厕坑边上的小脚印

盥洗室有我许多的小杰作。最引人注目的是幼儿小厕坑挡板上那美丽的小口袋，里面放着剪好的卫生纸。它不仅为幼儿每天大小便提供了方便，也给家长带来了安慰。     

大便报告表

孩子们患感冒的较多,再加上北京的春天干燥,老师和家长总要反复叮嘱孩子们在园饮水要充足。但幼儿往往因白开水没滋没味不爱喝,或因贪玩就不喝或少喝。为了调动幼儿按时按量喝水的主动性,我们班上老师一起用绿色和黄色的小纸片制作了饮水记录条。 然后,我和孩子们重温了喝水对生命的重要意义,并一起为自己用纸叠了一只小水杯,装饰好后贴在水杯柜旁边的墙壁上。黄、绿两种颜色的纸条放在空纸杯中,无论谁喝完一杯水,就可以在自己的纸杯里插一张     

盥洗室里的创意——小小香皂学问不少

盥洗室是保育员的主战场，如何在这方天地里为孩子营造快乐、提供便利，不仅需要保育员具备出色的统筹能力，而且需要保育员有精湛的专业理论。这样，洁净、温馨、错落有序的后勤“大本营”，才能像一株庭边幽兰，给予离家在外的孩子们以更含蓄、更细腻的情感教育与关怀。从以下这组随笔里，我们不难体察出保育员老师在养成教育中的良苦用心。无论是饮水桶边的记录条，香色各异的小皂盒，还是水龙头上的旋转记号，便坑两侧的小脚印，所有这些既源于保育员对幼儿的观察了解，更源于他们对工作的潜心研究。在与幼儿的朝夕相处中，保育员想方设法为孩子的自主成长搭建了舞台。我们深信：当每一位保育员都能创造性地开展工作的时候，幼儿园才是欢笑永驻的乐园。     

水龙头也要洗

在幼儿园里,饭前便后洗手已是幼儿养成的一个雷打不摇的习惯,但在洗手过程中,我发现一个问题:幼儿在洗手时,把水龙头打开,手上的脏物、细菌便会沾到水龙头上,当幼儿认认真真把手洗干净去关水龙头时,脏物、细菌又沾到了他们手上。这样,手是洗干净了,但在关水龙头时,却又一次被“污染”了。而且水龙头是公用物品,每天幼儿洗手都必然用它,这样易形成循环污染。     

幼儿园主体建筑设计规范

幼儿园的主体建筑主要包括生活用房、服务用房、供应用房：生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、 盥洗室、洗浴室）、衣帽贮藏室、音体活动室等；服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。[编按]     

换个地方睡

散步回来,孩子们陆陆续续上床了,见有几个孩子磨磨蹭蹭地不肯上床我就有些生气:"你们几个在那儿站着干什么?还不赶快睡下.再磨蹭老师要生气了."听了我的话,有的孩子开始往床上爬,有的孩子却好像没听到似的,依旧站在那里一动不动.罗俊杰嘟着嘴说:"阎老师,为什么非要这样睡嘛,我们想换个地方睡!"姚丹也跟着问我:"阎老师,你为什么不让我们选地方睡?"     

由"保育员就是教师"想到的——幼儿园保育员角色探析

案例:1.起床吃完午点后,配班B老师带孩子们到户外活动。在孩子按小组站队时,由于B老师站在队伍前面,无法顾及后面的孩子,所以后面的孩子们唧唧喳喳地吵了起来。刚好他们站在保育员C老师面前,只见C老师用双臂揽住这几个孩子,问道:昨天学的那首歌还记得吗?”“记得!”这几个孩子和C老师一起唱起了欢快的歌曲……不一会,整个队伍一边唱着歌一边向大型游戏区走去……2.在孩子们从户外活动回到教室喝水的空当,主班A老师忙于制作明天要用的教具,B老师在给孩子们“贴红旗”,C老师则在看孩子们喝水。当B老师给彤彤贴红旗时,问小朋友:“彤彤今天…     

