天津电大开放教育学生心理健康教育的探索

本比较系统地介绍和分析了天津电大学生心理健康教育状况，在针对“SCL-90症状自评测量”结果评析的基础上，对远程教育中开展心理健康教育的工作模式进行了探讨。     

WTO与我国教育理念的重塑

中国加入WTO标志着中国经济将融入世界经济，WTO中蕴含的规范、自由和创新精神将深刻地影响着我国的教育理念。WTO的自由贸易精神呼唤学生自由的理念，WTO的教育产业观重构着教育服务观和教育消费观，WTO的三大原则强化着教育公平意识，WTO的游戏规则催生着新的德育观。     

教育走向开放与电大的战略选择

全球经济一体化，世界文化的不断融合，教育产业的市场特性，中国加入WTO，多重因素决定了教育走向开放的必然性；开放的教育具有国际性、竞争性、消费者主权性三大特征，电大应审时度势，做出创新战略选择。     

构建天津教育创新体系的对策

教育创新体系通过创新的教育,激发和培养人的创造精神和创新能力,提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才。它是培养受教育者创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新习惯的教育机构和教育制度网络。教育创新体系决定着一个国家国民受教育程度和国民创新能力,与     

天津高职教育与滨海新区产业发展的协同性分析

高职教育与区域经济发展密切相关,这就要求高职院校在高技能人才培养过程中要紧密对接行业企业的人才动态需求,实现深层次校企合作与工学结合.基于滨海新区产业发展的天津高职教育改革创新是区域经济与高职教育互动性的典型案例,以此对其进行实证性分析,以期对目前高职院校高技能人才培养模式创新能有所启迪和帮助.     

开放教育市场与维护教育主权

加入WTO后，如何在开放教育市场中维护我国教育主权这一问题凸显出来，教育主权的维护在一定意义上是对教育发展权的维护，开放教育市场对教育主权可能产生一系列影响，如何维护教育主权是我国开放教育市场后面对的一大课题。     

天津高校人文教育的现状分析及对策探讨

大学生人文素质的培养成为我国教育改革中一个备受关注的问题,弘扬人文教育成为新时期高校教育面临的一项紧迫任务。本文通过对天津几所高等学校进行调查研究,分析了目前我国天津高校人文教育的现状及原因,并试图寻求高等教育中促进大学生人文素质提高的途径。     

天津滨海新区青年农民工教育需求分析与对策

通过对天津滨海新区青年农民工的教育需求进行调查,并从青年农民工教育需求的现状、动机、形式和内容四方面进行分析,得出如下结论。青年农民工提供多层次多样化的学习机会、即学即用的学习课程、方便快捷的工作信息服务以及创新完善的教育培训机制等,可以为全面提升天津滨海新区青年农民工的素质服务。     

天津文庙与天津儒学

天津卫学建立之前,民间“少淳朴,官不读书,皆武流”．但到了明正统年间,已是“循循雅饬,进止有序”,这正是儒学教化的结果。本文追述天津文庙(卫学)建筑群体创建、定型的过程,同时介绍了儒学生员、教材、经费．管理．科考等教育状况。其中清代“偃武修文”的提出和“商籍”生员的不断增加,体现了天津城市在从军事卫所到商业都市的演化过程中,其教育的变化和特点．     

从"入世"及其承诺看我国高职教育的发展

加入WTO给我国高职教育既带来机遇，也带来挑战。在机遇和挑战面前，我们只有采取适当的策略才能抓住机遇，迎接挑战。     

天津高职教育的发展历程与方向

天津市高职教育经历了几个发展阶段，几年后将进入科技发展阶段。当前应在积极完成本阶段各项任务的同时为后一阶段建立创新型高职院校作好准备，为普及高职教育提供更好的教育资源，为其可持续发展做好准备。     

我国"入世"后教育服务市场开放规则研究

我国“入世”后教育服务市场开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国“入世”文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了阐述了分析，最后提出了推动我国教育服务贸易发展应采取的措施。     

天津教育投资改革研究

教育投资是教育现代化的重要指标。改革开放以来，天津教育投资取得明显成就，但仍存在教育投资水平较低，国家财政性教育拨款天津标准较低等严重问题。经与发达国家教育投资平均值比较，提出2005--2010年天津教育投资改革的建议。     

开放教育与市场营销理念初探

本就开放教育转变教育观念的问题，结合市场营销学的理论，探讨开放教育试点工作中，全面转变教育观念与市场营销学的观念有着许多类比性，阐还了笔对开放教育的人材培养模式改革的认识和看法。     

论加入WTO对我国教育的影响及其应对策略

加入WTO，将对我国教育的发展产生巨大的影响。这种影响既有教育观念、教育体制方面的影响，也有教育资源筹措、配置、使用的影响。面对这些影响，我们应当积极寻求对策，以应对加入WTO后我国教育所面临的机遇和挑战。     

曙光服务器全面构建天津教育信息化

日前.在“天津信息技术教育建设”项目中.曙光信息产业有限公司(以下简称曙光公司)一举包揽天津市中小学200台服务器,成为今年天津市教育行业服务器市场的最大赢家。“天津市中小学信息技术教育”工程总投资额近3亿,是近年天津市政府重点扶植的教育信息化项目,也是全国教育行业集中采购设备金额最大的项目。此次中标的曙光天阔R2400服务器将覆盖天津市18个区县的197所中小学的电子信息化教室.本次应用充分     

WTO理念与教育创新

&&WTO理念与教育创新$南昌市人民警察学校@陈利     

开放教育理念与高职教育发展

开放教育理念即开放的教育理念,其本质在于开放性,核心是以学生为本,特点是教学手段的现代化。开放是高等教育新时期发展的基本理念和重要动力,也是高职教育的基本特质和适应时代发展的必然选择。要用开放教育理念引领高职教育改革,坚持开放办学、开放育人,实现以学生为本,推进教学手段现代化,推动高职教育在新时期突显特色,形成品牌,创新发展。