班主任工作要讲究“真善美”

班主任工作是一门艺术。若要在孩子们的心灵世界中耕耘、播种,则需班主任细致耐心的去建构班级这个"小社会",使它在"真善美"的境界中成为一道亮丽的风景线。     

班主任工作要讲究艺术性

长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀:当班主任要讲究教育的艺术性。一、做思想工作的艺术常言道:浇花要浇根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术性,以慈母般的爱去弹拨学生心灵的     

谈在班主任工作中的“尊重”

一般认为 ,班主任工作只要对学生做到“勤、严、爱”就可以了 ,仅仅这样是不够的 ,还必须尊重学生 ,尊重学生家长 ,尊重任课老师。首先 ,要尊重学生。老师只有在尊重学生的基础上 ,才能使“勤、严、爱”工作达到预期的效果 ,否则会出现相反的结果。所以说“尊重”是班主任工作的基础、核心和灵魂。如何在班主任工作中尊重学生呢？第一 ,要尊重学生的人格。老师虽然是长辈 ,但是在法律地位上、人格上与学生是平等的。因此 ,老师在教育工作中应平等地对待学生 ,而不能以长辈自居 ,不能在教育、教学工作中不顾学生的感受 ,出言伤害学生 ,甚至侮…     

班主任工作要讲究艺术

笔者从班主任工作实践中得到了一点体会:班主任工作要讲究艺术.并就此从"表扬学生要讲究艺术"、"批评学生要讲究艺术"、"班主任与班干部沟通的艺术"三个方面作了论述.     

班主任工作要学会尊重

一要尊重学生的人格和自尊。教师不应自视比学生“高人一等”，不能总是在学生面前表现出“凛然不可侵犯”的派头，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友、对亲人一般的爱。     

班主任要讲究工作艺术

班级是学校工作的基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。班主任既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,     

班主任工作要讲究方法

著名的教育家加里宁说过：“教育是一项艰巨的事业，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。”这里所说的“艺术事业”，就包含有很多“方法”的成份。俗话说：“会做事的会省事，不会做事的会生事”。同样一件事，有的人就做的很顺利，有的就越做越麻烦，甚至是做不成。当然，一件事情做好做不好，原因可能有很多，但是，不可否认其中有一个方法的问题，班主任工作也是如此。我把班主任工作方法产生的土壤，归结为“四从”。     

班主任工作要讲究技巧

在学校管理中,特别是在班级的教育和管理中,班主任起着极其重要的作用,可以说一个好的班主任就是一个好的班级。与其他教师相比,班主任与学生接触最多,对学生的影响最大,对学校各项工作的开展和学生个性的形成起着重要的作用。     

班主任工作要做到“四要”、“四忌”

一、平等待生，忌居高临下 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待。出现问题时。总是喜欢用强制的手段，高压政策来解决问题。往往激起学生的逆反心理。不能使其心悦诚服地接受。其实，新时期师生关系是一种民主平等的关系，     

班主任工作要体现“四字”

班主任工作琐碎,但无不对学生起着教育、引导、规范其言行的作用。据笔者二十多年的工作实践,要做好班主任工作,需体现＂四字＂。     

大学班主任要讲究“导”的艺术

本文认为大学班主任工作应讲究“导”的艺术，以“放风筝”为喻，指出了“导”的实质，并在总结十数年班主任工作实践的基础上，归纳出“导”应遵循的原则和方法。     

刍议班主任工作中的“尊重”教育

新课程强调尊重、赏识学生,其实质是强调教师要相信学生的发展潜力,保护学生的自尊心,尊重学生的人格,给学生创造一种宽松自由的成长环境。应该说新课程倡导尊重、赏识，这对于保护学生的自信心，激发学生的上进心，无疑是很有必要的。可是，如何营造民主、平等、和谐的适宜学生发展的教育环境，培养学生“尊重”的意识？结合实践笔者认为应从以下两方面做起：     

讲究工作艺术做好班主任工作

在教育学生的过程中,班主任要讲究工作艺术,应针对学生的现状,以“爱”当先,正面疏导为主,认真培养学生干部,加强学生自我管理和自我约束能力,加强素质教育。     

班主任工作要抓住“四点”

端正“立足点”。班主任应立足于学生长远的发展，掌握正确的教育方法。“工欲善其事，必先利其器。”班主任应掌握辨证的思维方法，即运用发展的观点、联系的观点、一分为二的观点来指导班级工作。班主任只有真正掌握了这种方法，才有可能正确面对来自各方面的压力，正确处理班级工作中遇到的问题，才有可能事半功倍。面对家长的期望，班主任就能够运用联系的观点，联系社会的要求，从就业的压力、竞争意识在成才中的作用等来剖析学生家长的心理。把握“共鸣点”。如果班主任面对的是一双双充满怀疑、不友好、甚至敌视的眼光，那么其工作将…     

班主任工作也要讲究“时尚”

时下老师和家长最头痛的就是学生盲目追求时尚,疯狂崇拜明星。不能踏踏实实地学习!其实换位思考一下,我们像他们这么大时,不也很喜欢追求时尚吗？虽然追求时尚有时难免会出现一些偏激、另类,甚至良莠不分,但我们不能因此全盘否定。要使学生少受不良影响,班主任应该做到了解“时尚”,用“时尚”的方式教育学生。     

班主任要讲究批评的艺术

俗话说：“金无足赤，人无完人。”任何人都有犯错误的时候，那么对于班主任而言，如果想让学生在犯错误之后诚恳虚心地接受批评、坚决改正错误，那就要讲究批评的艺术了。     

班主任工作的八要八忌

多年的班主任工作使我深深体会到,要想当好一名班主任,不但要具有博大的胸怀、持久的耐心,更要有爱心。教育如果没有了爱,就是失败的教育,死亡的教育。同时班级管理也是一门艺术,它必须直抵人的心灵世界。要想抓好班级管理,必须做到八要八忌。     

班主任工作要讲究艺术性

担任班主任工作已有十几年了,对于学生做操这件不大不小的事也有了较深的了解。做操对每个学生而言并不陌生,可是每到做广播体操时间就会发现好些学生做操动作懒散、不规范,其中以男生数量为众。从他们这样的做操行为中不难看出他们对待事情的态度是怎样的。我还了解到,低年级时男女生做操都较认真,不怕出丑,敢于表现;到高年级时,     

班主任要讲究工作艺术

表扬、批评和个别谈心是大学生思想教育和管理过程中常用的方法.文章简要探讨了表扬、批评和个别谈心的原理,并提出了一些具体的要求.     

如何做好班主任工作

“麻雀虽小，五脏俱全。”小小的一个班集体，班主任“官不大”，但职责却不小。班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，是神圣的取业。笔者从事班主任工作已有十几个春秋．现将做班主任工作的体会与大家共同分享。