优化课堂教学引导学生主动发展

提高学生课堂学习的效率，重在优化课堂教学。课堂教学的优化，关键在于最大限度地增强学生课堂45分钟的效益。本文就如何优化课堂教学，发表自己的一些体会和思考。     

试论课堂教学结构的优化与中小学生创新能力的培养

所谓课堂教学结构的优化是指依据人本主义教育理念所采取的开启学生智慧、训练学生思维、开发学生潜能、培养学生创新品质和能力，从而提高课堂教学效率、质量的课堂教学结构模式及其方法。笔者从事思想品德课程教学多年来，不断进行课堂教学模式的研究与探讨。着力提高课堂教学质量。在优化课堂教学结构，培养学生创新品质和能力方面进行了一些初步尝试，取得了一些粗浅的经验和认识。     

优化课堂教学强化素质教育

课堂教学是学生直接接受文化知识，获得各种技能的主渠道，是教师充分发挥自己才能，调动学生学习积极性，培养学生养成各种良好习惯，形成各种能力的主阵地。优化课堂教学，就是利用现代教学思想、教学手段，运用行之有效的各种教学方法、标准的教学语言和图形语言，激发学生学习的求知欲，培养学生的学习能力。因此，优化课堂教学、提高学生素质正是素质教育在教学中的具体体现。现以数学学科为例，浅谈本人在教学实践中是如何优化课堂教学、强化素质教育的。     

论小学数学课堂教学的优化

课堂教学优化是教育教学的一个永恒的主题。数学课堂教学的优化组织是个复杂的系统工程．教师要端正教育思想，善于把外部指导转化为学生的内部能动活动，正确把握课堂教学的引、探、练，数学课堂教学的优化才能得以顺利实现。     

立足核心素养 优化英语课堂

阐述立足核心素养优化高中英语课堂的重要意义。分析立足核心素养优化高中英语课堂存在的问题，主要体现为教师对核心素养缺乏足够认知、课堂教学方法单一、注重学习结果而忽视过程。结合教学实例，探索立足核心素养优化高中英语课堂的有效对策，即打造适宜课堂环境，激发学生学习热情；提升文化知识水平，有效组织课堂教学；优化课堂教学资源，开阔学生知识视野；巧妙运用情境教学，锻炼学生思维品质；开展趣味教学活动，培养学生学习能力。     

优化课堂教学的尝试

优化课堂教学是当今教学改革的一个重要课题。要使学生“吃得饱”，教师的课必须要“上得好”，而以往的“‘牛头不烂、多费柴炭”，教师教得“苦”，学生学得“累”的做法，显然不适应学生的心理特点、认知规律和当今教改要求。优化课堂教学，是提高课堂教学效率，减轻学生负担，获得成绩大面积丰收的必由之路。我觉得，优化课堂教学要从优化学的氛围、优化想的情境、优化练的过程几方面入手：一、创设“乐学”氛围，是提高课堂教学效率的保证我国大教育家孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。兴趣是情感、动机、意志等非智力…     

高中地理五环节探究型课堂教学模式课题实验总结报告

优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，是当前课堂教学改革的核心。高中地理五环节探究型课堂教学模式，是以学生自主探究学习的课堂教学模式，它是在预设的情景中，教师引导学生进行个性化的探讨、研究性学习，整个课堂教学中，教学通过优化整合“IALT”（激励、活动、讲授、时间）四要素的功能，达到提高45分钟的教学效率。     

推进素质教育必须优化课堂教学

素质教育的主旨是充分挖掘学生的内在潜力，启发学生的创新精神，使学生得以生动、主动、全面、和谐的发展，而实现这一主旨的关键仍然是课堂教学。因此说优化的课堂教学是素质教育的主渠道。一、优化教育思想是优化课堂教学的前提我们认为推进素质教育最紧迫、最艰巨的任...     

中学数学课堂教学要抓“三化”促“三优”

中学数学不仅是工具学科，而且是一门培养、发展人的智力的重要学科。数学教学要抓好“三化”，即抓好数学知识结构化、数学思想方法系统化、能力培养层次化；促进三优，即优化课堂教学、优化学生数学素质、优化学生个性品质。下面谈一些做法。一、抓数学知识结构化，优化课堂教学提高数学质量的关键在于提高课堂教学效率，其着眼点放在优化课堂教学过程中，重点是抓好数学知识结构化。这是优化课堂教学的重要途径。奥苏伯尔说过：如果要把整个教育还原为一句话，那就是根据学生现有的知识结构进行教学。美国心理学家布鲁纳认为：“不论我们…     

优化课堂教学浅议

优化课堂教学浅议合肥师范附小谢群当前，优化课堂教学已经成了小学数学教学改革的当务之急，优化课堂教学过程，提高教学质量，向课堂四十分钟要质量，是减轻学生课业负担的最佳途径。小学数学教学大纲告诉我们：＂不仅要使学生学到知识，还要重视学生获取知识的思维过程...     

