应当重视历史课教学

历史学科是“四人帮”干扰破坏严重的学科之一,十年动乱把历史教学糟踏的不成样子。粉碎“四人帮”以来,虽然教育战线经过了一系列整顿,教学正在走上正轨,可     

为革命认真上好语文课

几年来,我们遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的指示,坚持把语文教学同三大革命斗争紧密结合起来,使教学改革出现了生动活泼的新局面。但是在“四人帮”严重干扰破坏下,在一个时期内,是非界限搞乱了,教师的积极性挫伤了,语文基础知识教学和基本技能训练放松了。打倒“四人帮”后,在学校党支部的领导下,我们重温了马列和毛主席关于无产阶级教育革命的一系列论述,深入揭批“四人帮”破坏教育革命的罪行,总结教学中正反两方面的经验,大家决心为革命上好语文课,努力提高教学质量。     

在揭批‘四人帮’斗争中抓好语文教学

在华主席抓纲治国的战略决策指引下,博罗中学语文组高一备课组抓住揭批“四人帮”这个纲,不断清除“四人帮”在教育战线的流毒,进一步发挥语文教学的战斗作用。在教学中,他们采取了一系列有效的措施: （一）充分发挥教师的作用。要求教师认真学习,积极投入揭批“四人帮”的斗争,不断加深对党的教育方针的理解,努力上好社会主义文化课,为培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者贡献力量。在这个基础上,他们制订了提高教学质量的计划。主要是:紧密配合当前揭批“四人帮”斗争的实际,正确处理思想教育与语文知识教学、理论与实践、大课堂与小课堂的关系。     

打倒帮八股 改进作文教学

帮八股是“四人帮”的反革命文风。多年来，“四人帮”控制舆论工具，帮八股流毒很深，也给中学语文教学造成了极恶劣的影响。因此，打倒帮八股，以整顿文风，不仅是深入揭批“四人帮”的一项重要任务，也是改进中学作文教学的重要课题。     

坚持抓纲治校 推动教学改革——南通县如东县开展语文教研活动交流教学经验

在夺取抓纲治国、抓纲治校新胜利的大好形势下,为了全面贯彻党的教育方针,纪念《五七指示》发表十一周年,在语文教学领域实现抓纲治校“一年初见成效,三年大见成效”的要求,南通县、如东县分别于五月五日至八日,二十一日至二十三在平潮、掘港开展语文教研活动。代表们认真学习马列、毛主席关于教育革命的重要指示,深入揭批“四人帮”,联系语文教学实际,肃清“四人帮”的流毒和影响,在此基础上,交流了教学经验。结束时,两县教育局负责同志均到会作了小结。会议期间,大家分析了语文教学战线的形势,欣喜地看到粉碎“四人帮”之后,语文教学呈现出一派令人鼓舞的新局面。“四人帮”干扰、破坏语文教学的流毒和影响正在肃清;师生思想大解放,为革命而教、为革命而学的积极性初步调动起来了;坚持以社会为工厂,实行开门办学和启发式教学,增强了学生分析问题和解决问题的能力;基础知识教学和基本     

搞好语文基础知识教学的一些做法

在揭批“四人帮”的伟大斗争中,我们认识到,“四人帮”在教育战线上大肆鼓吹“文化无用”、“知识有害”等谬论,推行文化专制主义,完全是服从他们篡党夺权、复辟资本主义的政治需要的。为了彻底粉碎“四人帮”的复辟阴谋,全面贯彻党的教育方针,把学生培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,在实现四个现代化中作出贡献,必须在无产阶级政治统帅下,搞好语文基础知识教学。     

