空嫂与空姐孰美

总认为民航上的服务工作是由年龄限制在一定要求之内的小姐从事的,所以只有空姐的概念,近日奇闻又出现了空嫂,心中顿然而生疑惑:空嫂与空姐孰美? 美的特点之—是它的个性化。空姐有空姐之美,空嫂亦有空嫂之丽,望着一位位成熟、老练、沉着应事的空嫂,确实有一种独特之美荡然于心头,不免多有遗憾——为什么民航上的服务工作多年来只有“空姐”承负,而无“空嫂”驾临呢? 中国人总持有思维不可变的惯性,有了空姐之美,就不会再思空嫂之丽了。据说女     

从“呢”说开去

不久前,中国语文报刊协会在京召开了在京常务理事会,会议针对目前社会上错字、别字泛滥情况,发出了“为纯洁祖国的语言文字而努力奋斗”的倡议。为此,我刊特新辟一栏:“语林漫步”,欢迎大家积极撰文,提供稿件。     

从“心想事成”说开去

孙儿刚进初中，别看他小小年纪，特别好学深思。知道爷爷是语文教师，便经常就语文方面向爷爷问这问那，看似平常甚至幼稚的问题，却往往具有一定研究价值。比方他最近问我：“爷爷，您经常说读书要多用脑子，可人们总是说‘心想事成’。那么，想事到底是用‘心’还是用‘脑’呢？”     

从“毛遂自荐”说开去

毛遂之所以能一举成名,一在于非凡的谋略和过人的胆识,二在于敢于“自荐”的勇气。在平原君门下,像毛遂那样能够滔滔雄辩的人或许不止一个,但他们有的自恃“清高”,有的不愿“强出头”,不敢上门“自荐”,因而只能一辈子寄人篱下,在默默无闻中终此一生。     

从“阿顿”说开去

你的孩子说出的第一个清晰的词是什么呢?“爸”?“妈”?爸的发音稍难,大概是妈。我的孩子说的头一个词却是“阿顿”——这是一个省略语,全词是“阿里斯顿”。孩子有很多很多有趣的现象,我听说过同事家的孩子很小很小的时候最喜欢看电视的天气预报,对天气预报中的“小雨”一词特别感兴趣;我的孩子情形很相似,他最喜欢的是广告,不论是什     

从“法拉利”说开去

<正>有谁想过,有一天自己会因一件生活日用品而成众矢之的呢?杭州李先生开豪车送孩子上学,老师教育他说,不要这样做,会引起攀比心理,不利于教育。对此,李先生是一脸的无辜,不过是自己辛苦买来的车,又何罪之有?初读这则新闻,我不禁莞尔,这是否真的会不利于孩子的教育呢?     

从“尊师重道”说开去

尊师重道是我国的优良传统。振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。人类社会便是在不断地探索中发展起来的。哥伦布发现新大陆后,把一批批西欧人引到美洲聚居,又从亚洲、非洲买入一批批劳工开发旧金山,淘到了第一桶金。有了钱,美国人办起了学校,搞起了教育,使美国逐渐强大起来,并且成为20世纪的“世界霸主”,印证了靠教育竞争和科技竞争才能成为强者、只有尊师重教国家才能兴盛的道理。荀子说:“夫之虽有性质美而心辩知,必将求贤师而事之,择良友而友之。”“国将兴,必贵师而重傅。”唐代散文大家韩愈,因“师道之不传久矣”,乃作…     

从“怪哉”说开去

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中,谈到他小时候曾向老师请教“怪哉”这种虫的往事。其实,有关“怪哉”这种虫的故事就见于鲁迅自己辑录的南朝梁《殷芸小说》第二卷,现迻录于后:     

从“江郎才尽”说开去

文学艺术的创作是一条漫长、曲折、艰辛、永无止境的道路。“江郎才尽”的故事使我们每一个继承和发扬祖国文学艺术的传承者得到反思。要保持旺盛的创作力并创作出影响力强的作品,只有通过社会调查、比较研究、交流思考、开拓创新文学艺术的创作。牢记源于生活而高于生活的根本准则,才能在思想政治、社会发展、经济建设和繁荣文艺中起到不可或缺的作用,才能使文学艺术的生命力更长久。     