优化课堂教学结构之我见

优化课堂教学结构之我见优化的课堂教学结构，对子传授知识，培养能力，开发智力，促进学生个性发展，具有十分重要的作用。我以为，优化课堂教学结构的基本要求，应该有如下几点：１．要有利于激发学生的学习兴趣和动机。教学中，应注意在学生现有知识的基础上，创设问题...     

农牧区学校电教媒体使用状况的思考

随着教育改革的进一步深入，优化课堂教学、提高学生素质已成为推动素质教育的关键所在。而电化教学手段在课堂教学中的运用也越来越得到教育界的认可，它在优化课堂教学结构，活跃教学气氛，提高教学质量，培养学生学习兴趣方面起到了不可估量的作用。     

谈课堂教学中的提问艺术

课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分。它既是学生获得知识状况和能力水平的反馈渠道，又是查漏补缺的重要途径。因此，研究课堂提问的特点，是优化课堂教学过程、优化学生思维过程的关键。     

运用激励方法 优化课堂教学

在课堂教学中运用各种激励的方法是开发学生潜能，优化课堂教学的重要途径，教师在教学中，应精心设计教学方法，巧妙安排教学结构，“活化”学生的思维，让学生置身于“激发”情景中，实现课堂教学的优化和教学效益的提高。     

优化教学设计，打造小学英语有效课堂

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业成绩、综合能力和多方面素养上有收获、有提高、有进步。如何引导全体学生的进步？教师在教学活动的设计上一定要优化。优化课堂教学设计应考虑以学生的发展为核心，符合学生的实际，激发学生兴趣，让学习过程真正地成为学习者主动地接受知识、积极地建构知识的过程。从而使学生乐于学习、善于学习，学得有效。     

关于优化课程学者若干基础要素的探讨

在教学过程中突出学生为主体，教师为主导是优化课堂教学的关键，转变应试教育的评价方法和应试教育的教学观念是优化课堂教学的前提，教师养成良好的思想道德素质、业务素质、人文素质是优化课堂教学的条件。     

优化高校音乐欣赏课堂教学研究

从优化高校音乐欣赏课堂教学的视角出发，剖析高校音乐欣赏课对拓展学生音乐学习兴趣、完善学生音乐理论知识结构、拓展学生创造性思维能力、陶冶学生情操、提高审美能力以及凝聚学生爱国主义情感等方面的影响，以全新的教学理念渗透和融化于高校音乐欣赏课堂教学之中，从而把学生的音乐欣赏层次提升到一个新的台阶，使高校音乐欣赏课堂教学质量优化并提升到新的层次。     

运用教学目标，优化课堂教学结构

运用教学目标，优化课堂教学结构盐池县教研室刘祥盐池县三中马忠海提高课堂教学效果，开发学生智力，培养学生能力，从而提高学生素质，实现义务教育培养目标，根本出路在于运用教学目标，优化课堂教学结构。一、测评环节测评环节包括前提测评和达标测评两个小环节，前提...     

优化语文教学减轻学生负担

减轻学生负担，教师要把主要精力放在优化教学上。通过优化课堂教学，减少课后遗留问题，向４０分钟要质量，最大限度地减轻学生课业负担；通过优化课外阅读指导，让学生多读书，少做练习，切实地把学生从作业堆里解放出来，让学生的素质得到全面健康的发展。一、优化课堂教学课堂是学生学习的主要场所。优化课堂教学不仅可以使学生当堂掌握知识，不用课后做题补课，还可以让学生举一反三，学会学习，促进学生的能力发展。１．树立正确的语文教学观教师的教学观，决定教学效率。以往语文教学效率低下，很大程度上是由教师的教学观念落后造成…     

巧用身边资源,优化课堂教学

各种教学资源对政治课堂教学非常重要，巧妙利用学生资源，能够丰富政治课堂教学内容；巧妙利用教师资源，能够提升政治课堂教学质量，巧妙利用媒体资源，能够优化政治课堂教学结构。教师要善于发现并巧妙利用身边的资源。为课堂教学服务，优化课堂教学，提高课堂效率。