练习9 文学常识

1.下列作品、作家、国别(或朝代)对应全都正确的一项是A.《墙头马上》——马致远——元代《简爱》——夏洛蒂·勃朗特——英!国B.《警世通言》——冯梦龙——明代《巴黎圣母院》——雨果——法!国C.《聊斋志异》——蒲松龄——明代《浮士德》——歌德——德!国D.《儒林外史》——吴敬梓——清代《上尉的女儿》——果戈理——俄!国2.依次与下列“号”正确配对的一组作家是放翁文山香山居士震川A.欧阳修范仲淹白居易杜牧B.陆游文天祥白居易归有光C.欧阳修文天祥李白归有光D.陆游范仲淹李白杜牧3.对下列名家和名著的评价,全都正确的一项是…     

中国电影的英文译名

《Funeral of the Famous Star》——明星的葬礼(淡出鸟来.《大腕》) (《Treatment》——治疗(《刮痧》,如果美国法律这么认为就好了) 《Dream Factory》——梦工厂(《甲     

小编趣问答

<正>你会填这些含有鸟名的诗句吗?1.睛川历历汉阳树,芳草萋(qī)萋________洲。——崔颢《黄鹤楼》2.故人西辞_______楼,烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3.千里_______啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》4.独怜幽草涧(jiàn)边生,上有_______深树鸣。——韦应物《滁州西涧》     

十句最经典的电影台词(1～5)

1. I'm the King of the world. 我是世界之王。——《泰坦尼克号》(《TITANIC》)2. Tara! I'll go home.I'll think of some way to get him back. After all, tomorrow is another day! 德园! 我要回家。我要想办法让他回到我身边。无论如何,明天是崭新的一天!——《乱世佳人》(《Gone With The Wind》)3. Show me the money! 给我钱!——《甜心先生》(《Jerry Maguire》)4. You can take our lives, but you'll never take our freedom. 你可以夺走我们的生命,但你永远也拿不走我们的自由!——《勇敢的心》(《Brav…     

文学常识题型预测训练

2005年高考将增加关于文学常识的考点,现对这一考点做几种考查形式的推测,以备应考。一、对作家、作品、国别(或朝代)配伍的正误判断例,下列作品、作家、国别(或朝代)对应全都正确的一项是()A.《西游记》——吴承恩——明代《神曲》——但丁——德国B.《镜花缘》——李汝珍——明代《汤姆·索耶历险记》——马克·吐温——美国     

古代著作命名方法种种

在近几年的高考试题中,在省、市、自治区考试题以及一些学校自编的语文测试里,出现了这样一类题目: 分析下列作品集;1、《王右丞集》。2、《临川先生文集》。3、《范文正公文集》。4、《司马文正公集》。5、《昌黎先生集》。6、《文山先生全集》。7、《嘉祐集》。8、《惜抱轩全集》。9、《稼轩词》。10、《刘梦得文集》。11、《太史公书》。12、《贾长沙集》。13、《李太白全集》。14、《柳河东集》。15、《樊川文集》。16、《七录斋集》。17、《饮冰宝诗话》。18、《杜工都集》。19、《魏叔子文抄》。20、《定庵全集》 1、以“字”命名的作家集子有—— 2.以“号”命名的作家集子有—— 3.以“故乡”、“祖籍”命名的作家集子有—— 4.以“住室”、“书屋”命名的作家集子有—— 5.以“官号”命名的作家集子有—— 6.以“封号”、“谥号”命名的作家集子有——诸如此类的题目,既可检验学生对作家及其生活朝代的熟悉情况,又可考查学生对古代著作命名方法之认识,颇具难度。     

耐人寻味的《现代诗三首》

一、基础知识1.文学常识填空。①《纸船——寄母亲》作者冰心,原名 ,我国著名女作家、诗人,有小诗集《——》与《——》。②《我是一条小河》作者冯至被鲁迅誉为“——(萤《色彩》是我国著名的民主战士、学者、诗人 所作,代表诗集有《红烛》与《——》。2.为下列加点字选择正确的读音。①妄弃(A.w6ng B.wang)②沾在(A.zhOn B.ni6n)(勤载着(A.z6i B.z6j)(劢粼粼(A.1fn B.Iing)(9花冠(A.guan B.guan)(国溺爱(A.ni B.ru6)3.下列各句中含有错别字的一项是【 】 A.我仍是不恢心的每天的叠着。 B.万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。 C.我…     

愿你与这美好,温暖相拥

停留是刹那,转身即天涯.——白落梅 《你若安好便是晴天:林微因传》 不乱于心,不困于情.不畏将来,不念过往.如此,安好.——丰子恺 《不宠无惊过一生》 我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁.——三毛《撒哈拉的故事》 每个人,在年少的时候都会有几个不靠谱的梦想,所以才在迷茫与彷徨时充满着希望.——李沐泽《这世界啊,随他去吧》 你一再地委屈自己,只是因为你不想跟这个世界格格不入.——卢思浩 《你要去相信,没有到不了的明天》     

吟咏伟大母爱的《诗两首》

一、根据拼音写汉字 b6n m cJ d已O花 浴 告二、填空1.《金色花》的作者是——(填国家名)的著名文学家,这首诗是由我国著名作家翻译的,他的代表作品有《——》等。2.《纸船·寄母亲》的作者是,她原名——,是我国著名的——,她的代表作有《__—》《——》《——》等。这首《纸船·寄母亲》表达了她的感情。三、给下列多音字注音并组词长{;;二载㈠二四、根据语境,在句中横线上填上恰当的词语1.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中,又在新叶上 ,妈妈,你会认识我吗?2.我暗暗地在那里,却一声儿不响。 3.你会——到这…     

