高校体育专业学生网络成瘾现状的调查研究

本文采用＂中文网络成瘾量表＂（CIAS）对高校体育专业学生的网络成瘾现状进行调查研究,研究结果显示,体育专业学生的网络成瘾存在显著的性别、年级差异,家庭教养方式、父亲的职业、父母的不良嗜好对体育专业学生的网络成瘾存在显著性的影响。研究表明,网络成瘾与学生的网龄、上网时间、网络使用的频率成显著性相关,但与学生上网的目的、上网的地点无显著性相关。     

高校大学生网络成瘾的因素分析——基于浙江省的实证研究

本研究利用微观调查数据对浙江省高校大学生网络成瘾率进行了统计,分析了不同年级学生网络成瘾状况,同时分析了影响大学生网络成瘾的各种因素。结果表明,浙江省大学生网络成瘾率较高,达到14.15%,在构成大学生网络成瘾的因素中,年级、应对方式、心理健康状况、性别、人际关系、主要上网地点、每周上网时间、学习成绩状况、是否玩游戏等因素对大学生网络成瘾存在显著影响。     

中学生网络成瘾的现状与调适

网络是把双刃剑,既给我们带来了一系列方便,也带来一些问题。学生过度使用网络会导致网络成瘾。文章介绍了中学生网络成瘾的概念与鉴别,并对网络成瘾的原因进行了分析,最后对中学生网络成瘾的调适提出几点措施。     

大学生网络成瘾的现状分析及对策

本文基于部分大学生的网络成瘾现状和导致网络成瘾原因的分析,就如何防治大学生网络成瘾的对策作了一定的探讨。     

网络成瘾大学生的心理健康研究

随着互联网技术的发展,大学生对网络的使用已经越来越普遍,而成为了网络成瘾的高发人群,本文通过对相关文献的调研,数据汇总分析,指出了网络成瘾大学生的特点,分析了网络成瘾大学生分布特点,在此基础上对网络成瘾的因素进行了分析,旨在通过研究了解网络成瘾大学生心理健康状况进行研究,并进行预防。     

大学生网络成瘾原因分析与对策研究

互联网的普及与应用给大学生带来无数便利的同时,也带来了诸多消极的影响,大学生网络成瘾就是其中突出的问题。本文从探讨当前互联网发展的现状和网络成瘾对大学生的危害入手,研究了大学生网络成瘾问题的成因,提出了预防与控制大学生网络成瘾的对策。     

从心理角度看大学生网络成瘾

网络成瘾是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象,大学生网络成瘾主要包括网络游戏成瘾、网络交友成瘾、网络色情成瘾、网络收集成瘾等,其形成有成长环境导致的心理素养、人格特质和大学时期特殊心理的原因,对网络成瘾的心理矫治包括脱瘾治疗、心理康复、人格重塑三个阶段。     

大学生人际关系对网络成瘾倾向的影响

采用Yong的网络成瘾量表和郑日昌编制的人际关系综合诊断量表对安庆师范学院的200名学生进行问卷调查,结果表明:男大学生在网络成瘾上显著高于女大学生;大学生网络成瘾在年级上差异显著,大三、大四在网络成瘾度上显著高于大一;并且随着年级增高,网络成瘾有上升趋势;交谈行为、待人接物对大学生网络成瘾具有很好的预测作用.结论:大学生人际关系对网络成瘾具有良好的预测作用.     

大学生网络成瘾的危害与防治

大学生网络成瘾已是高等教育中的一个难题。针对此问题,本文分析了大学生网络成瘾的主要危害和原因,并从高校、家长、社会三个角度提出了网络成瘾的防治措施。     

“网络成瘾”症相关概念及症状重建的必要性研究

网络成瘾在网络迅速发展过程中出现,随后出现中国式网络成瘾,在此基础上产生网络成瘾量表,成为专门测评网络成瘾的工具。网络已经成为社交、购物、理财等日常生活的工具,逐渐替代传统生活模式,传统模式下提出的网络成瘾概念、症状及其相关量表等内容已经不再适用,有必要进行重新建构。     

