古典音乐与流行音乐完美交融的范例——乔治·温斯顿的《卡农变奏曲》

古典音乐与流行音乐有着不可解的文化情缘。人为地加大两者的对立与疏离，必然要陷入非此即彼的形而上学思维模式。乔治·温斯顿用爵士音乐演绎古典复调音乐作品《卡农变奏曲》，使其成为最受现代人喜欢的流行古典钢琴曲，为古典音乐与流行音乐的完美交融提供了一个成功的范例。     

古典音乐与流行音乐交融是文化选择的必然——爵士古典音乐《卡农变奏曲》

古典音乐与流行音乐是有质的差异的两种音乐样式,然而它们在文化选择和文化进化规律的作用下,却表现有相通相融的品格,其结果是两者同时得到融铸、改造.流行音乐钢琴魔手乔治·温斯顿用爵士音乐艺术演绎古典名曲《卡农变奏曲》,向世人展示了爵士音乐与古典复调音乐完美融合的奇妙魅力,又一次印证了古典音乐与流行音乐的交融是文化选择的历史必然.     

爵士音乐《卡农变奏曲》演绎引发的雅俗文化思考

美国流行音乐钢琴魔手乔治·温斯顿用爵士音乐艺术演绎古典名曲《卡农变奏曲》,向世人展示了现代流行音乐与古典音乐完美融合的无限魅力,其意义远远超出了对音乐自身发展的影响,对正确认识和处理雅文化与俗文化的关系更具文化价值。     

怎样看待用通俗手法演绎古典音乐

用通俗手法演绎古典音乐已经成为中国乃至国际大众化的音乐形式,这种音乐形式是流行音乐和古典音乐的结合.它以独特的魅力和旺盛的生命力向众人展示了它不可否定的价值,满足了人们对多元化艺术格局的需求,其演绎形式也为世界流行音乐注入了新鲜的血液.     

王聪 精益求精 创新科研

"对事物本质的认识是我从事物理学研究的原动力"北京航空航天大学的王聪教授这样评价自己选择物理作为一生事业的初衷。"判天地之美,析万物之理",他更从老子的话中体会出了物理学的最高境界。走近这位喜欢文学、历史、哲学、古典音乐,甚至流行音乐的年轻的物理学家,展现给我们的是一段别样的物理人生。     

试论我国古典音乐教育的重点

我国古典音乐作为我国非物质遗产中的重要组成部分，其教育是目前音乐教育工作者面临的最大问题。我国古典音乐设计古典历史、各家思想而且我国古典乐器繁多，各具特点。如何有针对性的将我国古典音乐重点进行有效的教学？下面进行了简要地论述。     

流行音乐在学校音乐教育中的现状及运用探析

古典音乐、民族民间传统音乐、流行音乐是当今世界音乐的三大种类。在普通学校音乐教育中运用得最普遍、影响最深远的音乐种类当数前两类。而流行音乐,作为音乐教育中相对新兴的音乐种类,直到上世纪70年代末,伴随着褒贬不一的声音,才开始真正迈入国门。近年来,随着流行音乐的飞速发展以及流行音乐院校及其专业的建立,使其越来越成为当今音乐教育中必不可少的主要研究方向。作为音乐教育者的我们,必须看到流行音乐作为世界三大音乐种类进入学校音乐教育的必然趋势。本文立足世界流行音乐与我国基础音乐教育发展的背景,就此探究:当下流行音乐在普通学校音乐教育教学中的运用,包括教育思想、教育教学理念、教材作品选取、教学方法、教学评价等相关教学机制建设方面。     

吸纳传统精华 建构现代音乐——浅谈流行音乐与唐诗宋词

流行音乐的创作队伍,应该更好地利用唐诗宋词这笔丰厚的古典文化遗产,提升流行歌曲的文化层次和丰富内涵.而声乐诠释者们,要加深对古今中外不同声乐文化丰富性与多样性的理解,促使中国现代流行音乐演唱风格多样化发展.继承与超越传统,形成创造性的结合,体现浓郁的民族情怀和时代精神.     

