花季心理与作文写作规律

中学时期是一个人学知识的最佳时期,也是奇心和表现欲最强的重要阶段;被喻为人生中的花季．充满希望、活力与创造。因此,中学生应该对作文充满了无尽的激情和满腔的渴望,可是现实中的作文教学大多都成为应付“考试”、“升学”的持续的心理负担和压力：学生那份对作文的灵敏渐渐地迟钝了,写作文的那份鲜活激情也慢慢地陈腐了,     

大学生触网心理及利弊面面观

一、大学生触网心理透视 1．从众心理。社会已经进入信息化时代，精彩的网络世界不可阻挡地走进了人们的生活。在走进信息化社会的今天，“上网”已经成为一种时尚。在庞大的网民群体中，大学生占了相当大的比例。“今天你e了没有?”已经成为当今大学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。因为“同学都上网，所以我也要上网，否则就是落伍，     

中职学生渴望被关注的现状及对策

中职学生在人们眼里往往是一些“后进生”,或者是“问题学生”,导致他们自卑感严重.但是每一个中职生都有许多的渴望.渴望能看上一场明星演唱会、渴望能和朋友敞开心扉地聊聊、渴望能美美地睡上一觉等等,尤其是渴望被关注,渴望实现自身的价值.如何满足中职生的这种渴望心理,唤醒他们的信心和力量,培养他们健康的心理和健全的人格,是当前中职教育面临的一个重要课题.     

1岁～3岁 你说什么我都“不”

刚过完两周岁生日的乐乐,好像变了一个人。以前是个乖宝宝,现在变得犟头犟脑,经常和妈妈“对着干”。无论妈妈让他干什么,他都大声地说:“不!”妈妈不让他干的事,他却偏偏要干。妈妈拿他没办法,只能抱怨:“这孩子太任性!”逆反、任性有原因宝宝在这一时期的“任性”,实际上是一种“逆反”心理,是独立个性品质发展的一种重要标志,是一种正常的心理发育现象。两岁以前,宝宝的自我意识没有发展,总是受外界刺激的直接控制,表现出来的特点就是“乖宝宝”,成人让干什么就干什么,很少出现反抗情绪。2岁左右,宝宝的自我意识逐渐发展,渴望独立自主地…     

关注青少年“网民”的心理卫生

一、青少年上网的消极影响随着电脑的普及，不少家长抱着让孩子接触网络增长知识的心理，鼓励孩子上网，但不久就发现孩子沉迷在网络聊天和五花八门的网上互动游戏中，还有的孩子在网络上结交异性朋友，甚至发展为网恋，严重地影响了学习和身心健康。由此说明，网络对青少年的危害不可忽视。二、网上问题的心理分析１．与人交流的愿望常使网民误入“陷阱”很多人都非常希望与人交往，渴望倾诉自己的苦闷、烦恼，但现实中往往需要人们表现为“人前逞英雄，人后流眼泪”，心理上内伤甚重，渴望得到心灵的抚慰。而网络聊天室的虚拟性恰好满足了…     

看见内心的风景

说这篇文章好,一个主要原因,是作者在文章里展示了自己小时候内心的一些不容忽视的风景。文章表达的主要心理和心情,是渴望被人注意、渴望与人交流,这构成了文章的一个大的情绪背景。如果你细心,会发现,在这个大的情绪背景下,文章中表达的心理和心情又是曲折变化的,开始写自己渴望被人注意、与人交流,然后写因为想出了一个引     

大学生心理状况刍议

在社会生活中的每一个人,都无法回避“如何主动调节自己的心理适应外部环境的变化,并保持心理健康发展”这样的问题,大学生也不例外,当然我们的绝大部分学生心理发育是正常的。但是,也确实存在一些心理障碍现象。据某大学的一份调查,有58.3％的学生受挫折的原因是由于不具备良好的心理素质。当前,大学生的心理矛盾主要有以下几个方面:     

大学生上网心理初探

因特网的迅猛发展,标志着一个新文明的兴起,它是现代社会文明发展的里程碑。作为“网络新生代”的大学生上网具有尝试、猎奇、减压、娱乐、价值、情意表达心理特点,网络对大学生的心理也产生了积极和负面的双重影响,作为教育工作者应让大学生上网倡导“有序”、“有节”,“有益”的原则。     

三年级科学课的教学探索与思考

三年级的学生是第一次接触到科学课，他们对科学知识充满着渴望。而三年级的学生在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，这一阶段是培养其学习习惯、学习能力和意志品质的最佳时期。     

扬起心灵的风帆——浅议后进生心理障碍及对策

心理学家威廉&;#183;詹姆斯曾说：“人类本性上最深的企图之一是期望被钦佩、赞美、尊重。”这就是说，每一个人都有渴望被群体认同、理解、称赞的内心需要。后进生，习惯意义上指“学习成绩差的学生”，如果我们能遵从威廉&;#183;詹姆斯的这一人性心理，消除他们心理上的障碍，就能唤醒后进生的主人翁意识，激发他们的内心需求，使之昂扬奋进。为此，我对后进生的心理问题作了初步的研究。     

关注班级中的弱势群体

一、品格弱势这一类学生表现为较早地沾惹上了许多不良习惯,而且是屡教不改,抽烟、上网、打架、旷课等违纪现象经常发生。有时还用故意违纪的形式来“显示”自己的个性,用故意“顶撞”老师的方法“炫耀自己”。家长教师对他们失去教育的“耐心”,他们对自己也失去了信心,以一种消极的态度对待人生。这些学生的内心深处有一种被抛弃的感觉,表面“潇洒”的背后隐藏着孤独、自卑和无奈,他们是班级中名副其实的弱势群体。弗洛伊德说过:“人人渴望伟大。”没有哪一个人天生是恶人,也没有哪一个人想成为坏人,追求高尚是人的天性。造成这些学生“品…     

