生活化教学在初中语文中的运用策略

在当前教学改革的大环境下,初中语文教学中生活化教学是主要推广的教学模式之一,主要是因为语文是一项学生在日常生活中必须使用到的生活技能,因此教师在教学活动中就必须要采用生活化教学,让学生能够体验到语文知识的实际用途,从而促使学生形成良好的学习能力,让学生在语文教学中感受生活,在生活中提炼语文知识。对生活化教学在初中语文中的应用展开探讨,提出可行性教学改革方案,希望可对初中语文教学提供一定的思想帮助。     

谈初中语文教学中生活化教学理念的融入

生活化教学理念在新课改背景下成为语文教学改革中的重要理念,其在语文教学中的渗透是夯实学生语文学科知识、提高学生语文综合素养的必要前提。由此可见,教师在组织教学活动的过程中,必须秉持生活化教学理念,实现学科教学与社会生活的紧密结合,在生活中发现语文、学习语文、深化语文。文章以初中语文教学为切入点,从原则、路径、资源以及教学策略等角度提出了初中语文教学生活化教学的路径,以实现初中语文生活化教学的新发展。     

生活化教育理念在初中语文教学中的运用思考

"生活化教育"很早就被提出了,在春秋战国时期,孔子就曾提出了知识和实践的关联。大部分知识都来源于生活,如果语文知识没有和生活联系起来,就是僵化的。因此,语文知识要想展现出灵性,教师就需要将语文知识和学生的生活紧密相连,让学生运用学习的知识表现在生活中的所见所闻,并且养成在生活中发现知识的习惯,对语文知识产生充足的学习积极性,主动参与到语文课程中,并将语文知识融入生活中。因此,教师要注重将生活化教育理念运用到初中语文教学中。     

试论初中语文诗词教学生活化途径

诗词是初中语文教学的重要内容,也是初中语文教学的难点。根据语文教学实际,将语文教学活动置于现实生活背景中,使学生在生活中学习和运用语文知识,是新课改的要求。因此,如何借助生活化教学拓宽语文教学路径,也成为初中语文诗词教学所关注的新课题。本文首先探讨了初中语文诗词教学的意义和必要性,就初中语文生活化教学途径进行了分析。     

初中语文生活化教学的讨论与研究

初中语文教学想要在沃土中扎根,教师就要摆脱传统应试教育观念的影响,积极改革过时的教学模式,引领学生在语文学习中感知生活,激发学生学习语文知识的兴趣。实施生活化教学是新课改的新理念。在生活中学习语文,可有效提升学生的语文能力和语文素养。     

初中语文生活化教学有效路径探索

对初中语文生活化教学进行研究分析，从生活化教学的角度出发，针对性地给出相应的教学策略，让语文教学回归生活，在生活中体验，在情境中体验，在实践中体验，以提高学生的语文素养。     

让语文走向生活——初中语文教学生活化的思考

"生活和教育是一个东西,不是两个东西。"从陶行知先生的这句话可以看出,生活和教育有着极为密切的联系。要想在生活中有效运用语文,就必须结合语文教育和生活,做到语文教学生活化、社会生活语文化。新课程明确要求"综合性学习",以紧密联系语文课程、其他课程和实际生活,确保学生语文素养的全面发展。要对这种以促进人全面发展为宗旨的综合素养进行培养,必须密切联系教育和生活。对此,本文主要对初中语文教学生活化策略进行了探讨,以供参考。     

初中散文教学的生活化探析

散文与生活的息息相关,决定了语文教师的散文教学需要从生活出发,又要回到生活中去。初中语文教师应树立生活化的教学理念,引导学生挖掘散文中的生活因素,帮助学生在生活中学习散文。     

浅谈如何从生活角度进行初中语文教学

<正>所谓"生活化教学"指的是在日常教学中融入相应的生活情境,把教材中的知识内容与学生的日常生活相结合,以使学生在生活中感悟语文知识,在语文教学中体会生活乐趣。初中语文是学生的基础性教学项目,在新课改背景下,必须使学生学会拓宽语文知识面的方法,以不断增加语文涵养。生活化教学旨在以学生学习的角度来挖掘日常生活中与语文有关的生活内容,同时鼓励学生善于在生活中发现语文,进而用所学的语文知识来解决生活实际中的问题。     

初中语文生活化教学策略研究

实施生活化教学是新课改理念落地的体现。初中语文教学要在生活的沃土中扎根,教师就要摆脱应试教育观念的影响,积极改革落后的教学模式,引领学生在语文学习中感知生活,在生活中学习语文,这样才能激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文能力和语文素养。     

基于初中语文生活化教学的有益尝试

初中语文实施生活化教学具有重要意义.一线语文教师要创设生活化的教学情境,让学生爱上语文;深入挖掘生活化学习内容,增添学习趣味;开展生活化语文活动,感受语文的妙用;布置生活化课外作业,消除传统课后作业弊端,真正让学生在生活中学语文,在学习中感受生活,提升学生的语文综合素养,切实提高初中语文教学质量.     