浅谈流行音乐及其特性

流行音乐是一种有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐的音乐形式,它通俗易懂、轻松活泼、易于流传,拥有广大听众。本文的研究从流行音乐概念的界定开始,并分析了流行音乐有别于其他音乐的特性,如开放性、商业性、流行性等。在对流行音乐及其性质充分研究的基础上,在最后对中国流行音乐的发展也作出了展望。     

浅谈西方古典音乐对青少年素质教育的促进作用

学习古典音乐可使学生了解和热爱世界的音乐文化,增强音乐意识和审美情操,使青少年的视野放眼于世界,展望于未来。厚重,典雅的古典音乐可以让青少年重新聆听音乐的真谛。我们应该在青少年的性格塑造期适时的推广古典音乐,使古典成为青少年成长的摇篮,让青少年徜徉在古典音乐的欢乐海洋中。     

学生融入音乐课堂的思考

现代中学生普遍喜爱流行音乐,对于音乐教材中的古典音乐、传统音乐比较淡漠。流行音乐特色鲜明,曲调新潮,能抒发情感,缓解压力,引发学生共鸣。它不仅会对中学生的学习及身心健康产生影响,同时从另一层面也影响着学校的音乐教学活动。中学音乐教师应与时俱进,循循善诱,正确引导中学生有选择地欣赏流行音乐,通过精心挑选一些优秀流行音乐作品来激活音乐课堂,让优秀流行音乐给中学生既带来快乐又带来积极健康的影响。     

浅谈流行音乐及其特性

流行音乐是一种有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐的音乐形式,它通俗易懂、轻松活泼、易于流传,拥有广大听众。本文的研究从流行音乐概念的界定开始,并分析了流行音乐有别于其他音乐的特性,如开放性、商业性、流行性等。在对流行音乐及其性质充分研究的基础上,在最后对中国流行音乐的发展也作出了展望。     

浅谈语言在声乐教学中的重要性

随着新课程改革的不断推进,对人的心灵具有陶冶功能的音乐越来越被重视起来,随着西方古典文化和流行音乐进入到中国,与中国古典文化和古典音乐融合后,更加促进了我国音乐教育的提高。随着整个社会人们文化水平和审美情趣的提高,对于精神文化需要也更加迫切,高山白雪和下里巴人纷纷被广大人民群众所接受,融入了人民生活的每个角落。     

试析流行音乐的内涵与价值

如今,我们无论走到哪里,几乎都能够听到流行音乐从耳边想起。可以说,流行音乐无处不在。本文重点探讨了流行音乐的优点、发展历程、价值与流行音乐审美能力的培养。     

流行音乐是一个良好的教育平台

流行音乐以通俗流畅的风格和深入浅出的表现形式使音乐创作呈现多样化的趋势。流行音乐具有极强的亲和力和感染力,因为其通俗化、大众化适宜的人群很广,充分利用其长处,流行音乐将是良好的教育平台。     

我国普通高校流行音乐的教育研究

中国当代流行音乐的迅速发展与变迁,逐渐在人们的精神文化和物质文化生活领域中占据着重要的地位,但从我国普通高校音乐教育的发展前景看,高校流行音乐教育的发展有待于进一步努力.对于流行音乐在我国普通高校音乐教育发展中的诸多问题,笔者认为应以规范化、标准化、层次化的模式.建立健全科学、合理的课程结构规划,形成社会普遍认可的评价体系,激发学习流行音乐的积极性和创造性,更好地提高我国普通高校音乐教育的教学质量和水平.     

流行音乐是一个良好的教育平台

流行音乐以通俗流畅的风格和深入浅出的表现形式使音乐创作呈现多样化的趋势。流行音乐具有极强的亲和力和感染力,因为其通俗化、大众化适宜的人群很广,充分利用其长处,流行音乐将是良好的教育平台。     

浅谈勃拉姆斯的音乐

约翰内斯·勃拉姆斯是德国古典主义最后的作曲家,曾与古典音乐大师巴赫（Bach）、贝多芬（Beethoven）并称德国音乐史上的“3B”。勃拉姆斯作为十九世纪中、下叶浪漫派的作曲家,个性风格与艺术趣味独树一帜,和当时欧洲推崇的“综合艺术”、“标题音乐”新潮流正相反,他一生致力于“纯音乐”风格的创作,追随巴赫以来或更早的古典音乐传统,写作了除歌剧（那是瓦格纳正掀起革新运动的领域）以外的各种古典体裁的作品：交响曲、协奏曲、     

浅谈大学生对西方古典音乐的认知态度

大学生对古典音乐的认知态度是：＂传统严肃的＂、＂经典高雅的＂、＂高深难懂的＂,在欣赏时产生了很大的距离感。众多的因素使大学生排斥古典音乐,更谈不上对古典音乐产生浓厚的兴趣。因此最重要的是为他们讲解古典音乐的真正涵义,带领他们走进古典音乐的殿堂,帮助他们树立正确的音乐鉴赏力。     

流行音乐对青少年成长的心理影响

流行音乐作为音乐的重要组成部分在人们的日常生活中占据了十分重要的地位。青少年是流行音乐的忠实爱好者和推崇者,流行音乐对青少年成长过程中的心理影响起到举足轻重作用。流行音乐是一把双刃剑,我们要紧紧抓住它有利的一面,使喜爱流行音乐的青少年朋友们从中得到启迪,让流行音乐成为青少年的好朋友伴随他们更加健康成长。