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尤震 《长江工程职业技术学院学报》1990,(4)
我们在教学中讲究教学方法是重要的.它是达到教学目的和要求的重要手段.为了提高教学效果,固然要考虑教学方法,但是更重要的是要端正教学思想.因为同一方法,由于指导思想不同,其效果是很不一样的.课堂讲授是教学的主要环节.讲授质量是决定教学质量的关键.决定讲授质量的高低,不在于所用方法的表现形式,而在于蕴含于表现形式内部的教学思想.就讲授而言,有个影响效果的指导思 相似文献
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黄飞燕 《中国教育研究与创新》2006,3(6):102-102
一天放学,我与同事小刘同路回家,走到半路上,碰到了她五岁的女儿。可她没有下车,径直向前,我疑惑地问:“你为何不带她一起走?”小刘笑着说:“让她自己走,锻炼锻炼嘛!” 相似文献
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(一)
小丁,是众多插班生中的一个,他随父母外出打工已经碾转好几所学校了。很多老师对这些所谓的“外地生”都有一种天生的排斥,为防“一粒屎坏了一锅粥”还不如干脆将他们“拒之门外”来得省事。 相似文献
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侯艳丽 《山西教育(综合版)》2005,(2)
数学这门学科无论对文科学生还是理科学生来说都是重头戏,也是令很多学生最头疼的。我在高一、高二的时候,数学成绩并不突出,我也一度为此十分苦恼,因为自己题没少做,成绩却始终难以提高。我想会有很多人和我有相似的经历。到了高三,我开始总结试卷。我把专题复习的卷子和综合复习的卷子分门别类,每一份试卷都进行认真细致的总结,挑出其中含金量最高的题,同时,“旁征博引”,把曾经遇到过的相关题目总结到一起,一道也不放过。长期下来,感觉自己对各类题型都能够了如指掌,对出题者的出题角度也有了准确的把握。同时也得出一个结论:好多题其实… 相似文献
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侯英敏 《小学教学(数学版)》2012,(5):39-41
鲁迅说,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。我不想说,走自己的路,让别人说去吧;也不想说,走自己的路,让别人跟着走;更不想说,走别人的路,让别人无路可走;我只想说,走自己的路,让别人走得更好。这是特级教师华应龙的一句名言。作为一名教研员,我一直想给自己一个准确的定位,突然发现"走自己的路,让别人走得更好"实在太贴切了。从1996年参加工作, 相似文献
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“走自己的路,让别人说去吧。”出自意大利著名诗人但丁的长诗《神曲》。说的是,我们每个入都要有自己的主见,不被旁人的流言蜚语所左右,执著地去追求自己的理想.走出独特的人生路。 相似文献
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韩慧 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
我是一个文静,内向,成绩优秀的小女孩。虽然我文静,但我胆子并不小。因为我内向,又不善于和同学谈天说地,所以有些同学总在我背后说三道四,说我是自傲清高的人,瞧不起他们。为了缩短我和同学之间的距离,我采取的措施并不是改变自己的性格,而是沉默不语。平时老师在课堂上 相似文献
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佚名 《全国优秀作文选(高中)》1996,(2)
也许是出自书香门第吧!我小时候,并不像别的孩子一样,去玩皮球,捉迷藏、掏鸟窝、逛街道,而是悄悄地关上门,埋头于《西游记》、《水浒》、《三国演义》等古典名著之中,常常看个一知半解,却高兴得不亦乐乎。上了中学,老师对学生发展特长的冷漠、反对的态度,并未削弱我的读书兴趣,以及由 相似文献
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此生中你必须走自己的路。当你沿着自己的道路走下去时,不要低头看自己的脚。你要抬起头,眼睛注视着你所知道的真实的事物。 相似文献
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佚名 《高中生之友(青春版)》2012,(7)
成功的秘诀:像鼹鼠一样,不断地挖通自己的道路。
如果有人想要找到一条公式,所有人只要套用这条公式就能成功,那么他一定忘了,这个世上最强大的力量就是“自然力”。其实每个人都得找到大自然为他建造的道路,并沿着这条路走下去。如同鼹鼠走的是一条路、松鼠走的是另一条路,都是由大自然量身打造的,它们也不可能走上相同的道路。我们不能因为鼹鼠不会爬树,就认为它是一个失败者; 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(10)
全国卷1作文题目:阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。场影:一个小孩跌倒了,周围站着三个人,分别代表了社会、家庭和学校。三个人异口同声地说"出事了吧!"要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不 相似文献