中国英语词汇及其教学探究

中国英语词汇是汉语和英语语言文化交流的产物,是中国文化作用于英语的结果,与中国社会和文化发展紧密相关。中国英语词汇表达了中国文化中的特有事物,承载着中国文化的信息和内容,是中国文化的镜像折射。中国英语词汇对英语词汇本身是一种贡献,它丰富了英语的词汇量,扩大了英语的影响范围。要充分认识中国英语词汇教学的必要性和重要性,重视教学方法研究和教材编写,提高英语教师和语言决策者对中国英语词汇的认识程度,从而有效地指导与实施中国英语词汇教与学。     

跨文化交际视角下的中国英语特色词汇研究

在我国对外交往和各种跨文化交际中,不可避免要使用英语来表达中国文化中特有的现象,但人们并没有正视中国英语词汇的客观存在。事实上,中国英语是标准英语与中国的社会和文化环境相适应的结果。中国英语词汇也越来越多地进入到英语词汇中去,被国际社会所接受和认可。从跨文化交际的角度分析了中国英语词汇形成的原因和分类,提出大学英语教学中引入中国英语词汇教学的重要意义,以及如何构建输入具有中国特色文化内涵词的有效途径。     

模因论视角下的网络新词“土豪”

＂土豪＂一词近期被广泛使用。＂土豪＂成为网络热词不仅是社会现象、文化现象,同时也有语言发展演变的内在因素。分析＂土豪＂的泛化路径,并从语言模因论视角阐释＂土豪＂一词迅速发展的机制。     

语言文化与英语词汇教学

一定的语言反映一定的社会文化内涵。在英语词汇教学中,应从文化对比的角度阐释同一词汇在不同社会文化中所具有的不同内涵。     

英汉词汇的文化内涵与大学英语词汇教学

词汇在大学英语的各项技能教学中均占有重要的地位,然而,在教学中发现学生不能全面、正确地理解和运用词汇,主要原因之一是没有把握英、汉语词汇文化内涵的差异。从词汇的文化内涵对比、大学英语词汇教学中的文化导入手段及跨文化交际的角度来研究大学英语词汇教学,为建立有效的词汇教学模式提供借鉴。     

个人主义在英语词汇中的映射

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,同时也是文化的镜像折射,反映了人类社会生活的文化镜像.本文通过阐述个人主义在节日词汇、称谓语、谚语和广告语中的映射,揭示了英语词汇中的文化因素,特别是典型的个人主义对英语词汇的影响,为系统研究语言展开了新的视角.     

英语词汇的文化涵义与外语教学

词汇作为语言的重要组成部分,对于学好语言起着关键作用。英语词汇具有非常丰富的文化涵义,了解英语词汇的文化内涵有助于我们正确掌握词义,也有助于我们正确运用词汇,以此提高我们跨文化交际的水平。词汇的文化涵义是由于文化的原因而附加和蕴涵的意义。英语词汇在其使用中积累了丰富的文化内涵。这些涵义来自宗教、历史、政治、社会、文学艺术等方面。该文举例探讨英语词汇文化内涵的几个方面以及英语词汇文化涵义在外语教学中的意义。     

英汉语言中动物词汇的概念隐喻对比研究

本文选取了英汉两种语言中的几个动物词汇,分析它们在两种文化中的不同寓意,让学生了解概念隐喻在语言学习中的应用。概念隐喻可以让学生在大学英语的学习过程中,尽快掌握词汇的拓展和积累,顺利地从高中英语的学习过渡到大学英语的学习中来。在大学英语词汇教学中,教师需要注意英语词汇中的隐喻用法,使学生更多地关注这些词汇之间的隐喻性研究,使得我国高校学生在掌握英语词汇的基础上,也了解到英语文化和中国传统文化之间的差别,提高了学生的国际化眼光和视野,提升学生参与多元文化的交际的能力。     

个人主义在英语词汇中的映射

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,同时也是文化的镜像折射,反映了人类社会生活的文化镜像.本文通过阐述个人主义在节日词汇、称谓语、谚语和广告语中的映射,揭示了英语词汇中的文化因素,特别是典型的个人主义对英语词汇的影响,为系统研究语言展开了新的视角.     

