学会终点思考

先想好目的地，再制定路线，你就会比较容易走向成功，而且会发现捷径所在。一个人在思考自己人生力一向的时候，有一个非常重要而又实用的力一法:从终点向现在逆向思考。譬如说，人生七十，因此，你可以先想好七十岁前，你想干什么?要达到什么目标?正在干什么?身边会有什么人?当这些明确时，你就能知道五十岁的时候自己应该在哪里，已经完成了些什么。再推想四十岁、三十岁以至于今天。中央电视台知名主持人杨澜，在最红的时候突然从央视节目中消失，不再主持中央台收视率最高的黄金栏目—《正大综艺》，到国外进修学习去了。很多人都不能…     

《威尼斯》四题

一线索《威尼斯》是一篇游记,而游记在写景状物时,总有一个线索问题。那么,《威尼斯》的线索是什么呢?课文前的“预习提示”和新版《教参》对比避而未提,而1982年版和1985年版的老《教参》则认为是“游人漫游路线”。反复、仔细地阅读课文,便会发现这种分析不合文章的实际,因为我们从头至尾,找来找去,也不见作者(游人)的行踪,看不出他先到哪里,次到哪里,接着到哪里,最后到哪里。     

作文的任务

写作文首先要弄清楚作文的任务,知道任务是什么才谈得到怎么去写作文,任务不明确写文章就会瞎撞瞎碰。写一篇文章,任务完成得好就是好文章,如果忙乎半天跟任务不沾边,文章就失败了。那么作文的任务是什么呢?是写外边的人物事件之类呢,还是表达我们内心的思想情感?或者二者都有?我们的     

高考散文阅读题答题技巧

目前,高考大阅读一般考查的都是散文阅读,赋分一般为21-23分,且以主观题为主。因此,这道大题的得分往往能拉开较大的距离,考生此题得分的高低就显得至关重要了。怎样做好散文阅读题,力争获得理想的高分呢?根据笔者对历年的高考大纲和高考试题的剖析解读,我们似应从以下几个方面入手:1.找线索,理思路,明确文章主旨散文一般都有一条组织材料的行文线索,或为人     

未来能怎样

前面有一座小屋,不如进去看看,啊,荒原上怎么会有这样的一个房子?我好像从没见过。“你要去哪里?”一个沉重的声音突然响在耳边,从小屋的后面出来一个白发苍苍、脸上布满皱纹的老者。他再次向我问道:“你想去哪里?”我呆呆地站着,不知道什么意思。他好奇地看着我,说:“原来你还不知道,这是时光飞船。”他接着问我,“你想去什么地方都可以,已有许多人来过了,他们大多数都想去唐代,去看大唐盛世风光,你是否也要去唐代?”我否定了他:“我不想到历史中漫游,而想看看二十年后我会怎样。”他愣住了,说:“我在发明这个机器的时候,没有设计能去未来…     

时间

时间是什么?是一种像金钱一样可以节省。花用或浪费的东西呢？还是像天气那样．是一种我们无法掌握的东西?全世界的时间是不是都一样呢?你会说．那是一个简单的问题．不蕾你去哪里。一分钟都是60秒．一小时是60分钟．一天是24个小时。以此类推。嗯．也许是这样吧。但是在美国．     

学会做客

正课堂训练内容苏教版一年级下册"练习7·口语交际"。想一想要想做一个受人欢迎的小客人,到别人家去做客时应该注意些什么呢?小朋友一定会说要讲文明,懂礼貌。那么怎样做才是讲文明、懂礼貌呢?比如到了主人家门口该怎样做?见到主人该怎样说?受到主人的招待该怎样做,怎样说?跟主人告别时该怎样说?这些都是我们应该掌握的做客礼仪。想一想,爸爸妈妈带着你到亲戚、     

第2招 段意概括

[招数指津]小时候玩过积木吧，在组拼成一个完整的物象(如房屋、汽车等)时，你必须弄清楚每一块积木的结构和用途；同理，一篇文章是由一句一段组成的．要全面准确地理解整篇文章的内容和主旨．就要学会概括、综合组成文章的每一段的段意，这是阅读现代文重要而基本的方法。那么．怎样通过概括段意理解文章的主旨呢?     

初中语文第二册第五单元备课指要

一、教读课文的教学要点 《荔枝蜜》这篇课文的教学要点是记叙的线索和词语的搭配。怎样在教学中把握这个要点呢? 第一、引导学生阅读附录《记叙文的阅读》中有关介绍线索的部分。初步明确什么是记叙文的线索、线索在记叙文中的作用以及线索的多样性等问题。 第二、结合课文,引导学生去分析本课的线索。本课的线索,在课文“预习提示”中已明确指出。但我们不能简单地要学生去背记这个结论,而应该去分析线索和文章结构、线索和材料之间的关系。关于结构,本课课后练习一提出了这个问题,教者要有意识的把这个练习题和线索联系起来。通过分析,不难看出,作者感情的发展正是和文章的段落层次同步的,学生可从中领悟“线索,是记叙文布局谋篇的重要因素”这一提法,从而培养学生通过把握线索去分     

说“线”

什么是文章的线索？为什么在阅读时一定要找出这条线索？怎样找出和利用这条线索？这是同学们在阅读过程中常常忽视的一个问题，那么，怎样解决这个问题呢？这不，悦读姐姐正在组织读书交流会，看看他们是怎么研讨的吧。     

