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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
创设成长记录袋的途径有:以学习顺序为线索来创建成长记录袋;以能力为核心来创建成长记录袋绕;围绕某一主题创建成长记录袋;依据学生发展状况创建动态评价成长记录袋等。  相似文献   

2.
在新一轮国家基础教育课程改革中,新颁布的语文课程标准,在“评价建议”部分倡议创建和使用成长记录袋。笔者在所任教的班级进行了“写作成长记录袋”评价法的尝试,并取得一定的成效。“写作成长记录袋”是通过记录学生在写作方面的主要活动的成长记录来评价学生写作方面的学习表现,以反映学生写作方面的进步历程,增强写好作文的信心。它符合现代心理学对学习的研究,是一种新的评价范式。一、“写作成长记录袋”评定目的和意义“写作成长记录袋”是档案评定的一种类型,属于质性评价范式。“写作成长记录袋”评价的目的在于促进学生在原有水…  相似文献   

3.
在新一轮国家基础教育课程改革中,新颁布的语文课程标准,在"评价建议"部分倡议创建和使用成长记录袋.笔者在所任教的班级进行了"写作成长记录袋"评价法的尝试,并取得一定的成效."写作成长记录袋"是通过记录学生在写作方面的主要活动的成长记录来评价学生写作方面的学习表现,以反映学生写作方面的进步历程,增强写好作文的信心.它符合现代心理学对学习的研究,是一种新的评价范式.  相似文献   

4.
在新一轮国家基础教育课程改革中,新颁布的语文课程标准,在“评价建议“部分倡议创建和使用成长记录袋.笔者在所任教的班级进行了“写作成长记录袋“评价法的尝试,并取得一定的成效.“写作成长记录袋“是通过记录学生在写作方面的主要活动的成长记录来评价学生写作方面的学习表现,以反映学生写作方面的进步历程,增强写好作文的信心.它符合现代心理学对学习的研究,是一种新的评价范式.   ……  相似文献   

5.
成长记录袋的创建与使用   总被引:9,自引:0,他引:9  
成长记录袋有意识地收集学生的作品或有关证据,以反映学生在某一领域的努力、进步与成就。任课教师创建和使用成长记录袋一般要经过明确目的和用途、对内容选择提供指导、明确学生角色、确定评分程序和标准、交流和使用等几个主要步骤。在当前的评价实践中,学校和教师还要注意谨慎选择成长记录袋的应用领域、将成长记录袋的应用与教学有机结合、给教师和学生足够的自主权并加强教师培训。  相似文献   

6.
创建系统、有效的成长记录袋才能够最大限度地发挥它的评价功效,给评价者提供他们想获得的信息。成长记录袋在考察学生学习的过程以及学生独特个性方面有着特殊的优势。创建系统、有效的成长记录袋能够最大限度地发挥它的评价功效,给评价者提供他们想获得的信  相似文献   

7.
成长记录袋评价法符合新课改所倡导的评价改革新理念,可以用来及时全面了解、评估与指导学生的心理成长。笔者在分析成长记录袋在学校心理健康教育中的作用的同时,明确界定了心理成长记录袋的涵义与特点,探讨了心理成长记录袋的创建与使用问题。  相似文献   

8.
在新课改背景下,以课本为依据、以笔纸为方式、以分数为标准的评价方式已不能适应德育评价的需要,成长记录袋在德育中的应用是对德育评价的改革和探索。德育成长记录袋主要记录在某个思想品德成长阶段中,学生在成长过程中所取得的每一点进步,包括学生的优秀事迹、活动资料、所获奖励、获奖作品、优秀劳动成果等。成长记录袋评价在使用过程中要体现对学生的关怀和关注,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生品德在原有水平上的提高。  相似文献   

9.
新课程化学学科学生评价需具体化并有可操作性。其具体措施是:进一步明确化学学科评价的内容和标准,提高学生学业评价的科学性和有效性;提高成长记录袋评价的针对性,充分发挥成长记录袋评价的作用;通过活动表现评价培养学生的探究能力和情感态度价值观;从知识的整体联系出发,运用纸笔测验考核学生解决实际问题的能力。  相似文献   

10.
试论成功教育与学生成长记录袋评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
成功教育的基本理念和学生成长记录袋评价的自身特点决定了两者结合的必要性。学生成长记录袋评价运用于成功教育应遵循以成功教育的理念为导向、注重评价类型的灵活运用、注重评价工具的选择、确立判断学生成功的适当标准和注重学生的积极参与等原则。  相似文献   

11.
评价问题是新课改的焦点、瓶颈。如何重新认识评价的功能,改变以往单一、集权式的评价现状,让教师学生都能成为评价活动的获益者,使新的评价体系体现新的课程标准,规范新的教育教学,是所有课改人员共同努力探讨的问题。一年来的课改实验,我们在注重学生终结性评价的同时,更加注重了学生学习中的形成性评价,为突出学生全面发展而设立了成长记录袋,特别是在学科发展性评价方面做了有益的尝试。一、成长记录袋的设计成长记录的内容首先具体体现在记录袋的封面上,封面上的栏目由师生协商确定,具体设计如下:二、成长记录袋的使用成长记录袋的作用…  相似文献   