英、汉语颜色词的互不相等形式及其文化内涵

语言作为文化的载体，它浸透了各个民族的不同文化。民族文化的特征、经过历史的积淀而结晶在词汇层面上。文章通过汉英不同的颜色词及其文化内涵，如实地反映英语国家的社会现实。英语颜色词的引申意义、比喻用法、惯用法，与汉语颜色词的表达方式存在异同，把英汉颜色词的异同之处加以细心研究，分析对比，并对颜色词所包含的文化内涵加以深入地理解，对于扩大英语词汇量，更准确地表达思想、更深一层地了解英语国家相关的文化知识，将起到积极的促进作用。     

从词汇层面看英汉文化差异

语言是社会现象，是文化载体，也是文化的一个重要组成部分。而词汇，作为语言的基本要素，更为直接地反映和体现着不同的文化。本文用对比法从词汇层面分析了英汉文化差异，说明了掌握英语词汇的重要性，指出了英语学习一定要注意这些具有民族文化背景色彩的词汇，并通过它们逐步熟悉民族文化的全部内涵。     

性别歧视现象在英语词汇中的映射

英语中存在着诸多性别歧视现象,这种现象映射在英语词汇中。本文试图通过对英语词汇中的种种性别歧视现象的归纳和分析,挖掘其深藏的社会文化根源,以便于我们在英语学习和运用中尽可能少地使用这些词汇,以规避语言使用中的性别歧视现象。     

大学英语词汇教学现状及其多元化发展

大学英语词汇的学习应是搭配用法、适用情境和文化标记的系统学习。本文结合非英语专业的大学英语教学实例,在分析大学英语词汇教学现状的基础上,探讨了词块理论、语境理论和中西方文化对比在词汇教学过程中的应用,并提出了词汇学习的激活、运用能力的培养和复习强化3个方面的具体操作设计,以此为大学英语教学实践提供线索和思路。     

论英语词汇中的反义现象

对英语词汇中的反义现象进行分析和探讨，可以帮助中国学生提高学习英语词汇的效率。     

英语词汇的主要语义理据及其成因研究

本文对隐喻、提喻、借代、类比、通感等英语词汇中的主要语义理据进行了分析,并对形成语义理据的语境、社会文化、心理等因素进行了简要探讨,以达到帮助英语学习者更好地理解和记忆英语词汇的目的。     

现代英语词汇教学中的文化导入

语言的教与学都离不开文化的影响，而英语词汇的学习更是要深入了解其文化内涵。本文从英语词汇教学的难度和现状出发，具体分析了影响词汇记忆的相关因素，并从词义的变化、词的联想和搭配、英语习语与英美文化等若干方面阐述了现代英语词汇教学中的文化导入问题。     

英语教学中的文化教学:范畴与方法

本文通过对英语词汇、句子、语篇和言语行为规范等方面的分析比较，探讨了文化教学的范畴以及他们之间存在的文化差异，并进一步提出一些教学方法——直接介绍、对比分析法等来促进文化教学，将英语教学与文化教学有机地结合起来。     

英汉词汇文化内涵的对比研究对英语词汇教学的启示

词汇与文化关系密不可分,词汇反映文化,文化影响词汇。词汇是语言最重要的组成部分,同时具有丰富的文化内涵。本文在对英汉词汇文化内涵进行对比研究基础上提出相应的英语词汇教学策略,以期提高英语词汇教学的质量,使学生在跨文化交际中正确使用词汇,从而避免跨文化语用失误。     

现代美语词汇发展的几个趋势

美国英语词汇和美国社会一样，是一个丰富多彩的多元世界。二十世纪中叶至本世纪初变幻莫测的美国社会、政治、文化的影响使现代美国英语词汇呈现出纷繁复杂的发展态势。     

从英语中汉语借词看中国英语的发展趋势

英语在发展过程中吸纳了众多的汉语借词。随着中国在国际中的地位进一步提高,汉语借词最终可能会发展成为中国英语词汇部分。中国英语是成长于中国的社会和文化背景下的人们在特定的语言环境中用来交流的,以规范英语为核心的英语变体,它受中国文化和汉语思维的影响。中国英语在诸多层面有着自身特点,本文在各位学者研究的基础上,结合自己的思考与总结,从中国英语的存在依据、概念界定、语言特征和发展前景四个角度作了分析。