“四人帮”是破坏教育革命的罪魁祸首——我院革命师生举行座谈会,愤怒声讨“四人帮”破坏无产阶级教育革命的罪行

伟大的领袖和导师毛主席指出:“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。”文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,无产阶级教育革命的洪流滚滚向前。王张江姚“四人帮”反党集团利用他们所窃据的部分权力,疯狂破坏无产阶级教育革命,妄图把学校变成他们篡党夺权,复辟资本主义的工具。以华主席为首的党中央继承毛主席的遗忘,采取果断措施,一举粉碎了“四人帮”反党集团,挽救了革命,挽救了党,也为彻底揭发批判“四人帮”在教育领域的罪行扫清了道路。我院师生最近又举行座谈会,愤怒声讨“四人帮”破坏无产阶级教育革命的罪行。下面是座谈会的发言摘要。     

搞好政治课教学改革 发挥政治课战斗作用

中学政治课是向学生传授马列主义、毛泽东思想,进行思想政治教育的一门主要学科。“四人帮”出于篡党夺权的罪恶阴谋,肆意篡改党的教育方针,破坏教育革命,竭力把政治课引向邪路。我们在上级党委和教育部门的正确领导下,在政治课教学中,排除“四人帮”的干扰,坚决按照为无产阶级政治服务的方向改革政治课教学,较好地发挥了政治课的战斗作用。我们的作法是:     

二次函数教学的点滴体会

王张江姚“四人帮”肆意篡改党的教育方针。疯狂鼓吹“读书无用”论,在群众思想上造成很大混乱。打倒“四人帮”,教育革命要大上。我们革命教师决心在华主席为首的党中央领导下,动脑筋想办法,认真落实毛主席的《五·七指示》,全面贯彻党的教育方针,在毛泽东思想统帅下搞好社会主义文化知识的教学。在教“二次函数”时,我作了一些教改的尝试,有如下点滴体会:     

略谈《陈涉起义》教学中的几个问题

《陈涉起义》(选自《史记·陈涉世家》)是一篇传统的中学语文教材。前几年由于“四人帮”别有用心地宣扬所谓的“儒法斗争”史,也给《陈涉起义》的教学带来极大混乱,有的地方干脆把它从教材中剔除,被所谓“法家著作”所取代。粉碎“四人帮”之后的今天,我们要在《陈涉起义》的教学过程中,学习和理解毛主席关于农民起义的光辉论述,批判地继承祖国优秀的文化遗产,同时也要深入揭批“四人帮”篡改历史、古为帮用的罪行,澄清《陈涉起义》教学中的混乱。下面就《陈涉起义》教材分析中的几个问题,简要地谈些看法。     

批判“四人帮”的唯心主义世界观

在揭批“四人帮”的伟大斗争中,全国人民同仇敌忾,愤怒揭发批判了“四人帮”篡党夺权的反革命罪行。“四人帮”篡党夺权大搞修正主义,大搞分裂,大搞阴谋诡计,把正确的说成错误的,把错误的说成正确的,除了其反动立场之外,还有其世界观的根源。我们必须从哲学的高度,认真剖析“四人帮”的世界观,才能将“四人帮”的反革命罪行批深批透。     

政治课教学要理论联系实际

从近几年来教学实践中,我体会到,提高政治课的教学质量,一个重要的关键,是既要讲清基本原理,又要理论联系实际。为了让学生掌握理论,政治课教学,要完整、准确地讲清马列主义毛泽东思想的基本概念和基本原理。鉴于许多理论被林彪、“四人帮”搞得面目全非,在人们思想上造成极大的混乱,我们在政治课教学中有必要正本清源,拨乱反正。例如,对“阶级”这个概念,“四人帮”以及康生故意曲解,另立标准,竟依“政治思想观点”的不同来划分阶级,这是他们炮制“党内资产阶级”的理论根据。我们在教学中引用了列宁对“阶级”下的科学定义,强调人们对生产资料的关系的不同,才是划分阶级的唯一依     

新邵一中从大乱走向大治

新邵县第一中学是一所被“四人帮”搞乱了的学校。粉碎“四人帮”一年来,学校党支部在英明领袖华主席抓纲治国战略决策的指引下,紧紧抓住揭批“四人帮”这个中心,深入开展教育革命,从大乱走向大治,收到了积极成效。     

