和同学们谈数学学习方法

同学们，在小学阶段的学习科目少且内容简单，知识较为直观，学习也是在教师的指导下进行。到了中学，科目增多了，知识内容变广了。要求同学们的思维从具体到抽象，从数字、文字到符号，从直接的计算推理到规律的探索，从静态到动态，从一维空间到多维空间的变化，要求学习的方式方法也应发生变化。     

为什么大学生变“实用”了

20多年前，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是一代大学毕业生的理想选择。现在，到国外去，到外资或中外合资企业去，到挣钱多的地方去，成了一些大学生的主流选择。     

教师怎样在新课改中转变观念

新课改的实施要求教师必须转变观念，即职能的转变：从演员到导演的转变；理念的转变：由照亮了别人，燃烧了自己，到照亮了别人，提升了自己的转变；知识结构的转变：由轻量型到重量型、从单一型到复和型、从封闭型到开放型、从被动型到创造型的转变。     

在学校心理辅导实践中探索

回望28年的教师生涯，印满了我追求和探索的足迹；盘点我的专业成长历程，充满了艰辛和快乐；回忆从师范心理学教师到高中心理健康教育教师的成功转型，是我曲折的成长故事。从梦想做教师到成为优秀教师，从教书到教学，从教学到教育，从经验总结到生成思想，一路走来，我获得了人生过程的充实感和人生价值的满足感。     

我渴望有学费

寒假的时间一会儿就过去了，就要上学了。今天上学了，我一个人到学校去看看学费是多少。到了教室，我看见黑板上写了２９２．２元，然后老师叫我们带钱的先交。我们班级有一半的同学已交了，老师说下午一定要把学费交来。到了下午，同学把学费交了，最后只剩下两位同学没有交，其中就有我一个。后来我和另一个同学回去拿钱，到了家里，我们两个人都没有拿到钱，家长对我们说等两三天再交。到了教室，我们把家长说的话告诉了老师，然后老师发保险单，说：“你们把学费交了，就给你们保险单。”到了第二天，老师叫另一个同学去拿钱，他拿了２…     

何谓“诗庄词媚”

诗发展到唐代达到了峰巅，产生了许多名篇佳句，诗人也如群星般灿烂；词到宋朝也发展到了鼎盛时期，名篇佳作脍炙人口，名词人亦如日月当空，熠熠生辉。     

百年来中国共产党海洋经济思想的嬗变及价值

中国共产党海洋经济思想的产生和发展，经历了从向海图存到向海图富，再到向海图强的逻辑理路；也经历了从护国屏障到富国兴邦，再到强国之要的认知转变；还经历了从无到有、由小到大，从争端到合作，从黄水到蓝水，从浅蓝到深蓝，从理念到实践，从参与者到制定者的发展脉络。可以说，中国共产党海洋经济思想的百年发展历程也是中国由海洋大国向海洋强国、由陆权国家向陆权海权兼备国家迈进的关键机遇期，既是对马克思主义经典作家海洋经济思想的继承与发展，同时又体现出以时代促创新、用实践验真理的思想意蕴，更清晰地彰显了中国共产党在经略海洋和发展海洋经济方面的系统性、整体性、实践性、内外联动性等战略思维。     

改革开放 科学发展是国富民强之根本

面对中国改革开放30年来社会经济日新月异的变化，人们无不感慨，是什么使国家强盛了起来，人民富裕了起来，生活充满了希望! 透过历史，穿越时空，记忆的长河流淌着从单一到多元，由饥饿到温饱，由计划经济到市场经济，从宁要社会主义的草，不要资本主义的苗，到敞开国门接纳一切外来有利于国家发展、人民生活水平提高的先进理念     

三类残疾人从学校到工作过渡的问题与对策

运用西方“从学校到工作的过渡”的职业教育理论，对三类残疾人从学校到工作的过渡作了界定，分析了近年来三类残疾人从学校到工作的过渡的现状，归纳了他们从学校到工作的过渡的问题，并针对存在的问题提出了解决策略。     