12.
张世贤 《文教资料》2007,(25):155-157
建构主义评价观是成长记录袋评价的理论基础之一,由于认识上的不足,我国在学生成长记录袋实施中出现了学生被动学习的性质并未真正改善,学生自我评价重视不足以及对教师指导、家长参与的误解等问题,必须予以纠偏,并认真处理好学生主动性发挥与教师指导、尊重学生差异与评价标准以及对作品的分析总结与量化评价这几对关系,以保证其顺利推行。  相似文献   

13.
在课改实验过程中,我以严肃科学的态度,使用了语文成长记录袋,最突出的一点认识是:成长记录袋评价的核心是尊重学生个体差异。我设计的成长记录袋包括表格和实物两大类。表格类如:成功习作记录表、语文活动记录表、课外阅读记录表、自我反思和评价表、家长评价表等;实物类如:成功习作的原件或复印(制)件、语文实践活动的成果、各类获奖证书等。在收集入袋材料的内容和方式上,学生本人有主动权和选择权。2002年秋季(学生读七年级第一学期)期末,我查阅成长记录袋统计了本班56名学生课外阅读的情况,了解到每名学生至少阅读了一部名著,最多的读…  相似文献   

14.
在积极推进基础教育课程改革,大力提倡实施发展性学生评价的背景下,教育工作者都极大地关注着成长记录袋在教育教学实践中的运用.本文结合具体实例,分析运用成长记录袋评价的优势与不足,并阐述了发展性学生综合评价工具--小学生成长记录册的创建理念与使用策略.  相似文献   

15.
成长记录袋是一种学生评价方式。近年来,成长记录袋受到我国中小学教师的广泛关注和应用,但由于缺乏相关的培训与指导,应用中出现了一些偏差。因此,要发挥成长记录袋促进学生发展的功能,就必须科学地认识和使用成长记录袋。  相似文献   

16.
新课改强调要以学生为中心,使学生德智体等方面全面发展,评价方式也由传统的以成绩为标准向多元化方向发展。学生成长记录袋评价,充分体现了发展性学生评价理念,记录着学生成长过程中的一系列"故事",是一种能促使学生自我发展的质性评价。  相似文献   

17.
在积极推进基础教育课程改革,大力提倡实施发展性学生评价的背景下,教育工作者都极大地关注着成长记录袋在教育教学实践中的运用。本文结合具体实例,分析运用成长记录袋评价的优势与不足,并阐述了发展性学生综合评价工具——小学生成长记录册的创建理念与使用策略。  相似文献   

18.
新课程实施中的成长记录袋评价   总被引:3,自引:0,他引:3  
课程改革实施以来,各实验区的教师和研究人员在语文、数学、英语、科学、艺术、生物等多门课程领域中,对成长记录袋评价进行了不同程度的理论研究与实践探索,创建和使用了多种多样的成长记录袋,成为当前中小学教育评价改革的新亮点。但我们也发现,在实验区的学生评价实践中,有些教师和研究人员对成长记录袋的基本原理与使用要求还存在着模糊甚至错误的认识,致使成长记录袋评价在实践中的应用出现了一些偏差。这不仅影响了成长记录袋潜在优势与功能的实现,也在一定程度上销蚀了教师对应用成长记录袋的兴趣与信心。本文将聚焦成长记录袋评价在…  相似文献   

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2002年年底,经国务院同意,教育部正式颁布了《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》,明确指出中小学要“建立每个学生的成长记录(袋)”,并且要求各地在初中升高中的考试与招生中,“改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法”,“高中录取标准除考试成绩以外,可试行参考学生成长记录(袋)等其他资料,综合评价进行录取:”这一文件的出台,使成长记录袋评价的大规模应用成为教师和研究人员广泛关注的焦点。成长记录袋是什么?成长记录袋能否进入初中升学这种大规模、高利害的选拔性评价呢?成长记录袋在大规模应用中需要注意一些什么问题?针对这些疑问,本文在对有关文献进行综述的基础上,解读成长记录袋的定义及其特点,剖析大规模应用成长记录袋的利与弊,并就国外相关研究对我国中考改革的启示进行探讨。  相似文献   

20.
尉升华 《考试周刊》2012,(54):112-112
新课程评价标准有一个重要形式就是档案袋评价。作为以技能教学为主的体育与健康学科,如何落实“课程标准”提出的学生体育学习成绩评定还应重视建立“成长袋”的要求,引导学生建立成长记录袋(以下简称“记录袋”),并通过记录袋的建立来关注自身的学习过程,促进学习结果的提高呢?在教学过程中我逐渐有了建立个性记录袋的想法,因为体育课与其他课程不同,每一点的进步都要靠努力取得,是要付出汗水和泪水的.学生也会特别珍惜,进步的幅度很快体现出来,使用记录袋正是想找准这个突破口。  相似文献   

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