广播电视大学要更好地为社会主义经济建设服务

教育如何适应经济发展要求，尽快培养各级各类建设人才，为经济建设服务，党中央根据我国国情，制定了适台我国国情发展教育的方针——在发展普通教育的同时，大力发展成人教育。在我国十二亿人口中，受过各类高、中等专业教育的人所占比例很小，在职人员中，中、小学程度、甚至盲、半盲为数不少，他们需要学习，需要专业知识的再教育、需要继续教育。     

关于提高教师待遇的几个问题

提高教师待遇是教师队伍建设和教育事业发展的基本的首要的前提。教育事业的发展必须具备两个基本条件:一定的教育投入和较高素质的教师队伍。教师待遇的高低直接关系到教师职业的吸引力,关系列教师队伍的生存状态、主动性的发挥,关系到教师队伍整体素质的高低,因而教师待遇成为构成教育事业发展的硬件之一。建国以来,尤其是党的十一届三中全会以来,党和政府积极倡导尊师重教的社会风气,在各方面为提高教师地位和待遇进行了不懈的努力,采取了许多特殊措施,初步建立起我国目前国情下的教师工资、保险、福利制度和政策体系。但是,由于历史的原因,由于新旧体制转轨过程中社会收入分配     

加强教师队伍建设 提高教师待遇

加强教师队伍建设提高教师待遇李鹏总理在全国教育工作会议报告中指出：建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，是教育事业发展的关键。依靠广大教职工，充分调动他们的积极性和创造性，是我们制定教育政策的一个基本出发点。改革开放以来．党和国家坚持尊师重教...     

论加强高教自学考试素质教育

高等教育自学考试是我国改革开放和教育体制改革的重要成果，是适应我国国情和现代化建设事业发展需要而建立的种国家高等教育考试制度和教育形式，它与普通高等教育、成人高等教育形成三足鼎立之势，为发展我国高等教育的普及化、大众化开辟了一条充满希望的成功之路。自学考试在我国创立20多年来，以其开放、灵活、     

论发展高等职业教育

论发展高等职业教育马良生高等职业教育是职业教育中的高层次教育，是高等教育的组成部分，具有重要的地位。我国的高等职业教育发展较晚，至今尚未形成完整的体系。从我国国情出发，高等教育要能够适应经济建设和社会发展的需要，当务之急是要重视发展高等职业教育。一、...     

德国研究生教育模式对我国研究生教育发展的启示

通过介绍德国研究生教育模式，得出德国研究生教育发展对我国研究生教育发展的几点启示：研究生教育发展应立足本国国情，借鉴他国经验，为本国的经济建设服务；研究生教育的发展规模应该是适度超前发展；研究生教育应走向国际化。     

制造类专业基于工作过程的课程结构研究

基于工作过程导向的项目课程开发与实施研究，已成为职业教育研究的热点。国外高职教育的课程结构模式虽较成熟，并已取得相当的成功，但这些模式都是根据他们国家的具体国情设计和发展起来的，我们必须根据自己国情，认真研究我国社会经济和区域经济发展的特点，提出适合我国的本土化、地方化的具有专业特点的高职制造类专业教育课程结构模式。     

加强科学研究大力推进学校体育科学化进程

加强科学研究大力推进学校体育科学化进程国家教委体卫司□宋尽贤／季克异学校体育的根本目的是要提高全体学生的身心健康水平，促使他们德智体全面发展。随着现代教育科学的迅速发展，新的教育思想、教育观念和教育、教学模式不断涌现。如何根据我国的国情，找出最可行的...     

谈谈中小学教师地位问题——驳斥右派分子关于教师地位太低的谬论

资产阶级右派分子借口帮助党整风,向党进行猖狂进攻,完全抹煞我国社会主义革命和社会主义建设的巨大成绩,恶意地誇大工作中的缺点,在教育战线上也发出了各种荒谬言论,否定新中国教育事业的发展和教学改革的成绩,有人说:“现在中小学教师地位太低,政治待遇和经济待遇都很差。”有的政协委员为小学教师的地位和政治待遇发出呼吁。师范学院陈孝禅说:“社会人士对他们的眼光,使小学     

教师文摘

目前,中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清就我国的教育问题作了重要讲话。他说,当前教育面临着三大实际问题,一是教育投入;二是教师待遇;三是教师住房。他说,落实教育的战略地位,首先要解决教育投入的问题,要组织专家研究论证,提出一个规范的,符合我国国情的能有效解决增加教育投入问题的方案。要加快有关教育的立法,通过立法来确保教育投入和教师待遇等问题的解决。李岚清强调,对一些地     

构筑现代开放式教育体系的思考

开放教育是伴随着现代教育信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。实行开放教育，符合世界科技教育发展的潮流，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，是实施科教兴国，面向21世纪发展我国教育事业的一项重要的基础性建设。但开放教育在我国毕竟是一种发展历史很短的教育形态，还处于起步阶段，还很不完善，特别是还没有形成一套符合中国国情的现代开放教育体系，这种情况严重制约了我国开放教育的发展。如何构筑一套符合我国国情的现代开放教育体系，是摆在广大教育工作者…     