浅述篮球教学的改革与发展

学生对篮球从陌生到熟悉了解再到产生兴趣，必须通过体育课来实现。而对篮球教学进行改革，会使学生觉得体育课不再枯燥乏味，真正体会到篮球的乐趣，积极、自觉地参与到运动中来。它让学生们在一种轻松愉快的氛围下学习了篮球的基本技术和技巧，锻炼了身体，增加了体质，又培养了他们的集体主义精神、协作精神，开拓了他们的视野，丰富了他们的业余生活。     

略论清代考据学家对于考古资料的利用

清代考据学家注重收集、整理考古资料，用以考证古书，校订文字，经历了一个从收集到运用、从自发到自觉、从局部到整体、从旁证到例证的过程，促进了文献学与考古学的逐渐结合。     

编读往来

老顾客了，从初中开始在学校订,到高中，到大学毕业，一如既往的好，有了淘宝订购，更方便了。——叶子飞飞ye     

历史悠久金黄姜 用途广泛效益好

去年，从阳春三月到立冬时节的大半年时间里，我们综合实践活动小组到图书馆、书店和网站查阅资料，到农衬工厂访问农民、工人、管理人员，到生产基地考察生姜的种植过程井参加种植活动，对生姜的发展历史和它的用途有了一些了解，开了眼界。     

轻松学数学——谈多媒体辅助教学

随着计算机技术的迅猛发展，社会信息化的浪潮已席卷全球，计算机也深入到教学领域。利用多媒体把情景、实物与声音、字、动画有机地结合起来，使数学教学内容由平面到立体，由静止到运动，由字到声音图像，增强了课堂的生动性和趣味性，极大地调动了学生的学习热情。     

在支教经历中感受的音乐教学

笔者于2007年9月至2008年9月光荣地加入到了支援农村教育的工作大潮中，分配到了红岗区兴隆河小学。记得初到学校时，为外观条件差异并非天壤之别的教学环境所暗喜，心想：我真幸运，分配到了这儿，无所谓支教，只是换个工作环境而已。后来，才感到自己的这种想法有些武断了。我被分配教授四、五年级音乐及科学学科。     

在异步教学中我与学生同发展

自1998年学校引进异步教学法以来，迄今已有6个年头了，6年来，在思想观念上，我走过了从不理解、冷眼旁观到主动参与．积极倡导的漫漫长途；在教育教学上，我经历了从不适应到适应，再到比较顺利的变化过程。     

论文化批评的当下性

20世纪90年代以来，全球化背景下科学技术的发展引起社会主导传媒形式的变化，而主导传媒形式的变化引起了原来艺术生态格局的变化。在文学不断向泛文学的转变过程中，文化批评面对当下的文学景观，从关心纯文学到关注泛文学，从关怀终极价值到关怀世俗，从回避问题到自觉批判，从单一视角到整体观照，从重视宏观理论到关注微观个案，从独尊话语的思维到多元思维，显示了极强的现实回应能力和阐释能力。     

呼唤诗性的回归

中国的诗歌文化源远流长，诗人灿若晨星，从现实土义的“诗三百”，到浪漫主义的鼻主屈原。从汉魏南北朝的曹操陶渊明到充满真情挚爱的古诗十九首。到了唐宋时期，诗歌文化更是发展到了历史的顶峰，诗人数不胜数，涌现出诸如李白、札南、白居易，苏轼、辛弃疾等超越时空的伟大诗人，留下了许多脍炙人口的名篇佳作。     

编辑部同期声

春节到了，眼睛威准备去威猛先生家拜年，结果到了大年初一，饺子都下锅了，威猛先生还没见到眼睛威的踪影.     

我长大了

我长大了。从3岁到6岁，从6岁到10岁，从10岁到12岁，再到如今的14岁。从无知稚嫩的孩童到现在的少年，一切都变厂。看似缓慢，感觉却像突如其来。回首14年，心情是复杂的。[第一段]