大学生网络成瘾分析及教育干预

针对大学生网络成瘾问题进行综合分析,查找网络成瘾的原因和基本特征,探究其危害,进一步对网络成瘾进行教育干预。     

中学生网络成瘾与其家庭功能的关系研究

[目的]探讨中学生网络成瘾与其家庭功能间的关系。[方法]采用整群随机抽样的方法抽取浙江湖州4个中学800名学生为调查对象,采用网络成瘾量表（IAT）、家庭功能评定师表（FAD）评估网络成瘾和家庭功能水平。[结果]有11.98%的学生有成瘾倾向;男生成瘾比例高于女生;除问题解决外,网络成瘾与家庭功能显著相关;网络成瘾中学生在角色扮演、情感反应、情感卷入、行为控制与家庭总功能得分均显著高于成瘾中学生;周上网次数、网龄、情感反应和年龄是影响网络成瘾的四个重要变量。[结论]中学生网络成瘾与其家庭功能关系密切,家长要对中学生的上网情况进行适当监控,家庭成员间应加强沟通与情感关注。     

高校学生网络成瘾现象的研究

目前大学生网络成瘾现象已经引起全社会的广泛关注，因网络成瘾导致部分学生学习成绩下降、行为变异、心理错位，严重阻碍了大学生的健康成长。本文简要介绍当前主流的“网络成瘾”概念，对造成大学生网络成瘾的原因进行分析，旨在采取积极有效的措施，降低网络对大学生的负面效应。     

基于社会网络分析的“网络成瘾”成果研究

网络成瘾,已经被认定为一种心理性异常症状,可能产生角色错位、人性异化、自我迷失、道德失范、技术崇拜等心理危害。很大程度的影响了网络成瘾者的日常生活、学习、工作、社交等。近十年来,对网络成瘾的研究较多。将社会网络分析法应用到对网络成瘾的发文成果的研究中,分析出与网络成瘾相关的关键词和领域,以及研究网络成瘾的作者合作情况。     

网络成瘾的影响因素解析

根据国内外的研究成果,综合分析网络成瘾的成因。成瘾者原有的心理特征是成瘾行为的内在因素,网络自身的魅力是成瘾行为的外在诱因;社会支持的缺乏是成瘾行为的推动力量,家庭教养方式的不当则是网络成瘾的间接原因。     

动态房树人视野下大学生人格与网络成瘾的关系研究

目的:探索投射测验视角下大学生的人格特征与网络成瘾的关系。方法:利用房树人测验的人格评估体系和中文网络成瘾量表（修订版）对大学生的人格和网络成瘾进行数据统计并分析。结果:大学生网络依赖和成瘾合计占比43.23%;人格的随意性与网络成瘾总分、强迫上网及戒断反应因子、人际与健康问题因子呈显著的负相关;自卑性与强迫上网及戒断反应因子呈显著的负相关;网络使用正常、依赖和成瘾三类群体在随意性上差异显著。结论:大学生网络依赖和成瘾给学生个人发展带来挑战;具有认真严谨和自信人格特征的人群更易依赖网络但成瘾可能性低;大学生网络成瘾没有绝对的人格基础,可能只是他们当前内心冲突的体现。     

网络成瘾对中学生社会性发展影响研究

本研究旨在探讨中学网络成瘾学生与非成瘾学生社会性发展的差异.结果表明:网络成瘾学生与非成瘾学生在网络使用时间、社会支持、自我和谐等方面存在显著性差异.     

不同年级和性别间网络成瘾差异研究——以中国海洋大学为例

为了给大学生网络成瘾的预防及干预提供依据,进行此项研究。研究采用问卷调查法,分层取样抽取中国海洋大学四个专业类别276名本科学生进行调查;网络使用状况问卷自行设计,网络成瘾测量工具自行修订的网络成瘾测量量表。研究结果:无明显网络成瘾症状的学生人数为0人,占调查人数的0%;有轻度网络成瘾症状的学生人数为28人,占调查人数的10.1%;具有中度网络成瘾症状的学生人数为185人,占调查人数的67.0%;具有重度网络成瘾症状的学生人数为63人,占调查人数的22.8%。网络成瘾存在显著年级差异和性别差异。     

网络成瘾渐成“社会病”——青少年网瘾要慎视

随着电脑网络普及,青少年对网络的依赖性增强,21世纪的社会病--网络成瘾成为我们需要慎视的一个问题。本文主要阐述网络成瘾定义,由此推断出网络成瘾的症状,以及网络成瘾的原因,来探讨网瘾对青少年的危害,并提出克服网瘾的相关措施。     

中职学生“网瘾”问题的对策及思考

在信息化日益发展的今天,网络成为了人们获取知识、休闲娱乐的重要平台,对青年学生的影响尤其重大,特别是一些消极的负面的影响例如上网成瘾后带来的诸多问题,严重危害到了学生的身心健康并给社会带来了隐患。本文通过对中职学生＂网瘾＂问题的现状、心理特点、成因等分析入手提出了一些相应的对策。