英语语音对普通话正音的积极影响

众所周知,任何新知识或新技能的获得都会受到已经具有的知识或技能的影响,这种影响在心理学中称为迁移。已有的知识对新知识的影响可能是积极的,即正迁移;也可能是消极的,即负迁移。人们普遍认为在外语学习中容易受到母语知识的负迁移影响,其实,具备一定外语基础的成年人在规范自己的母语时也会受到外语的某些影响,下面我们就来谈谈英语语音对普通话正音的积     

英语语音对普通话正音的积极影响

众所周知,任何新知识或新技能的获得都会受到已经具有的知识或技能的影响,这种影响在心理学中称为迁移。已有的知识对新知识的影响可能是积极的,即正迁移;也可能是消极的,即负迁移。     

普通话正音对英语专业学生英语语音的积极影响

通过比较湖北方言,普通话和英语语音在音段层次和超音段层次上的特征,提出利用学好普通话发音的机会,培养语音感,增强对语音的敏感度,从而提高学生的英语语音水平。     

浅谈英语语音

在基础英语教学中,语音知识的渗透以及口语训练具有重要的意义,本文针对学生发音中普遍存在的一些问题特别是音标学习中存在的问题,分析了音标教学对英语学习的影响,并提出一些有效的纠正及训练的方法。     

浅谈英语语音学习

语音知觉是多种感官(包括听觉器官、言语——运动器官和视觉器官)的协同活动,听英语语音时,往往产生相应的动觉表象和视觉表象.初学者往往往按照本族语的发音去听和发音,例如会说普通话的人将英语音标[tr]听成和说成“粗”,将[r]听说成“瑞”.只有在教学中经过比较,促使分化,学生才能将自己的发音纳入英语的语音系统,从而正确地知觉和复现英语语音.产生这种现象主要原因是本族语的惯熟了的读音和相应的感觉表象在语音的知觉和复现中的影响.一般说来掌握与本族语发音方法相同的声音最容易;发音方法虽与本族语不同,但未超出本族语发音习惯范围以外的声音掌握起来也不困难;最难的发音是与本族语类似而容易相混的声音和发音方法完全不同的声音.例如会说普通话的学生在学习英语国际音标中,感到最容易的是三对爆破音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]和元音中的[i:]、[u:]、[a:]等,最难读的是双元音[ai]、[ei]、[au]、[(?)u],因为它们和汉语的发音相近而又有区别(与ai(埃)、ei(欸)、ao(熬)、ou(欧)容易混淆).在教英语发音时,教师常常集中解决那些在汉语中找不到对应音的音素,而对发音近似的音素却一带而过,这种做法是片面的.有些学生受地方音的影响,易将Q[kju:]念成[t∫ju:],将u[ju:]念成[j(?)u],将glass[gla     

浅谈英语语音教学

随着国际交往的日益深入，英语越来越受到人们的重视，尤其是语音教学引起高校的重视，并且我们越来越认识到语音教学是英语教学的一项重要内容。本文主要论述了语音教学的目的，语音教学的重点以及作者对语音学习的几点建议。     

浅谈英语语音教学

语音学习是外语学习的基石,是语言学习的不可或缺的组成部分。本文在总结英语语音学习中存在的问题,语音学习的目的,内容和目标的基础上,探讨了英语语音教学的方法。     

浅谈英语语音教学

语言作为交际工具,主要通过两种形式发挥作用,即口语形式和书面形式。学好语音是英语学习入门的关键,也是练好听、说、读、写基本功的基础。英语语音包含音素、重音、节奏、语调等内容和停顿、连续、失去爆破等技巧。语音不是单纯的理论知识,而是一种习惯和技巧。因此,单靠理解书本上对音素的     

浅谈英语语音教学

语音的学习和掌握是学好外语的第一步,语音教学理应成为英语入门教学的关键,抓好语音教学是搞好英语教学的基础.所以,我们的学生的语音面貌将直接影响到我们的下一代,必须重视语音教学.     

浅谈英语语音学习

英语作为一种语言,其本质是用于交际。说话人的语音则是衡量一个人英语口语交际能力的重要因素之一。无论学习什么语言,都要从语音学起,因为语音是学好语言的基础,而语音学习又是一项难点。该文将针对语音学习进行论述。     

浅谈英语语音教学

浅谈英语语音教学董卫萍我们要掌握好英语，从根本上讲，就是要掌握它的有声语言，也就是要学好英语语音。掌握好语音．对听说读写技能的获得是必需的，而且有助于语法和词汇的学习。学好语音同掌握词汇和语法有着密切的联系．如ｏｕｔｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎ（毫无疑问）和...     

浅谈英语语音教学

英语和汉语分属印欧语系和汉藏语系,两种语言在结构上有许多不同,这就给英语语音教学带来困难.克服这些困难提高学习者的语音水平,一方面要加强基本发音(元音、辅音)的训练,另一方面要加强学习者对超音段音位的掌握.     

浅谈英语语音教学

本文分析了英语教学中语音教学的现状和存在的问题,讨论了语音学习对于培养学生英语综合应用能力的重要性,并给出了在英语教学中如何搞好语音教学的建议和方法。     

浅谈英语语音教学

本文分析了广西区各大方言的语音对EFL学生的英语发音的影响,探讨对大学英语语音的教学.     

浅谈英语语音教学

要学好英语,进门的第一把钥匙就是语音。怎样才能使学生在较短的时间内掌握好语音呢?多年来,我在教学中进行不断的探索。大致做法有以下几种: 一、比较法。要学好一门外语,首先要把本族语和外语加以比较,弄清它们的异同,有助于学习外语。 在教学中,讲发音要领时,让学生将汉语中的声母、韵母与英语中的辅音、元音音素加以比     

浅谈英语语音教学

语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而。语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。本文重点分析了英语语音教学的必要性和目前存在的问题。并就如何加强语音教学提出几点建议。     

浅谈英语语音教学

英语的语音学习是英语学习的前提和基础。对于幼师生而言,语音学习尤为重要。它不仅影响幼师生自身的英语学习,而且有可能影响到幼儿的终生的英语学习。本文在调查了解幼师生英语语音面貌的现状后,在提出了幼师生英语语音教学的重要性的同时,提出了一些行之有效的英语语音教学方法技巧,阐述了如何在幼师学校开展英语语音教学。     

浅谈英语语音教学

学好英语的基础是要学好语音,语音内容包括音标、读音规则等,其中发音练习适文总结了学生在语音学习中普遍存在的发音问题,讨论了出现这些问题的原因,并对英语语音教学提出建议.     

浅谈英语语音教学

英语和汉语分属印欧语系和汉藏语系，两种语言在结构上有许多不同，这就给英语语音教学带来困难。克服这些困难提高学习者的语音水平，一方面要加强基本发音（元音、辅音）的训练，另一方面要加强学习者对超音段音位的掌握。     

浅谈英语语音教学

漂亮的英语发音能够给人留下良好的第一印象,然而很多学生因为受到汉语的影响,英语的语音语调存在着一些问题,本文阐述了学生中普遍存在的发音问题,并且提出了改善语音语调的一些对策。