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1.
《旅游学概论》是旅游专业重要的专业基础课,也是该专业学生入门的概论性课程。通过该课程的学习,可以使学生掌握旅游学的基础知识和基本理论,为后续专业课程的学习奠定基础。因此,如何上好这门课是摆在任课教师面前的一个急需解决的问题。本文从《旅游学概论》的课程特点入手,分析了教学中存在的问题,结合笔者的教学实践提出了改进教学的措施。 相似文献
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适合高职教学的《旅游学概论》内容初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《旅游学概论》是本科和高职高专旅游学院校的通用教材,随着我国高等教育的转型,高职高专《旅游学概论》教材存在的问题日益彰显出来,文章在分析《旅游学概论》教材现状的基础上,指出高职高专《旅游学概论》教材在内容上存在的职业性、实时性、实践性等方面的问题,并提出了高职高专《旅游学概论》教材的适宜内容和模式。 相似文献
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《旅游学概论》课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
<旅游学概论>是旅游管理专业的一门理论基础课.当今<旅游学概论>课程教学中也存在着一系列问题,为了更好地实现它的教学目标,必须进行课程教学改革和创新.在分析旅游学概论教学困境的基础上,本文对课程教学内容、教学方法与教学手段的改革与创新进行了阐述. 相似文献
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夏正超 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(2):29-33
分析《旅游学概论》课程性质和培养目标,以建构主义理论为指导,从学情分析、教学条件、内容选取、教学组织、考核形式等几个方面探索以学为中心的有效教学模式。 相似文献
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旅游学概论课程涉及内容复杂且博而不深,教学过程中存在重理论轻实践的现状.运用项目管理的方法对旅游学概论的教学内容、教学模式及教学实践进行监督、控制,从而理顺教学理论与实践的关系. 相似文献
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鲍富元 《贵州教育学院学报》2011,(12):63-66
旅游学概论是旅游专业的基础课,主要针对刚步入大学的旅游专业新生开设。该课程的教学效果对学生后续的专业学习起着关键作用。将旅游学概论课程作为精品课来重点建设,是保证旅游专业学生学习提高的有益之举。分析目前旅游学概论精品课的建设现状,结合海南大学三亚学院的教学实情和经验,提出课程在规范建设标准、创新建设思路、打造精品特色、理清管理机制、发挥示范效应等方面的有效建议。 相似文献
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盂秋莉 《贵州教育学院学报》2011,(9):51-53
“旅游学概论”是旅游管理专业的基础课程,也是独立学院培养应用型旅游管理人才的核心课程。但由于诸多因素的影响,独立学院“旅游学概论”精品课程的建设存在的问题和困难较多,严重影响了该课程的发展。在分析了其存在的问题和困难的基础上,提出了“旅游学概论”精品课程应重点建设的内容。 相似文献
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任务驱动教学在高职院校<旅游概论>课程中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
付洪利 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
目前,在<旅游概论>课程的教学中,多数高校仍沿用传统的教学模式.改进教学方法,建设适合高职院校<旅游学概论>课程的课程内容体系显得尤为重要.本文在分析了传统教学模式缺陷的基础上,结合笔者多年的教学经验及对行业的认识,深入探讨了任务驱动教学在高职院校<旅游概论>课程中的应用思路. 相似文献
9.
余子萍 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
时代发展、素质教育和就业形势要求旅游专业学生具有较强的职业意识.作为旅游学科的基础课程和前位课程,旅游学概论更易通过改进教学内容、更新教学手段实现职业意识培养目标. 相似文献
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<旅游学概论>是本科和高职高专旅游学院校的通用教材,随着我国高等教育的转型.高职高专<旅游学概论>教材存在的问题日益彰显出来,文章在分析<旅游学概论>教材现状的基础上,指出高职高专<旅游学概论>教材在内容上存在的职业性、实时性、实践性等方面的问题,并提出了高职高专<旅游学概论>教材的适宜内容和模式. 相似文献
11.
《旅游学概论》是高校旅游管理专业入门专业基础课程,在该专业的培养方案中占有重要地位。根据旅游管理专业本科教学实践构建了该课程的课程内容体系,采用教务系统中的学生评教数据,对课程教学效果进行了评价。问卷调查数据分析表明,影响该课程教学效果的全部因素中,排在首位的是教学方式,其中小组讨论教学方式最受学生欢迎。结合多年教学实践,在重视课程学科地位,任课教师加强自身学术修养,把握教材,有效运用多媒体技术,开展案例教学等方面提出了相应的教学建议。 相似文献
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通过多年来的教学实践发现多数学生觉得《地球概论》课程学习难度较大,容易产生畏惧思想,这极不利于以后专业课的学习。从2006年讲授《地球概论》课程以来,一直在探索怎样利用《地球概论》课程激发学生的学习积极性和好奇心,充分锻炼学生的逻辑思维能力和空间想象能力,扭转学生的畏惧思想,并针对《地球概论》课程教学中面临的问题提出相应的教学思考。 相似文献
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文章从课程实践教学的角度出发,以"旅游学概论"课程为研究对象,结合独立学院学生的特点,具体阐述了在实践教学改革过程中可采纳的几种措施及实施保障,以期为本课程或其他课程的实践教学改革提供一定参考和借鉴。 相似文献
14.
朱宗友 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(1):113-115
提高《概论》课教学的实效性具有紧迫性和重要性。因此,要从总体上把握《概论》课内容,明确该课程的有关问题,这是提高《概论》课教学实效性的前提。同时,深化教学改革,增强《概论》课的吸引力,调动学生学习的积极性．这是提高《概论》课教学实效性的关键。 相似文献
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《土木工程概论》是＂大土木＂专业新生面临的第一门必修专业基础课,其教学任务的特殊性,以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点,决定了该门课程教学的重要性及意义。为有效提高《土木工程概论》课程的教学质量和效果,本文以湖南科技学院为例,基于《土木工程概论》的课程特点及该校专任教师年轻化的特色,开展《土木工程概论》课程教学与考试改革研究,通过对教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面的改革,最终提出了《土木工程概论》课程专题化＂团队教学＂体系。该课程改革研究成果可为高等院校培养复合型应用型人才提供服务,也可为其他专业课程的改革提供技术模板与示范。 相似文献
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高校《概论》课教学模式中,借鉴CDIO教学理念,从课程构思设计到实现运作两大层面对《概论》课程进行改革和创新,提高政治理论课教学的实效性和针对性。 相似文献
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彭章宏 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):110+112
《地球概论》课程是师范院校地理专业的一门基础课和先行课,《地球概论》课的教学,无论对函授或本专科地理教学,都是十分重要的。概括地说,就是要明确《地球概论》课程的对象和任务、理清知识结构、认识教材特点、掌握教学方法。 相似文献
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针对高职院校《土木工程概论》课程教学内容多、实践教学环节薄弱、教材相对落后、教师实践经验不足等问题进行了探讨,提出了提高《土木工程概论》课程教学质量的意见和建议,对改进高职院校《土木工程概论》课程的教学方式和方法具有一定的借鉴作用 相似文献
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任务教学法在高职《电子商务概论》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用任务教学法与高职《电子商务概论》的特点的契合,针对《电子商务概论》的教学现状,探索了任务教学法在《电子商务概论》课程教学中具体实施的方法。 相似文献