初中语文生活化教学的探索

<正>一、初中语文生活化教学特质与意义"语文生活化教学"是将语文教学从传统的学校、教室、课堂中解脱出来,让语文学习感受自然、关注社会现实、与生活实践结合在一起,通过亲身的体验过程,增加生活积累,使得学生积极参与到语文课堂教学活动中来,促进学生在快乐中获取真知,从而培养学生应用语文的能力、形成健全的人格。初中语文生活化教学的特质是教学目标、教学方式和教学内容的生活化,它更注重学生的需求,提高学生的学习能力与综合素     

有关初中语文开展生活化教学的策略问题

素质教育思想指导下的初中语文教学更加注重学生综合素质的培养。语文是一门语言交际类的课程,从生活中来到生活中去。因此,教师在教学中要加强开展初中语文的生活化教学。通过科学合理的生活化实践学习安排,引导学生观察生活体悟生活,从生活中学习语文,获取语文的学习资源。     

探究初中语文生活化阅读写作

七年级语文教材第一册里说:"生活有多广阔,语文应有多广阔。不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。"作为一线初中语文教师要充分利用现有资源创设语文幸福课堂,使学生在幸福课堂中感受生活,在生活中感受幸福。基于此笔者认为应该明确幸福课堂的内涵和意义,进而探究初中语文生活化阅读写作策略。     

浅谈初中语文生活化教学的策略

在新课程语文教学的改革下,提高初中语文教学内容的生活化,已经成了教学工作中最重要的环节。在生活化的语文教学中,教师要引导学生走出课本,走向社会,走向生活,充分调动学生在语文课堂中的学习积极性,提高整体学生的语文素养,从而提高初中语文课堂教学的效率。语文教学的内容就是人们从实际生活中提取出来的,而语文教学的内容还可以灵活运用到实际生活中,这就是语文教学的本质。     

找寻生活中的语文元素——初中语文生活化的教学方法

语文学科主要与培养学生语言能力有关,促进语文教学与生活实际联系起来,可有效调动学生学习兴趣,是提高语文教学质量的重要途径。本文主要围绕初中语文教学的生活化特征、初中语文生活化教学必要性、促进初中语文教育朝着生活化倾向发展的措施等方面展开讨论,详细分析了将生活化教学理念落实在语文教学中的相关措施,以便为语文教学生活化发展提供借鉴。     

分析生活化教学在初中语文教学中的应用

在各学科中,我们在日常生活中应用最为广泛的是语文。同时,语文这门学科具有很强的实践性。因此,在初中语文的实际教学过程中,教师应该注重将初中语文知识与日常生活联系在一起,从而有效进行初中语文的生活化教学。本文结合学生的日常生活对初中语文教学中的生活化教学的应用进行分析和探讨。     

浅谈初中语文生活化教学策略

生活化教学是新课改理念所倡导的。初中语文教学要与生活紧密结合在一起,引领学生在语文学习中感知生活,以此激发学生对语文的兴趣,提升学习语文的积极性。讲述了初中语文生活化教学的意义及其策略。     

初中语文生活化教学探究

正在初中语文教学实践中,有一个重要的策略,就是引入生活化教学的思路。将生活化教学思路引入初中语文教学,最大的好处就是能够让学生在语文学习的过程中,认识到语文与生活的关系,能够将语文知识更好地应用于生活,能够在生活中更好地领悟语文知识。当然这只是一个宏观思路,具体来说,在引入生活化教学之后,需要教师呈现更丰富的生活案例,既能激发学生主动探究的欲望,也能对学生进行指导,使其根据现有的生活经验自主展开丰富的学习活动,深化对文本内容的理解和掌握。     

让生活走入初中语文教学

新课程下的初中语文教学应该更努力关注生活和语文教学之间的联系,在传授学生知识的同时,指导学生生活.本文对将生活融入语文教学,将语文教学生活化,培养和塑造生活中真实的"人"等问题进行了探索.