浅谈情感教育在语文教学中的有效利用

情感教育在高中语文教学中的有效利用能营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的主体意识,进而提高学生的观察力、想象力、创造力,发展学生的自我情感调控能力,促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验．形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的个体。     

浅谈情感教育在语文教学中的有效利用

情感教育在高中语文教学中的有效利用能营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的主体意识,进而提高学生的观察力、想象力、创造力,发展学生的自我情感调控能力,促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的个体.     

文言文教学中现代教育技术的有效利用

相比于现代文,文言文具有以下一些特点：言文分离、历久不变、行文简练、古奥难懂。结合其行文简练的特点,借助现代教育技术手段把它“泡”得开;结合文言文古奥难懂的特点,借助现代教育技术手段使其易理解。这样,通过激发学生的视听兴趣,通过激发学生的形象性思维兴趣,通过激发学生阅读审美的兴趣,我们就会借助现代教育技术引领学生徜徉于...     

现代教育技术在新课改体育教学中的运用

随着我区高中新课程改革的不断推进,现代教育技术在高中教育教学中得到广泛的应用。我在从事体育教学过程中,也尝试着运用现代教育技术辅助高中体育课教学,经过实践得到了一些感悟。现就现代教育技术在体育教学中的运用,谈谈自己的一点体会。     

谈谈现代教育技术在生物教学中的有效应用

随着以计算机和网络为核心的现代教育技术的不断发展及其在教育教学中的广泛应用,我也积极尝试如何促进现代教育技术在生物教学中的有效应用收到了一定的成效。我认为:在生物教学中通过精心设计导入环节、优化组合教学媒体、充分发挥网络优势这些教学活动能凸显出现代教育技术在生物教学中有效应用的优势,体现现代教育技术与生物教学的有机整合。     

浅析现代教育技术在音乐教学中的有效运用

在实施素质教育的今天,现代教育技术以其直观快捷、内容丰富、教学互动、易于创设声情并茂的情景等特点,深受广大师生喜欢喜爱,成为21纪教学的重要课题之一。     

初中生物课堂现代教育技术的有效利用

现代教育技术在课堂教学中已被告广泛应用,“怎么运用才更有效”成为大家普遍关注的话题,也是在实践中遇到的新问题。随着现代技术的进一步推广和应用,我们的课堂教学效率会大大提高,初中生物课堂将更加丰富多彩。     

利用现代教育技术 提高教学效率

现代教育技术是在教育过程中应用现代教育媒体的教育技术，教育媒体的现代化促进了教育质量的提高，给现代教育注入了新的活力，具有独特的优势与强大的生命力。下面我就结合自己的语文教学实践谈谈利用多媒体辅助教学和现代远程教育技术提高教学效率的几点做法。     

刍议现代教育技术在高职国际贸易教学中的有效运用

现代教育技术在国际贸易教学中具有重要作用,创新性、多样性为高职教学提供了全新的教学理念。通过现代教育技术,高职院校国际贸易教学的实用性更强,师生之间的交互性得到提高。文章分析现代教育技术在高职国际贸易教学中存在的问题,提出促进现代教育技术在高职国际贸易教学中有效运用的途径。     

论教育成本在资源有效利用中的作用

教育成本在旧经济体制下曾被长期埋没，在外部压力和内部利益动力的冲击下，在现代市场经济体制逐步发展完善下，教育系统从无视成本到以经济成本观念进行教育经营，从教育成本的内容仅限于成本的核算、分析到教育成本的预测、预控和成本的决策，从教育成本的事后核算到事前预算，教育成本的每次深入都使资源的有效利用问题提上了日程，而资源是否真正得到有效利用终于可以从教育成本的各项内容中找到准确和完整的表达。     

正确认识 有效利用——浅谈多媒体在英语课堂教学中的有效运用

随着科技和经济的不断发展,教师教学观念的不断转变,现代教育技术不断地被使用到我们的课堂当中。借助多媒体展开教学活动,既是时代发展的要求,也是有效实施素质教育的必然途径。首先,多媒体可以为教材配上图形、声音、动画等,甚至可以制造生动的场景,     

新课改背景下的有效教学

有效教学就是教师能够有效讲授、有效提问并倾听、有效激励的教学活动。教师是学习的支持者、合作者,学习的向导,在教学活动过程中,给出相关实例,提供信息资源,运用认知工具、合作工具、社会情景工具,通过交互学习和群体学习,使学生主动探究,获得完善的认知结构。学生通过教师的授课,能够有收获,有成就感,最终对该课程感兴趣。     

创新教育在有效教学中的重要性

“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念。其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展。“有效教学”既是一种教学理念,也是一种教学策略,更是我们教学活动的基本追求。     

叶圣陶教育思想指导下的有效教学

融入叶圣陶先生的教育思想,指导小学语文教学,把握语文教学的真谛,引领并助力小学语文课堂教学走上有效之路!     

有效教学的原则——布鲁纳《教育过程》解读

布鲁纳的著作《教育过程》一书认为,有效的教学应力求学生掌握学科的基本结构,应关注学生的最近发展区,应做到因材施教,应以有效的教材为前提,应以有效的教学方法为保证。     

课程资源在初中生物教学中的有效利用

在新课改背景下如何合理开发和利用生物课程资源是很有必要的。文章从充分利用教材资源、教师资源、本土资源、学生资源、音像资源、网络资源等六个方面进行了阐述,举例课程资源在初中生物教学中的有效利用一些策略,以便更好地促进教育教学,供大家参考。     

新课改下的高中思想政治课有效教学探析

课堂教学有效性成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。如何提高课堂教学的有效性,让思想政治课堂焕发生机和活力,本文从建立融洽和谐的师生关系,创建有效的学习氛围;激发学生的学习兴趣,保持有效的自主学习;做好画龙点睛的收尾,达到承上启下的效果等方面进行了探讨和分析。     

论高职思政课教学如何有效利用网络资源

文章从思想政治教育本身的特点,以及在利用网络教育资源中的困难出发,提出了一些有效利用网络教育资源的方式.     

陶行知教育思想在小学音乐教学中的有效应用

在小学教育时期,音乐是一门非常重要的艺术学科,想要培育学生的音乐核心素养,教师就必须在音乐教学中积极渗透创新的教学理念.著名教育家陶行知先生提出的教育思想,不仅非常适用于小学音乐课程,也是提高音乐教学质量的有力依据.文章主要阐述了陶行知教育思想在小学教学中的应用措施,希望可以为相关教师提供科学的借鉴,从而优化音乐教学模式,为学生音乐核心素养的形成和发展奠定坚实的基础.     

现代教育技术在计算机教学中的应用

现代教育技术正日益成为教育的先导,它是科学技术物化在教育教学中的体现,对于教育教学的影响有不可低估的重要作用。笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝试,并在文中进行了初步探讨。