初中化学教学中渗透德育的几点做法

新课程理念下,初中化学教材内容设置蕴含丰富的德育因素。如何在初中化学课堂教学中有效渗透德育呢?可以从以下几方面思考与尝试。通过基础理论、基础知识教学,进行辩证唯物主义教育;利用我国科学家的感人事迹,进行爱国主义教育;通过化学史教育培养学生不畏艰难、敢于创新的优良品质;通过环境保护教学,培养学生的社会责任感;加强实验教学,培养学生严谨的科学态度。     

语文课堂教学中德育渗透的几点做法

语文学科具有较强工具性和人文性,而语文教材自身就是实施思想教育的理想材料,同其他学科相比,语文学科在德育方面有得天独厚的优势。所以,在语文课堂教学过程中,教师应当对教材中思想内涵以及其与实际生活之间存在的联系进行充分挖掘,将德育渗透于教学活动中。     

在高中地理教学中渗透德育的几点做法

<正>现行高中地理新教材,坚持以人为本的教育思想,突出了育人的目的,彰显了时代要求和社会发展的基本方向,为渗透德育提供了有利条件。那么,作为高中地理教师,在教学中应怎样结合地理学科的特点,充分挖掘教材中的德育因素,切实加强对中学生的德育呢?一、在地理教学中渗透国情教育国情包括一个国家的政治、经济、文化、历史、地理、教育、人口、民族、军事等方面的最基本情况。首先,可利用优越的自然环境、源远流长的历史文     

浅谈初中化学教学中渗透德育的几点做法

新课程改革顺应时代潮流，给教育带来了生机和繁荣。教育的目的是育人。而育人的关键是培养人的思想道德品质。如何在初中化学教学中根据教材所蕴涵的德育因紊，找到其与初中化学知识的巧妙结合点，使学生在接受科学知识的同时，不断地受到德育的熏陶，潜移默化中形成正确的价值观、科学的人生观、成长为具有良好的道德品质、良好的心理素质、完善的人文精神的正直的人呢？诚然。德育的内容非常丰富：爱国主义、集体主义、辩证唯物主义、社会公德、环保意识、挫折教育、人文精神……。     

浅谈数学教学中渗透德育的几点做法

一、介绍数学家事迹进行理想教育理想是意志行动的力量源泉.初中生正处在少年向青年的过渡时期,理想尚未完全形成,对学生进行这方面的思想教育,不仅仅在政治课、语文课上,数学教学中同样不可忽视.在数学教学中,经常进行树立远大理想教育,结合教学内容,适当介绍古今中外数学家的动人事迹,他们会受到鼓舞,在心理上萌发一种将来在数学上有所贡献的愿望.如可以介绍华罗庚青少年时期就树立崇高理想,刻苦自学数学取得伟大成就;陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”这一世界难道时,花费了几十年时间;我国古代数学家祖冲之父子刻苦学习的故事,激发学生的爱国热情,增强学习数学的兴趣,树立为实现四化振兴中华而学好数学的远大理想.     

在体育教学中进行德育渗透的几点做法

早在上个世纪三十年代,毛泽东同志在给"抗大"学员讲课时就明确指出:"学校的一切工作都是为了转变学生的思想。政治教育是中心的一环。"今天,教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,更应该加强学校的思想政治工作,将德育放在学校教育的首位。这也是对学生进行素质教育的重要一环。那么,作为体育教师,我们应该怎样将德育渗透在体育教学之中呢,本人拟结合自己多年从事体育教学的实践谈一点体会。     

寓德育于语文教学之中的几点做法

现行语文教材中,每一篇课文不仅仅是字、词、句、段、语、修、文、逻辑的结合,而且也是闪光的人伦、道德、情操的寄托。文章中字字句句饱含爱与恨、心与火、是完美的思想性和文学性的统一。语文教材的这一特点决定了语文教学中必定要注重德育教育。因而《中小学语文学科思想政治教育纲要》中明文规     

我对语文教学渗透德育的几点看法

在深入开展“两史一情”教育的形势下,广大语文教师越来越认识到德育工作的重要性,自觉地在语文教学中渗透德育,取得了一些进展。随着对这一课题研究的不断深入,老师们在教学实践中也提出了一些新的问题。现就其中几个带有普遍性的问题谈些个人看法。一、既然解“文”就能通“道”,为什么还要强调渗透教育的目标意识? 有人认为:课文中的“道”寓于字、词、句、篇之中,而选入课本的文章又都是文质兼美的,只要我们将字、词、句、篇讲清楚,学生不就自然领悟了其中的思想内容,并受到教育和感染了吗?为什么还要强调渗透德育的目标意识呢?     

