始了我们人生的赶考,然后小学、中学,直至名牌大学。童年时的一位要好的朋友自从上小学后,就一直是我们学习的楷模。每每老师在课堂上声情并茂地读起例文时,我们的眼光总会齐刷刷地射向她。谈起高考,老师们都信誓旦旦:她———北大稳拿。16岁的她,令同龄人羡嫉。可恰恰在那年高考时,由于发挥失常,她被北大拒之门外。面对这一破碎的梦,众人惋惜不已,她则想到了自杀。但在老师和家长期望的眼神下,她不得已选择了一所普通大学。然而令人欣喜的是,几年后,她以出类拔萃的成绩考上了… 相似文献
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我的女儿一向是个乖孩子,让我们备感欣慰。去年升初中时分数远远超过了重点中学的录取线,让我们着实高兴了一阵子。不料有一天,她回到家便说:“人家×××(她的同学)离分数线差了3分,交给学校15000元钱后也被录取了。爸妈,你们说像我考了个高分,不给你们省下了好几万块吗?不管怎样也得奖励我点零花钱呀……”说罢,她神气地伸出手来。给我们省下了几万块,要奖励?起初的兴奋之情一下子变成了怒火。我们做父母的为了女儿,从有限的工资中省吃俭用,好不容易攒点钱供她读书,所承受的工作压力和生活压力可想而知,她倒好,竟然以此为条件向我们要零花… 相似文献
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