家·味

5月27日 晴 我要把生活的一点一滴夹在书里珍藏 金黄色的阳光像打翻了的奶酪，洒在地上，玫瑰花的绯红轻印在精致的木椅上，28℃的温馨弥漫在空气中，是一种粉红色的香味。 我的家庭很普通，拥有一点点忧郁，一点点愉悦，一点点伤痛，一点点幸福，一切都刚刚好。     

顿悟

泡上一盏清茶，携上一本淡写爱恨离愁的精致小书，斜倚在午后三点温暖和煦的阳光里，融在四月微凉的轻风中，待春，共眠。     

雨，缠缠绵绵的雨

早上天就阴阴的，到下午两点多钟的时候天空飘起了缠缠绵绵的雨。这是今年的第一场雨，雨下得不大也不急，缠绵而柔润。想着春就这样悄悄地来了，心里忽然涌起了一丝淡淡的忧伤，望着窗台上那盆矮小的红山珠，开着细小精致的白色花朵。     

过一种精致的教育生活

我们完全可以过一种精致的教育生活。 所谓精致，不是豪华的装饰，不是奢侈的艺术，也不是对高度经济的一味追求；精致是干净整齐、井然有序；精致是礼貌自律、敬业守法；精致是精心做事、细致经营；精致是珍视生活的态度、对生命价值的尊重……     

反刍小学语文课堂的“精致”

文章认为由以下几点可见小学语文课堂的“精致”：于情感墨染中见“精致”，在取舍有度中见“精致”，从求真求实中见“精致”。     

《闻一多先生的说和做》之美

《闻一多先生的说和做》是人教版义务教育课程标准试验教科书《语文》初一下第三单元的一篇课文，作者是著名诗人臧克家。这篇文章写得十分精美，事例典型、结构精致、语言精练、抒情浓郁，突出表现了闻一多先生思想品质的最本质特征。全文充满了感人的力量。现将它的美点归纳如下，与大家共赏。     

谈“仿生教育”：由“个性植物”想到的

一、话题背景 经过几个月的装潢，我的新房可以入住了，几个好友“参观”完我的新房后，提出了中肯的建议：“房间设计得很好，装潢做工也很精细，如果再在阳台上建一个入户花园，这个房子的品位就更高了。不过，最好弄点名贵的植物，不要太普通了。”听从朋友的建议，我买来了桂花、茶花、蝴蝶兰和一些精致的盆景。     

革命传统教育：从点状走向线形

当前的革命传统教育已经沦为时令的产物、应景之作，呈现出“点状化”的特点，具体表现为：活动对象点状化、活动过程点状化、活动资源点状化。重构革命传统教育，应当从“点”上升为“面”，即：设计序列，回环上升；精致过程，温润收官；激活资源，形成合力。     

杭州市余杭区塘栖镇第一小学

杭州市余杭区塘栖镇第一小学坐落于古运河畔，创办于1906年，原名“栖溪学堂”。校园环境优美，绿树掩映，花木扶疏，校园布置精致优雅，亭台轩榭错落有致，始终把握学生内在的情感激发点，促进学生德、智、体、美、劳全面提升，书画教学已经形成规模，构成体系，并在全国、省、市、区各项书画竞赛中取得了良好成绩。     

教学管理浅见

学校管理是一项纷繁复杂的工作,也是一门博大精深的学问。在大力推进新课程改革的背景下,在积极倡导学校精致管理的形势下,如何精致教学管理,不断提升教学质量,已成为学校领导者最为关注的话题,下面结合本人教学管理工作实际,谈四点看法。     

感情是世界上最黏的胶水

感情是世界上最黏的胶水。从来没有闲适与精致,可是今天,一个深秋的午后,太阳深深地洒满大街,我有了深深的渴望。于是,一个人,就一个人,坐在茗典临街的窗,享受临街的闲适与精致。点一杯热咖啡,听一曲经典乐,捧一本童书,这个世界真的很干净,清澈,透明,像丝丝滑滑的软绸子。     

论“兴”的美学特征

“兴”作为中国古典诗学的核心范畴，经历了漫长的历史演变过程，包含了丰富的美学思想，体现了中国诗学重精致、主精致的整体特征。具体而言，“兴”具有直觉性、圆融性、超越性三大特点。“兴”是中国古典诗歌民族精神的表征。     

中学精致管理的研究与实践

一、中学精致管理的概念 精致学校管理与其他形式的学校管理之间的差别在于 “精致”,精致二字具有与学校管理主要的基本属性紧密结合 的自然含义:精致二字既是形容词,构成精致学校管理时,从 作为定语角度上讲,形成了学校管理的一种精致境界,从而 指明了学校管理的方向。精致二字也是动词,可作谓语,从谓 语角度上讲,精致学校管理表明了学校管理精致化的过程 性、渐进性。精致学校管理概念的结构如图所示:     

谎言 三点导读

美点赏析 这是一篇颇似小说的叙事性散文,笔致朴实,散发着平和与冲淡的迷人光芒,尤其是细节与心理刻画,着墨极俭省,用意又极精致,可谓滴水藏波澜,沙粒蕴天地。比如,孩子跟着大人去森林中却被大人以谎言留在森林边缘，     

给学生一个机会

在同学们的热切期待中，班刊第一期终于和大家见面了。我不仅设计了精致的封面，还对学生的作文进行了各具特色的排版设计，为每篇作文配上精致的图片，还面向全班征集刊名和主题词，最后确定刊名为“心语”，主题词为“我手写我心”，希望同学们用心写出自己的感受，在这里留下自己美好的回忆，留下自己的成长足迹。     

上海像清华

我说上海像清华,因为我去过了。还有句话,北京像北大。我就住在北京,而清华和北大我刚好又都去过。清华精致,楼更高点,每个角落都是风景;北大随意,楼矮点,角落比较荒凉,但可以想像。恰如我理解中的上海和北京。     

再探费马点

费马点这个几何名点和其它许多几何经典问题一样 ,结构优美 ,性质精致 ,既引人入胜又发人深省 .利用费马点解题 ,其视角较独特 ,其作用更是非同一般 .费马点到三角形三顶点的距离之和是一个重要的极值不等式 ,但却不宜计算 ,本文给出了“距离和”与三角形三边的平方和及面积之间的一种全新的、优美的关系 ,从而使“距离和”的计算更具一般性和优越性     

要品出“酒”中的“异味”来——谈“精致的解读能力”

语文教师水平高低的突出的表现就是有没有“精致的解读能力”。或者说，他是否是合格的语文教师就在于有没有“精致的解读能力”。     

品酒要品酒中味，茶水切莫当酒品——与徐江先生商榷

2009年第6期《天津教育》发表了徐江先生的文章《要品出“酒”中的“异味”来——谈“精致的解读能力”》（以下简称徐文），读来很受启发，文章以《囚绿记》和《鱼我所欲也》两篇课文的“精致解读”为例，向我们展示了作者倡导的“精致的解读能力”的内涵。诚如作者所言，目前的语文教学当中的确存在这样的问题：由于一些语文教师的审美能力和想象力的缺乏而造成的对文学作品的解读粗疏，以己昏昏何能使人昭昭？     

闹钟不闹

我有一间紧凑而温馨的小屋,屋里靠窗的写字台上安静地坐着一只小巧而精致的闹钟。它每天勤勤恳恳地工作,一到七点准会报时,提醒我起床。可是,今天,它却偷懒了,害得我差点迟到。