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关于加强大学生素质教育的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
关于加强大学生素质教育的几点思考辽宁教育研究院刘国瑞刘桂荣关键词:大学生素质教育教育思想观念教学内容课程体系1995年,国家教委提出了加强大学生文化素质教育的设想,立即引起了大多数高等学校的高度重视和积极响应,先后有数百所高等学校积极参加这一试点工作... 相似文献
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关于加强医学生人文素质教育的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
人文素质包括人文知识和人文精神,是一个人综合素质的体现,人文素质教育是素质教育的本质特征之一。文章强调了加强医学生人文素质教育的重要性:是促进人的全面发展的客观要求,是现代高等教育发展的必然要求,是现代医学发展的内在要求;分析了医学生人文素质教育与其他素质教育、与专业教育、与思想政治素质教育之间的关系;探讨了加强医学生人文素质教育的有效途径。 相似文献
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在我国教育事业得到快速发展的今天,学生的人文素质的提高得到了更多人的关注,学生的人文素质会直接影响我国人才培养的质量与现代化建设。文章主要分析初中生人文素质存在的问题,并针对加强初中人文素质教育提出看法。 相似文献
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刘洋 《彭城职业大学学报》2001,16(4):65-66
未来社会人才的竞争,不仅仅是知识和技能的竞争,更是人才的素质竞争,这其中,人素质的重要性日趋被世人所重视,大学生的人素质教育也由此引起人们的思考。 相似文献
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高校实施文化素质教育的途径之一,是增开人文素质教育课程,但学生通过选学这些课程,仅是增加了人文知识,真正要提高大学生的人文素质,就必须使其所学的人文知识“内化”为其稳定的素质和自觉的行为,这就要求教师在讲解和传授人文知识时,在课程的“实效”和知识的“内化”上下功夫。一是要合理安排与设计课程的架构;二是要以因材施教作为教学的出发点;三是要正确处理好教学中的知识性与趣味性的关系;四是在考核中应体现素质教育的理念。 相似文献
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关于加强人文素质教育的几点认识 总被引:7,自引:0,他引:7
《中国高等教育》1996,(1)
关于加强人文素质教育的几点认识清华大学□胡显章/徐葆耕/袁德宁全面提高学生的思想政治素质、业务素质、文化素质和身体心理素质,是我国社会主义物质文明和精神文明建设对教育事业提出的要求。最近,国家教委高教司提出,要把提高学生的文化素质作为面向21世纪高等... 相似文献
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刘玉欣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
全面推进素质教育是党中央国务院为加快实施科教兴国战略的又一重大决策。加强大学生素质教育的不仅具有重要性而且具有紧迫性。21世纪的大学生应具有新的视野、新的思维、新的风貌和新的意识。笔者认为,全面推行学分制,是加强大学生素质教育的有效途径;发展现代《育技术,是加强大学生太质教育的前提;深化教学改革是加强大学素质教育的关键。 相似文献
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关于加强理工科大学生人文素质教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文章论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,并提出了加强和改进大学生素质教育的对策。 相似文献
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加强理工科大学生的人文素质教育是当前高等教育改革、发展中所面临和要探索的一个重要课题。在探索和实施理工科大学生的人文素质教育的过程中,应强调“以人为本”,提高教师队伍的整体素质;要从理工科专业教育与人文素质教育、教育实践活动与人文素质教育以及具体的做法等方面进行深入探讨。 相似文献
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关于加强大学生人文素质教育的若干思考 总被引:4,自引:0,他引:4
黄旺生 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):32-36
加强大学生人素质教育是当前世界高等教育改革和发展的潮流和趋势,也是我国高校加强素质教育、深化人才培养模式改革的一个重要切入点,是提高教育质量、培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设和接班人的重要措施。本拟应大学生人素质教育的内涵和目标。必要性和紧迫性、途径和方法等问题进行思考,并提出自己的看法。 相似文献
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二十一世纪即将来临,知识经济的悄然兴起,现代科学技术的迅猛发展正在深刻地影响着社会的变革与进步。特别是我国经济体制和经济增长方式的两个根本转变,导致我国社会高素质人才需求的重心上移.层次提高,从而对高等学技人才培养的模式与规格,提出了更高的要求。在这高标准,严要求下,高校必须把加强大学生思想道担素质教育作为人才培养中的重要组织部价才能适应社会对人才全面素质的未来。早在一九五七年,毛泽乐同志就明确指出:“找们的教育方针,应该使受教育者在钻育、智育、体育几对面销得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳… 相似文献
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近年来,随着经济体制的改革和社会的发展,当代大学生的思想道德观念确实有了历史性的进步,如平等观念、开放观念、竞争观念、实效观念、时间观念、信息观念等与现代文明相适应的思想道德观念已逐步形成。但从当前大学生的思想状况看,在影响其人生发展方向的政治信念、前途理想、世界观、人生观、价值观、道德品质、个性心理素质等方面,不少大学生还存在着许多不容忽视的深层次问题。主要表现在以下五个方面。 相似文献
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陈金艳 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
高职院校在突出其职业性的同时,却忽略了对学生人文素质的教育.文章在分析了人文素质教育现状的基础上,提出了希望通过构建全面的评价标准、培养重要的人文素质和建立地方特色的人文课程等途径,来改变这一现状,以促进学生的可持续发展. 相似文献
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