小学语文教学中渗透德育的几点思考

小学语文教学的课堂本身也是进行道德教育的课堂,在课堂上老师可以在讲解语文知识的时候慢慢渗透德育教育。下面就小学语文教学中渗透德育中存在的问题,以及采取相关的措施进行简单的概述。     

语文教学的几点做法

语文教学的几点做法巢胡市二中费业珍语文教学从教学目标出发，必须通过教学逐步提高学生的听、说、读、写能力，使学生能正确的理解和运用祖国的语言文字，发展学生的智力，培养学生社会主义的道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。怎样才能达到这一目标呢？我是这...     

在语文教学中渗透思想道德教育的几点做法

正语文学科是对学生实施思想道德建设的主要平台之一。在语文教材里,那些深刻的道理,感人的形象,哲理性的语言,精纯的思想,对学生的感染力和影响力都是巨大的,它比单纯的政治思想教育更容易使人接受,更容易引起思想的奋进和道德素质的提升。所以一个好的语文教师,不只是向学生传承中华文化的精髓,更应该肩负起对学生精神建设、道德建设的重任。事实上,语文的功     

小学语文教学渗透德育素质培养的几点浅见

在语文教学中,如何渗透德育素质培养,并没有一种固定的模式,重要的是教师应有强烈的"既教书又育人"的思想。"造就一代新人"的责任感必将促使我们去发现,去总结各种方式方法,使语文教学渗透德育素质培养的尝试臻于完善。     

小学语文教学中渗透思想教育的几点做法

在小学语文教学中,教师要引导学生通过语言去理解文章的内容,体会文章蕴含的思想感情,让学生潜移默化地受到熏陶和感染。在小学语文教学中渗透思想教育,无论是从字词、句段,还是从图文结合、文章特点等方面渗透,都应该潜移默化、循序渐进,做到语言文字和思想教育的有机结合。     

小学语文教学中渗透思想教育的几点做法

在小学语文教学中,教师要引导学生通过语言去理解文章的内容,体会文章蕴含的思想感情,让学生潜移默化地受到熏陶和感染。在小学语文教学中渗透思想教育,无论是从字词、句段,还是从图文结合、文章特点等方面渗透,都应该潜移默化、循序渐进,做到语言文字和思想教育的有机结合。     

小学语文教学中渗透思想教育的几点做法

在小学语文教学中,教师要引导学生通过语言去理解文章的内容,体会文章蕴含的思想感情,让学生潜移默化地受到熏陶和感染.在小学语文教学中渗透思想教育,无论是从字词、句段,还是从图文结合、文章特点等方面渗透,都应该潜移默化、循序渐进,做到语言文字和思想教育的有机结合.     

语文教学中德育渗透的几点思考和对策

语文是工具性和人文性相统一的一门学科.“语文”的表面含义为“语言和文字”,深层含义为“语言和文化”.文化更注重人文素养,而人文素养又与人的思想品德息息相关,所以,德育教育是语文教育的应有之义.古人云:“欲要做事,先要做人.”可见,德育是立身之本、立学之本、立世之本.那么,在语文教学中进行德育渗透是每一位一线教师值得研究的课题.     

论语文教学德育渗透点的选择

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”     

在社团建设中渗透德育的几点做法

<正>中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求:"通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。"我校的队报特色社团是学生基于共同的兴趣和愿望:办手抄报,自发组成的学生群体组织。他们的年龄、认知水平、心理素质、价值观等都存在着较大的差异。如何把德育教育有效地融入队报特色社团的建设中,让每个社员都     

我在语文教学中渗透德育的一些做法

我在语文教学中渗透德育的一些做法钦州市三中秦玉语文教学中的德育教育是多方面的，不单可以在分析课文中渗透德育，还可以渗透到作文教学、教学教法、作者简介等各个方面。下面谈我的一些做法体会。一、在作文教学中渗透德育。作文教学既要提高学生的写作能力，又要进行...