环毛蚓是怎样适应土壤穴居生活的

学习动物学要注意两大线索：一是由低等到高等进化的索，比如腔肠动物比原生动物高等体现在哪里？扁形动物腔肠动物高等体现在哪里？环节动物又比扁形动物高等在里？等等。另一线索是结构和功能的适应及与生活环境的应，比如猪肉绦虫怎样适应寄生生活的？蛔虫怎样适应寄生活的？环毛蚓是怎样适应土壤穴居生活的？鱼类是怎样应水生生活的？鸟类是怎样适应飞翔生活的？等等。在分这两条线索时，肯定要从其生活习性、形态、结构、生理等面去比较，从而也就全面掌握了所学知识。环毛蚓是怎样应土壤穴居生活的呢？我们从以下几方面来分析。１．环…     

从文路教学《道士塔》

余秋雨的《道士塔》共分四个部分，我们可以用“文路教学法”分阶段帮助学生理清文章思路，达到整体感知的目的。第一部分文章开始并未谈“道士塔”，而是说莫高窟大门外的景象，教师要紧紧抓住这一点，及时提问学生：文章开始部分的写作目的是什么？（为了引出“道士塔”）如何引出“道士塔”的？（门→河→地→塔→道士塔）这是什么写作手法？（移步换景）好处是什么？（使文章结构紧凑，线索清晰）这就是简单的文路教学法，下面按照这种方法引导学生认真阅读课文，画出课文第一部分的线索图。     

你会借书吗

正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合练习八·口语交际"。想一想你去过图书馆或阅览室吗?你知道怎样借书吗?说一说你到图书馆或阅览室去,看到了什么?要注意些什么呢?怎样找到你想看的书?怎样向管理员借书?如果不知道,可以问问同学,也可以和同学们交流一下自     

能够分析归纳文章的中心思想

写文章总有个目的。或宣传某种思想观点,或驳斥某种谬论,或表彰某个人物,或介绍某一件事,或传播某一种知识,或抒发某一种感情……总之,不论哪一种文体的文章都要努力表个态,反对什么,赞成什么,都要有一个鲜明的倾向,这就是文章的中心思想(议论文称为论点)。我们阅读文章的最终目的,也在于弄清中心思想。如何分析归纳文章的中心思想呢?一般地说,可以从以下几个方面着手:1.研究标题和头尾。标题是文章的有机组成部分。有的标题就直接点明了主旨;有的标题虽没有直接点明,但为我们归纳中心思想指明了方向。有些文章的头尾提示或隐含中心思想。2.抓住主旨语句。如《琐忆》一文所引鲁迅先生的两句话就是全文的主旨句。3.综合段落大意。记叙性文章,当你理清楚情节结构或思路线索以后,归纳中心思想也就不困难了。4.分析主要人事。以写人为主的文章,归纳中心思想应侧重抓住人物形象;     

"随便"与"随意"的用法及比较

○.前言 "随意"和"随便"这两个词都有"不受限制"的意思,在对外汉语教学中我们曾经遇到留学生这样的句子:去还是不去,随意你. 他随意做什么作业都要查辞典. 我们知道这两个句子中的"随意"最好是换成"随便".那么,这是为什么呢?怎样给留学生讲解呢?这其中就是一个"随意"和"随便"的用法及区别的问题,即本文所要解决的问题.     

华师一附中名师指点高考作文

问:如果感觉高考作文题比较生僻,找不到切入点,思路打不开时怎么办?答:在审题立意时,要仔细分析命题意图,确立文章主旨,主旨确立了,切入点就找到了。所谓主旨,就是“你为什么要写这篇文章”,即你是想抒什么情,或是言什么志,或是阐什么理。所谓思路,是作者行文时的写作思维流程,首先,怎样引出话题,然后围绕话题多几个“为什么”,紧扣主旨设问,就不会离题。     

写给童年的信

亲爱的童年:我的朋友!你去了哪里?为什么要一去不返呢?第一次写信给远去的你,竟不知说些什么才好。你还记得吗?我们在郊外一起看绿油油的小草,看草中     

恐怖假期(二)

上期你进行到:原本打算到海边姑妈家度假你,却发现姑妈家一片狼藉,人去楼空。细心的你查看了地上的脚印,没有结果,却意外发现角落里的一个数字———可能是“6”,也可能是“9”。你认为,“6”可能代表海边有6个船坞的修船厂,而“9”则代表一艘废船的9号船舱。你选择去哪里寻找线索呢?B路线小探险家:李尤(541003广西桂林市奇峰路9号造纸厂子弟小学六年级)二︶去修船厂B.现在已经是晚上9点了。时间不等人,还是去修船厂吧,说不定可以找到什么线索,我想。我迈开大步,踩着松软的沙滩朝修船厂走去。凉嗖嗖的海风迎面吹来,周围黑漆漆的,静得出奇,…     

等我长大后

正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合学习六·口语交际"。想一想我们在慢慢长大,我们每个人心中都有一个美好的愿望。那么,你长大后想干什么呢?当老师、医生、厨师、宇航员……你最想做的是什么?议一议为什么想当老师?老师上课是什么情景?为什么想当医生?医生怎样给病人看病?为什么想当厨师?厨师做出的饭菜是什么样?为什么想当宇航员?宇航员会乘坐什么到哪里?…………先说给同桌听一听,再在小组里说。扮一扮你最想当什么角色?这种角色有什么特征?穿什么衣服,戴什么帽子?常用什么     

从歌词和文本中飘来的乡愁——“月是故乡明”阅读与写作拓展

<正>读过"月是故乡明"专题,假如要你写一篇关于乡愁的文章,你会怎样写呢?不久前,中央电视台举行全球征集百集大型纪录片《记住乡愁》主题歌歌词活动。假如你参加,你会怎样写呢?你将写些什么呢?一、为什么要记住乡愁?(请联系《月是故乡明》专题,从中找出相关的语句。)1.人们无论走到哪里,都无法不时常感怀身后远远的一片热土,因为那里有他的亲友,至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回