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为了推动全省中小学教师进一步学习教学大纲,钻研教材,改进教学方法,以提高我省中小学教学质量,最近,省教育厅研究决定,今年三月二十日,对全省按规定应参加进修教材教法的初中政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理九个学科和小学语文、数学两个学科的任课教师,进行第一次考试。这次考试的初中九个学科由省统一命题,小学两个学科由各地、州、市命题。命题的原则是:以教学大纲为依据,现行教材为基本内容,不超过教学大纲和教材内容的范围。考试合格者,发给合格证书,作为以后系统进修的依据。 相似文献
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四川省教育厅将于今年第四季度对初中、小学公民办在职教师进行一次教材考试。目的是了解教师掌握教材的情况,促进教师学习和钻研教材,认真教好课。通过考试,进一步修订我省培训规划,贯彻多种形式分类指导的原则,组织教师系 相似文献
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最近,淮阴教育学院受市教育局委托,举行全市第四次初中语文教材教法研究会。参加会议的34名代表和应邀到会的兄弟市教育学院的代表交流了教学经验和体会,研究了当前初中语文教学中存在的问题,讨论了改进 相似文献
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《中学数学教学》1987,(2)
一、填空(除6、8、9小题每空2分外,其余各题每空1分共16分) 1、已知方程 x~2-6x+8m=0的两个实根之差是2,则m=1。 2、若|x-5|<2,则不等式的解是3相似文献
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<正> 师范院校英语专业学生在校学习阶段重视语言知识的学习,重视言语技能和交际能力的提高,但轻视教学法理论的学习,轻视对中学英语教材的研究,轻视教学方法的探讨,轻视教学技能的养成(下简称“四轻”)。为了促进学生认真学好教学法理论,进而指导他们的教学实践,改变他们的“四轻”观念,笔者把多年沿用的单一考试方法改为“一分为四”。经 相似文献
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教材呈现的主题图是田野中小动物活动的场景,我试图让学生在具体的情境中提出数学问题,然后再根据所提问题列出连加算式。因为缺少教学挂图,我只能对身边的资源进行挖掘,让学生通过“数手指”列出连加算式。 相似文献
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根据教育厅《关于2004年高考几项工作的批复》(鄂教学[2003]42号)和《对省教育考试院关于开考湖北省英语口语等级证书考试有关问题的请示的批复》(鄂教学[2004]6号)文件"从2005年起对报考外语专业的考生实施口语考试"的精神,省教育考试院结合我省实际情况,研究开发了具有我省特色的英语口语等级考试项目,以满足社会发展的需要。此项考试共分为六个级别,面向全社会开考,采取自愿办法进行,其中第三级为高考专业考生应考级别。湖北省教育考试院负责主办 相似文献
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全国丁有宽教材教法研讨会在深圳举行深圳市南山区教育局陶广放,熊开明由丁有宽教育理论与实践研究会和深圳市南山区教育局联合举办的全国了有篮教材教法研的会子1996年sa13FI至178在深圳举行。来自全国1’i’个省。市、自治区及香港、澳门的近:3(j(... 相似文献
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由东北师大、四平师院、长春师院、延边师院联合发起的高等师范院校《中学数学教材教法》课研究会,自1982年8月10日至16日在延边师范学院召开。二十五个省、市、自治区的三十三所高等师范院校、十所师范专科学校、五所教育学院八十一人参加了会议。会议主要围绕《中学数学教材教法》和《初等数学研究》课的设置时间、内容和教法等方面交流了各院校的情况并根据本科和专科的不同情况,商讨了改进和加强的意见。 相似文献
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全国职称外语等级考试将于2001年4月15日上午9:00—11:00举行。据了解,此项考试设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语6个语种,每个语种分为A、B、C三个等级。其中,英语划分为综合与人文、理工、卫生、财经4个专业类别。其他语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作,任选一个语种及有关类别参加考试。考试成绩合格的人员,将取得由人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》,A级合格证书有效期为四年,B、C级合格证书有效期为三年。 相似文献
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(1) .s一矿 一、辨析题(满分加分,每小题6分),以下解题过程中是否有错误?若无,则写上“完全正确.的结论;若有,先写“有错”的结论,次指明主要是第几步错(题中已标出步骤),再写出理由或举出反例,.最后针对错处写出正确的解法、证法或结论。(对的步骤可以不重复) ,.1.,.2吕”川一万十Jlm一百一十11m 月叶。介”产,一》.n‘一卜匀十卜t11一飞 .~卜伪刀.(2)liml 忿 3 一 ””写么一—一石豆一一二O O书一O … O二0(3、(4)解:11也.~争O口1 2十忿 … n ”22.若二是(。 约,的最小{ct(*刀,且。斗。), 、U/ 1./1 .2.11m暇一二不.十一二~ ”一今的… 相似文献
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郝哲宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2):57-58
今天,我们班进行数学考试。考卷一发下来,我就认真地看了一遍。噢,太简单啦,我心里说:“保证能考100分!”上课铃声已经响起来了,只听见林老师说:“开始!”同学们赶紧做起题来。我飞快地写上名字,开始做起来。第一页试卷不用动什么脑筋,“刷……刷……”几笔就搞定了。可是,第二页的应用题一道比一道难。我看着应用题,不由得想:“唉,这100分是得不到了。”我绞尽脑汁,想了又想,终于想出了两题。可是,下课铃已经打响了,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。无可奈何之下,我只得乱做一通,交了上去。“唉,这次连一个80分都得不到!”我不由得长长地… 相似文献
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