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许蕾 《教育界(基础教育)》2020,(2):53-54
具备良好的读写能力是高中生学习语文必备的技能,与之对应的是语文学科教学中的阅读教学和写作教学,这是高中语文教学的重要内容.阅读教学和写作教学都统一于语文学科的范畴,所以在教学的过程中通常需要结合起来,这与语文教学的质量密切相关.本文从高中语文阅读教学和写作教学有效结合的意义、教学中出现的问题以及遵循的原则三个方面进行了阐述. 相似文献
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本文针对高中英语写作教学中存在的问题,结合人教版高中英语教材特点,阐述了如何把教材中阅读课文的篇章结构、话题词汇、语法语言结构加以分析和运用,在阅读教学中进行写作技巧的渗透。笔者结合案例列举了自己在教学过程中的一些做法,努力将阅读教学与写作教学进行有机结合,循序渐进地提高学生的英语写作能力。 相似文献
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阅读与写作两者相辅相成,在语文教学理论中,我国历来就有把两者结合起来的传统。但教师在教学过程中把阅读教学与写作教学割裂开来,使写作与阅读脱钩,从而使得写作教学与阅读教学陷入了保守的困境。本文针对阅读与写作教学当中存在的问题,结合作者实际教学中的经验,立足细读文本,提出阅读教学向写作教学有效迁移的三大策略:广泛积累、兼收并蓄;读品结合、领悟语言;赏析评讲,读写共振。 相似文献
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在小学语文教学过程中,阅读教学是贯穿整个教学过程的关键环节,它能够帮助学生积累写作素材,培养学生的文学涵养,提高学生的理解能力。所以,在日常的教学过程中,必须要深入地了解阅读和写作结合教学的重要性,并通过不同的教学方法,有效地提高课堂的教学效率。因此,特对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用进行探讨,以提高小学语文阅读教学的实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
阅读与写作本就是一对相互依存的孪生姐妹。因此,在小学语文教学过程中,教师必须要把写作教学和阅读教学有机地结合起来。语文教师切不可撇开写作训阅读,亦不可剥离阅读练写作。那么,在实际教学过程中,应该如何把写作教学和阅读教学紧密地结合起来呢?在理论联系实际的基础上,紧紧围绕小学语文教学实际,浅显论述小学语文读写结合的一些教学策略。 相似文献
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田慧燕 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在素质教育背景下,提高学生的综合实力是每个教师的共同目标,在初中语文教学中,阅读和写作是两大重要领域,阅读教学和写作教学的结合具有重要的意义。但在如今初中语文教学中,阅读和写作之间的联系越发薄弱,成为相互独立的个体,影响教学质量。所以应当加强阅读教学和写作教学的结合,使其两者增强初中语文的教学效果,本文主要从初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究进行谈论。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现,在具体的教学过程中,有效结合阅读教学和写作教学,不断提高学生的英语综合能力,是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系,指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。 相似文献
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语文阅读是小学教学的重点内容之一,在小学语文教学中开展群文阅读教学,对于小学语文教学有积极意义。在小学语文阅读教学过程中,阅读与写作进行结合,可以有效提高学生的阅读水平和写作水平。本文就如何把群文阅读和读写教学进行良好结合展开分析探究。 相似文献
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英语阅读写作一体化教学就是把阅读教学和写作教学自然地结合起来,在培养学生阅读技能的过程中提高其写作技能,在训练学生写作技能的过程中提高其阅读能力,实现以阅读帮助写作、以写作促进阅读的良性循环。本文介绍了与写作相结合的阅读策略以及与阅读相结合的写作策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
阅读与写作是小学语文教学的两个重要方面。阅读教学与写作教学相互依存、彼此促进。因此,在小学语文教学过程中切不可把阅读教学与写作教学硬生生地割裂开来。小学语文主题式阅读与写作一体化教学就是把阅读教学与写作教学巧妙结合起来的一种教学方式。将在借鉴这方面理论研究成果的基础上,结合小学语文教学实际,浅显论述如何通过小学语文主题式阅读与写作一体化教学实现阅读与写作教学的双赢。 相似文献
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阮再强 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
语文这门学科具有人文性和工具性,语文学科的学习主要是培养学生对语言的运用能力,包括学生的阅读理解能力和语言表达能力。在语文教学中,通过把阅读教学和写作教学进行有效结合,可以提高学生的语文能力。阅读教学和写作教学在培养学生能力方面具有承接性,教学内容也有重合,二者的有效结合可以实现用写作延伸阅读教学,用阅读提升写作教学。本文主要论述了初中语文教学中读写结合的必要性和具体应用策略,希望对初中语文的教学可以有所启发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
一直以来,在小学语文教育教学的过程中,阅读和写作都是教学的重点和难点,如若在阅读教学中能够与写作进行有效结合,不仅能够使学生在阅读中加深对文章内容的理解,而且能够在一定程度上提高学生的语言表达能力和写作水平,进而促使学生更快更好地提高自身的语文素养和综合素养。基于此,分析了小学语文阅读教学中读写结合训练时存在的问题,并就如何解决问题,让小学语文阅读教学中实现读写的有效结合提出了自己的建议和意见。 相似文献
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刘艺冰 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
当前初中语文教学中存在着作文教学与阅读教学严重脱节的现象,教师大多只重视文本解读,很少联系课文进行写作指导,以致阅读教学与作文教学变成了两张皮。其实读写结合,充分利用课本资源从读中学写,是写作教学不可缺少的一部分。在阅读教学中,教师要充分利用课本资源,架起阅读教学与习作教学的桥梁,教给学生写作的方法,让学生在阅读教学中汲取营养,培养学生写作的兴趣,在掌握基础知识、提高阅读能力的同时提升学生的作文水平。 相似文献
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当前初中语文教学中存在着作文教学与阅读教学严重脱节的现象,教师大多只重视文本解读,很少联系课文进行写作指导,以致阅读教学与作文教学变成了两张皮。其实读写结合,充分利用课本资源从读中学写,是写作教学不可缺少的一部分。在阅读教学中,教师要充分利用课本资源,架起阅读教学与习作教学的桥梁,教给学生写作的方法,让学生在阅读教学中汲取营养,培养学生写作的兴趣,在掌握基础知识、提高阅读能力的同时提升学生的作文水平。 相似文献