从“三顾茅庐”说开去

变格前后作文题中都有“说开去”——这是作文的“雷区”。但是,作者规避了“散乱”的风险,各自都有明确的中心。作者处理“说开去”的成功做法是:所议,先聚合;所据,才发散。两文都请“诸葛亮”引出不同话题,其变格的做法是:从“诸葛亮出山”一事的众多属性中选择同话题相符的属性,再联想到同“此属性”类似的事例。如果将变格前后的作文,作为2006年高考湖北卷的应考作文,它们能深刻地把握作文题的命意。     

从“白日”与“红日”说开去

课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学改革如何以培养学生创新精神和实践能力为主攻方向,是学校实施素质教育的关键。语文作为小学生在校学习的一门主要学科,在课堂教学中要实施素质教育是广大小学语文教师议论的热门话题,但是素质教育如何在语文课堂教学中真正得以落实,还有许多实际问题需要解决。本期编发的4篇文章,从各个不同角度,指出了当前语文课堂教学与素质教育不相适应的种种现象,以期拓宽读者的思路,激发大家进一步思考,也希望大家能就此发表意见。     

从“孝心”与“孝行”说开去

本质上讲,孝心不是孝行,笔者以“心”与“行”为引子思索感恩心与感恩行。感恩可从心、言、行三个层面进行定义与判断。由于感恩心属内隐形式,感恩行属外显形式,那么感恩教育的应然述求则是通过对话形式将内隐与外显结合起来。     

从“斗牛”与“飞雁”说开去

唐代名画家戴嵩有幅“斗牛”图 ,以其笔力之雄健、技法之高超被世人传为奇珍。然而不料却遭到一牧童的指摘贬斥 :“斗牛力在前 ,尾入两股间 ,今画斗而尾掉 ,何也 ?”无独有偶 ,唐末另一画家黄荃画“飞雁” ,头足皆展 ,就有草野百姓提出异议 :“飞鸟缩头则展足 ,缩足则展头 ,无两展者。”以上故事中的两位画坛大师 ,单就文化修养、艺术造诣来讲 ,能望其项背者何敢言众 ,可是在观察生相、描摹实物方面却失之偏颇 ,不及泯然之众人 ,真是“尺有所短寸有所长”。由此我想到 ,我们当老师的同自己的学生之间也常有类似情况。一般来说 ,教师从知识总…     

由空嫂与空姐孰美引发的……

总认为民航上的服务工作是由年龄限制在一定要求之内的小姐从事的,所以只有空姐的概念。近日奇闻又出现了空嫂,心中顿然而生疑惑:空嫂与空姐孰美? 美的特点之一是它的个性化。空姐有空姐之美,空嫂亦有空嫂之丽。望着一位位成熟、老练、沉着应事的空嫂,确实有一种独特之美荡然于心头,不免多     

从“护照门”说开去

2008年3月20日,美国《华盛顿时报》(The Washington Times)报道说,保存在美国国务院网络资料库中的美国总统竞选人奥巴     

从“毛遂自刎”说开去

“毛遂自荐”可以说是妇孺皆知的历史典故,但知道“毛遂自刎”的人并不多。     

从“令人匪夷所思”说开去

“匪夷所思”这个成语．现在使用率颇高．文字中、口头上常能见到和听到。但大多数使用者都在成语前加上“令人”“让人”“使人”之类词．这其实是病句．成语中的“夷”含义就是平常,这里指平常人。成语含义是：不是平常人、一般人所想象的。那么．成语内已经有了“人”．岂能在成语外再加“令人”？     

从设计“班徽”说开去

国有图徽,团有团徽,校有校徽,班级也该有班徽。北京特级教师刘敏贞,在新生入学不久,便对学生说:“我们开学已经一周了,排了座位,确定了小干部。今天我们要讨论一下我们班的班徽”。什么叫班徽呢?刘老师接着说:“就是我们全班的一个标志,这个标志能表达我们班全体同学对美的追求与向往,能表现我们的理想和努力方向。你们想一想,喜欢用什么来表达?然后,我们把它画出来,贴在教室里,大家每天都能看见它”。刘老师话一说完,同学们就议论开了,有的说画大海,有的说画宇宙     

从“小鸡夺冠”说开去

有这样一则寓言故事，故事说有一门动物技能课程，包括跳、飞、啄、挖四项核心内容。考试时，鹿在跳栅栏一项上得了95分，却在“飞”和“啄”的考试中失败了；老鹰用低飞通过了跳跃的测验，在飞行中得到了高分，却在“啄”的测验中折喙，在“挖’他考试中损爪；松鼠是善于挖和跳的，但在“啄”的方面却不可能做到像啄木鸟那样轻松自如，结果，也只能勉强通过考试，