当代大学生的心理压力与心理应对

当代大学生是一个特殊的群体 ,正处于青春后期向成人期的转变。这一时期标志着他们逐渐走向独立、成熟。在这一时段内 ,他们不仅要面对自身生理发育、变化 ,还要面临学业压力、经济压力、情感压力和就业压力的挑战。由于他们的心理尚未完全发育成熟 ,正处于一种不稳定的阶段 ,因此在种种压力与挑战面前 ,表现得很不适应 ,有的甚至出现心理障碍。如何帮助当代大学生正确应对各种压力 ,提高自身的心理承受和调适能力 ,是当前高校大学生心理健康教育工作所面临的一项重要课题。一、当代大学生心理压力产生的原因心理学中所说的压力是指个体面对…     

博览

1～3岁你说什么我都“不”逆反、任性有原因宝宝在这一时期的“任性”,实际上是一种“逆反”心理,是独立个性品质发展的一种重要标志,是一种正常的心理发育现象。2岁以前,宝宝的自我意识没有发展,总是受外界刺激的直接控制,表现出来的特点就是“乖宝宝”,成人让干什么就干什么,很少出现反抗情绪。2岁左右,宝宝的自我意识逐渐发展,渴望独立自主地完成以前依赖别人替他做的事情,因而经常拒绝成人的直接帮助,“我自己来”是这个时期的宝宝最常说的一句话。如果家长对宝宝的约束过多,很可能产生两种不良结果:或使宝宝失去独立活动的积极性,养成…     

大学生入学适应不良及调整

一、问题的提出大学生一般处于青年时期。是个体逐步由依赖走向独立,进入成人社会的关键时期。从人的一生发展来看,这个时期是人生一个极为重要的转折时期。而大学生群体又是青年时期这个大群体中的一个特殊群体。其特殊性表现在以下几个方面:首先,升入大学,继续深造为大学生的发展提供了良好的机会,但是高期望、高压力也使大学生普遍承受了过重的心理负担。其次,“边缘人”的地位。所谓“边缘人”,指大学生虽然已脱离了孩子的群体,但尚不能履行成人的责任和义务,被排斥于成人行列之外。再次,由于基础教育以应试为主,忽视学生的心理发展,导…     

“不懂事”的孩子更考验教师的智慧

每个人的心理成长发育都有一个过程,在这个过程中,人所经历的各种事件对自身心理成熟都有促进或延迟作用。为什么有些学生心理比较成熟——“懂事”．而有些同学则幼稚、不成熟——“不懂事”？其实,这种成熟与不成熟都是一种社会适应状态．它反映出一个人社会化完成的水平。在学校的教育活动中．“不懂事”的孩子常常会让不少教师感到棘手或困...     

大学生应具备的职业素质有哪些

就整个社会实际而言,青年大学生对自己的成才渴望,对今后从事职业的憧憬是最富有想象力的,并且思考问题最多,动机最强,自觉性最高。基于这一年轻群体的现实背景,依据大学生个体人格特征、个性倾向性等要素分析,结合社会不同行业的职业素质要求,找到一个接合点,大家有必要了解有关职业设计的常识,这样才能对今后从事职业有一个好的规划。一、择业的先决问题㈠解剖自己所具有的条件,达到“知己”的目的1.研究自己的心理状态我们知道,人的心理状态对人从事职业有很大的影响。同时,各种职业工作内容各异,又决定其需要的工作职员要有适合于此种工…     

大学生负道德心理分析

大学生负道德心理分析安徽医科大学张蕊一个正常的人，他的一言一行都受心理因素的支配，哪怕“言不由衷”、“身不由己”有时也是一种心理状态。因此，做非道德的事，必然有其心理基础。大学生负道德心理主要表现为：无知心理、从众心理、侥幸心理、反叛心理等，我们可以...     

谈谈适者生存

物竞天择,适者生存,优胜劣汰,这是达尔文在其进化论中提出的观点。人生活在一定的社会环境之中,在不同的环境中有不同的心理与行为。环境变了,人的心理与行为也必然发生适应性的变化,否则就无所适从。大学生,特别是大学新生来到一个全新的环境中,由于生活经验尚浅,学习大有变化,有的就开始处于茫然的状态,不知怎么生活、学习和与人交往……一、大学生不适应的几个方面1.生活上不适应。小张从小属于“被管大的一代”,上大学前,爸爸妈妈什么都不让她干。到武汉上大学后她慌神了,每天不知道该干什么,整日浑浑噩噩,学习成绩下降。她开始头痛,注…     

教育因欣赏而精彩

<正>记得美国一名著名教育家说过,欣赏犹如阳光,获得别人的欣赏是人们共同的心理需要。在学校生活中,教师总是自觉不自觉地从校长那里寻找自身的存在价值,其内心深处都有被重视、被肯定、被尊敬、被欣赏的渴望,当这种渴望实现时,教师的许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般地激发出来。正如威廉·詹姆斯所说:"人性中最深切的心理动机,是被人赏识的渴望。"每个人都渴望得到别人的欣赏,正如我们的彩虹校门,赤橙黄绿青蓝紫告诉我们每个老师、孩子都是独特的个体,都有不同的色彩。我们校长要用一颗阳光的心像喜爱彩     

高校“职前成人”大学生理想信念危机与应对

“职前成人”大学生是一个易被忽略的特殊大学生群体,他们具有缺乏归属感、学习倦怠心理、精神压力较大等群体性特征。激烈的社会竞争、沉重的经济负担、严峻的就业压力、持续的不平等对待,共同引发了“职前成人”大学生的理想信念危机。着力破除“职前成人”大学生理想信念危机,是当前高校育人工作的一项重要任务。