日本职业技术教育体系研究与启示

日本的职业技术教育是一个从自身国情出发的、同民族产业发展阶段相适应的、独具特色的体系。在这个体系中，包括了职前与职后的职业技术教育，教育系统内的学校职业技术教育与教育系统外的职业训练，各级政府、民间和企业创办的职业技术学校和职业训练设施。他们的许多做法值得我们研究与借鉴。在中国特色职业教育体系建设中，应实现办学主体多元化，办学层次多样化；应本着科学、合理的原则规划职业技术教育办学机构；应加快建设与职业教育大发展相适应的法律法规体系，为职业教育健康持续发展提供强有力的法律保障；应严格职业资格证书制度，推动我国完整的职业培训体系的健康发展。     

全面建设小康社会下政府在教育发展中角色定位的思考

我国要实现全面建设小康社会的战略目标，教育具有不可替代的重要作用。加快教育发展，充分发挥教育在提升我国人力资源整体水平中的独特作用，进而提高我国的综合国力和国际竞争力，这是全面建设小康社会对教育提出的新要求。我国应该借鉴教育发达国家的成功经验并结合具体国情，在教育领域也来一次“生产力的大解放”。正确定位政府在教育发展中的角色，关系到全面建设小康社会战略目标的顺利实现。     

创新是高等职业教育特色的永恒主题

21世纪是知识经济的世纪，知识经济是创新经济。创新，是人类永恒的主题，是新世纪永恒的主题。创新是高等职业教育发展特色的灵魂和不竭动力。高等职业教育特色创新是社会进步、经济发展的必然要求，是高等职业教育自身发展的需要，也是实现人才培养目标重要保证。高等职业教育特色创新要结合高等职业教育的特点，结合我国国情，走产学研相结合的道路，为我国现代化建设培养大批的高素质、高技术的应用型的劳动者和接班人。     

地理教学如何渗透思想道德教育

一、从国情教育入手，增强学生爱国情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。 现在的中学生是本世纪我国经济建设的主要生产者、管理者。他们中的大多数人生长在较好的生活条件下，基本上没有受过困苦的磨练，部分学生对自己祖国取得的成就及目前所存在问题没有一个全面的、系统的认识，因而对他们进行这方面的国情国策教育是非常必要的。爱国教育是中学德育的一个重要内容，爱国教育是地理教学进行德育渗透的核心内容之一。培养学生热爱祖国的感情，树立民族自尊心、自信心和自豪感，首先就要使他们较全面地了解、认识祖国。地理课能够通过介绍祖国的风土民情及其变化来加深学生对祖国的了解与认识。例如，我国是一个疆域辽阔、人口众多、资源丰富的国家，也是一个人均资源占有量相当低下、历史悠久而经济相对落后的国家，这就是我们的国情，进行爱国教育不能脱离这个国情。人口的巨大压力、人均资源的缺乏会带来众多的不利因素，这是存在问题的主要原因。同时，也要让学生明白祖国取得的经济建设成就，特别是近期取得的辉煌成就，这样容易让学生实事求是地分析问题，也能激励每一个爱国的中学生从小树立远大的理想，为今后投身祖国建设打好基础。     

高校辅导员专业化发展对教师教学效能感的诉求

"辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。"[1]辅导员队伍素质的高低将直接影响着大学生思想政治教育工作效果的好坏。因此,为建设一支专业化的辅导员队伍,教育行政部门及高校从提高辅导员待遇、完善辅导员考核评优制度、辅导员职称评聘以及辅导员业务培训等方面,都给予了一定的政策倾斜。但是有研究表明,"我国高校辅导员总体上自主发展意识还很薄弱,在他们身上缺乏促     

坚持“两条腿走路”建设学习型社会

“两条腿走路”是邓小平同志顺应国情、创新发展教育的科学论断。在这一光辉思想指引下，成人教育获得了前所末有的大力发展，使我国的教育整体凭添了生机与活力。当今，我们正在致力于构建终身教育体系、建设学习型社会，仍需在新的起点上，从国情国力出发，坚持“两条腿走路”，进一步催化成人教育走向成熟，让完备的终身教育体系和国民教育体系共擎我国学习型社会。     

中美大学语文通识教育比较的几点启示

我国现代大学开设中国语文课始于20世纪初，已经取得了长足的发展，但仍存在一些问题。美国大学语文通识教育积累了较多经验，但我们应根据国情和校情有针对性地加强语文通识课程体系建设而不可简单模仿他们的课程设置，应吸取美国功利主义课程思想的教训而不可重蹈覆辙。     

育人环境生态校园－淮海工学院校园改扩建规划

科教兴国是我国新时期的发展战略，教育，尤其是高等教育受到全民的重视，作为教育的场所，高等院校的校园建设也随之成为新时期规划和建设的重点之一，本通过对淮海工学院校园的改扩建规划设计思路和过程的总结，力图寻求适合我国国情的现代高等院校校园规划设计的方法和方向。     

完善税收激励机制,促进企业参与职业教育

当前,我国非学历教育面临的不公平待遇依然存在,企业参与职业教育的积极性不高,一线高技能人才严重匮乏,这已成为我国职业教育发展的一大瓶颈。其直接原因是激励制度不健全,税收制度中的公平性、税收优惠方式和力度等方面都存在瑕疵,企业得不到实惠。构建和完善适合我国国情的、能够促进企业培训大力发展的税收激励制度是当务之急。