从山区实际出发开展勤工俭学活动

地处景颇族、汉族杂居的高寒山区的陇川县王子树公社邦东小学,粉碎“四人帮”以来,全面贯彻党的教育方针,从山区实际出发,围绕教学开展勤工俭学活动,改变了学校环境,改善了师生生活,促进了学生德智体全面发展。这所小学为开展勤工俭学活动,在师生中有过争论,经历了一个由不自觉到比较自觉的过程。“文革”期间,他们也搞过一些勤工俭学活动,但极左思潮干扰,以干代学,根本不管教学需要;粉碎“四人帮”初     

把革命大批判深入到教学领域中去

如何把当前教育战线的革命大批判引向深入?我们学习了毛主席的《论十大关系》和华主席在第二次农业学大寨会议上的讲话后,认识到不但要从总的路线上分清大是大非,还必须把大批判深入到各个学科的教学领域中去,搞清楚“四人帮”的反革命修正主义路线在这些方面的具体表现。各科教学的改革是整个教育革命的重要组成部份,在这里“四人帮”的干扰破坏是十分严重的。谁要搞点教学研究,钻研一下教材,“业务挂帅”、“智育第一”的大帽     

评“四人帮”在教育战线推行的极左路线

在林彪、“四人帮”横行的日子里,教育战线受到的破坏是灾难性的。他们长期推行的“左”倾机会主义路线,在教育战线上表现得尤为突出。“两个估计”就是林彪、“四人帮”大搞极左的立足点,是他们反动教育思想的核心。“两个估计”和由此而派生的许多反动谬论,“左”得非常出奇,的确是非加一个“极”字不足以名副其实。在实现工作着重点转移的今天,联系实际,深入批判林彪、“四人帮”在教育战线上制造的极左,对于进一步分清路线是非,消除余悸,解放思想,理直气壮地、积极主动地抓好教学工作,有着重要的     

谈谈无产阶级的新型师生关系

几年来,祸国殃民的“四人帮”疯狂破坏教育革命,破坏学校革命的师生关系,挑动学生反教师,鼓吹“踢开教师干革命”,妄图把教育纳入他们篡党夺权的罪恶轨道。英明领袖华主席一举粉碎“四人帮”,挽救了革命,挽救了党,也挽救了教育革命。今天在深揭狠批“四人帮”的伟大斗争中,把被“四人帮”破坏的新型的师生关系恢复起来,这对于抓纲治校,促进教育革命深入发展,有着极其重要的意义。     

《中学语文教学法》教学改革初探

近年来,我在《中教法》教学中进行了一些改革性的尝试,在内容、教法、作业和考试四个方面进行了初步的探索,取得了一些成绩,现分述如下:一、教学内容的改革我把讲稿中不适用于今天的、繁琐肤浅的部分进行了删除,如关于“四人帮”对中学语文教学的破坏和影响部分进行了删除,原因是打倒“四人帮”,肃清其流毒和影响已进行了十     

向大家汇报我们的集中识字试验

我校语文教学改革,是从识字教学取得突破的。一九五八年以来,我们在中国科学院心理研究所的帮助下摸索出:“集中识字——大量阅读——提早写作”这样一条改革语文教学的路子。经过试验,取得了良好效果。但是,林彪、“四人帮”及     

扎扎实实提高教学质量

在进入二十世纪八十年代的时候,摆在教育工作者面前的一个重要任务,就是扎扎实实提高教学质量。三年以来,教育战线推翻了“四人帮”炮制的“两个估计”,对高考制度等进行了改革,开展了实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,冲破了“四人帮”设置的重重禁区,解放了思想,促进了工作。但是,我们解放思想的工作并没有做完,还要继续深入下去。在教学领域中,我们要遵循辩证唯物主义的思想路线,认真研究和总结三十年来教学工作中正反两个方面的经验教训,努力探讨教学工作的规律,逐渐形成我们自己的一套教育学和教学法。经验证明,全面