蕴含哲理的《外国诗两首》

一、基础知识1.给下列加点字注音。 而那过去了的,二、语言表达镇静( ) 瞬息( ) 1.为下列诗句划分节奏停顿。(用“/”表示) ● ● 涉足( ) 伫立( ) 黄色的树林里分出两条路, 2.写出下词语的反义词。 可惜我不能同时去涉足, 悲伤——( ) 镇静——( ) 我在那路口久久伫立, 幽寂——( ) 忧郁——( ) 我向着一条路极目’望去, 瞬息一( ) 美丽——( ) 直到它消失在丛林深处。 3.填空。 (1)《假如生活欺骗了你》作者是俄国伟大诗人 ,他的著名诗作有《自由颂》、《 ——》、《致恰达耶夫》。 (2)《未选择的路》是——国诗人作品。4.根据课文内容将…     

一语天然万古新 豪华落尽见真淳——高考语言表达“点评题”训练

1.文学点评文学点评尽管有时只是只言片语,却能表现一篇文章或一部作品的特点,揭示其主题或写作目的,如:《诗经》——先民的歌唱;《资治通鉴》——帝王的镜子:《史记》——史家之绝唱,无韵之离骚;《平凡世界》——普通人的生活,一个时代的奋斗。     

认知社会的情怀 财富

经典名言1.君子喻于义,小人喻于利。——《论语》2.天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。——《史记》3.将财富奉为神明,它将会像魔鬼那样嫁祸于你。——奥斯丁     

比批评更重要的是践行

香港青年学者周保松《走进生命的学问》,近日由北京三联书店出版.该书在之前的香港牛津大学出版社版《相遇》的基础上,增加了周保松的近作《走进生命的学问》《真正的教者——侧记高锟校长》《什么是好?什么是坏?——重建中国大学的价值教育》《行于所当行——我的哲学之路》等篇目,以及其挚友陈日东所写的光彩照人的评论《可有可无的灰尘》.     

动物论文

.《杀我能吓谁》·作者——鸡I《放虎归山,保护动物》·作者——老虎I《害虫也该是人类的粮食》·作者——麻雀l《其实我懂音乐》·作者——牛,l《八仗找势新说》·作者——狗l《小心人类的帮凶:蚯蚓》·作者——鱼己-:动物保护协会的工作失误》·作者——蚊子; 《我们应该走在大街上》·作者——老鼠 I《感谢莪|】的好朋友:人类》·作者——苍蝇歹, 。0 00 7 7-j。00 葬也鬻写……什厶瞻‘7i j ………售酸魉一疆啦…!!!动物论文~~     

MUSIC急转弯

1.什么船一去不复返？——《红帆船》金海心 2.当你远行时,你的朋友一般会说什么？——《祝你一路顺风》吴奇隆     

《美好的夜》教学设计

正【课题】《美好的夜》【课题】综合课【教学内容】1.学唱歌曲《闪烁的小星》;2.欣赏歌曲《小宝宝睡着了》。【设计理念】本课以人音版教材一年级下册第六课的音乐素材《美好的夜》中《闪烁的小星星》和《小宝宝睡着了》为基点,整个教学过程都以音乐审美为核心,在教学过程中,强调音乐的情感体验,通过听辨音的高低——教师弹奏《小星星变奏曲》导入歌曲——学习歌曲——认识歌曲中用到的     

《青纱帐——甘蔗林》赏析

《青纱帐——甘蔗林》(下简称《青》诗)是当代著名诗人郭小川同志的一大力作.郭小川写《青》诗的姐妹篇《甘蔗林——青纱帐》,目的是为了表现其“克服困难的信心”;那么,写《青》诗又想表现怎样     

校本教材《中国文化经典诵读》选编篇目

一年级古诗21首,《诗经》1个篇目,《弟子规》全文,《三字经》选编上学期:古文——《弟子规》全文古诗——《江南.汉乐府》、《悯农(其一)》(锄禾日当午)、《古朗月行》(节选)、《清明》、《别诗》、《杂诗》、《回乡偶书》、《咏柳》、《渡汉江》     

校园怪味豆

去学校——《再向虎山行》做早操——《分手总是在雨天》星期一——《走向深渊》分数——《我的眼里只有你》星期五——《归心似箭》满分——《想你想到梦里头》上课——《梦开始的地方》回答问题——《沉默是金》下课——《梦醒时分》自习课——《大闹天空》做作业——《真是烦死人》宣布成绩——《悲惨世界》订正作业——《改变所有的错》复习——《再回首》期末考试——《大决战》毕业考试——《让我喜欢让我忧》监考老师——《业余警察》选择题——《跟着感觉走》老师批评——《被告席上》成绩栏——《封神榜》奖状——《总有一天等到你…     

《中小学教师教育技术能力标准》融入《现代教育技术》课程体系的设计研究

《中小学教师教育技术能力标准》发布近十年,在高校《现代教育技术》课程教学之中却鲜有体现,我们可以依据《标准》对课程教学内容进行重新设置,采用“中小学教学真实问题——课堂教学——学习活动/教学实验——问题解决——反思”的“服务学习”的教学模式,重点关注《标准》的导入、“新课标”的导入,以及“新模式”的导入等,推进《标准》与《现代教育技术》课程教学充分融合.