浅议保育员潜力的开发

在幼儿园的教育工作中,保育和教育是紧密结合、难以分离的。一提到保育工作,人们似乎总感到是些琐碎小事,不值一顾。殊不知保育工作对幼儿的健康成长乃至今后发展有着不可低估的价值。根据世界卫生组织所确定的健康概念(健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,它包括身体、心理和社会适应能力的全面发展),保育工作的概念也相应地扩展了,不仅是对幼儿身体的保育,而且对其心理及社会适应等方面也要实施保育。以往,人们总认为保育员只是配合教师做好后勤工作,对其文化知识水平、技能技巧的要求不甚高。随着教育改革的深入,幼儿教育对保育工作提出了更新…     

修水龙头的教育感悟

近日家里的水龙头坏了,我作为家中的男一号,这修缮的差事注定是我的了。于是我在下午5点就买来水龙头、扳手等器械,开始了这个并不算复杂的活计。     

水龙头哭了

今天早上,我在阳台上刷牙洗脸后,正坐在餐桌前喝豆浆。这时,爸爸从阳台外走进来,悄悄地对我说：“乐乐,我看见水龙头哭了。”     

水龙头防冻器

随着隆冬的悄然而至,我家的水龙头“生病”了。 几天前,我们一家三口一进门,便看到自来水的龙头上结了一串冰珠。开始我觉得很有意思,还用手拨弄冰珠,可是爸爸赶紧拧水龙头,发现怎么也拧不开了。爸爸用打火机去烧,虽然水流出来了,可水龙头坏了,再也不能用了。爸爸只好关掉了总节门,妈妈唉声叹气。     

水龙头里流出多少水

星期天的早晨,我在刷牙时,发现家里的水龙头坏了,尽管我使劲地拧,但水还是“滴答滴答”地漏出来。妈妈查看了水龙头的情况,赶忙去给爸爸打电话。     

水龙头下的珍珠链

把水龙头开得很小,让它流淌出细细的水流,然后用手指挡在下面5厘米的地方。请仔细观察,你会发现水流中出现神奇的波浪般的图案。把手指再稍微往上抬,波浪渐渐变成了很多小水球,直到最后形成一条珍珠链。     

多功能水龙头

这是我设计的多功能水龙头,这种水龙头不仅能废水再利用,还能生成再生纸呢!瞧,墙里边的一个特殊设备．能将污水过滤,变成清水。水中的细小微生物经过一系列的处理,形成纸张,供人们使用。     

标记在幼儿园小班常规活动中的应用

标记是促进小班幼儿常规活动更合理化的手段,在幼儿教育中已经有了比较广泛的应用,而这些应用大多数还是停留在经验的层面,更多的是一种实践摸索与总结,而缺乏更高的理论思考与指导。标记对于幼儿来说不仅是一个物化的事物,而且应当成为幼儿生活中的一种符号意识,即以标记为载体,通过运用标记帮助孩子培养一种良好的生活、游戏乃至于学习的好习惯。     

高高兴兴上幼儿园

9月，幼儿园开学了。可是每天早上在幼儿园门口，都会有小朋友哭鼻子，因为他们不想离开爸爸妈妈。其实幼儿园是个很有趣的地方，能干的宝宝应该学会高高兴兴地上幼儿园。     

幼儿园保育员的现状及对策

保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育的目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响，而保育员是实施幼儿园保育工作的主要人员，也是影响保育工作发展的最重要因素。     

现代幼儿保育工作的特点

在幼儿园保教工作中,保育员和教师担负着促进幼儿健康发展的神圣职责。重视保育员的工作……     

幼儿园保育员队伍现状调查研究——以湖南省C市为例

保育员队伍是幼儿教育发展过程中一支不可忽视的力量。研究团队通过自编问卷和访谈提纲,对湖南省C市161名保育员进行调查。结果显示:保育员队伍存在学历层次不高、工作压力偏高、专业知识结构比重失衡等问题,这些问题制约了保育员专业素养的提升,影响了幼儿园保育工作质量。为了加强保育员队伍建设,文章从强化职前培养、提高薪资待遇等方面提出建议。     

幼儿园保育员队伍建设现状的调查研究——以贵州省贵阳市W区为例

研究选择贵州省贵阳市W区所有公办幼儿园和在册民办幼儿园共59所幼儿园为研究对象,通过问卷、实地考察、访谈等方法,了解W区专职保育员队伍建设现状,分析保育员队伍建设存在的问题和影响因素,提出从入口把控保育员数量和质量,加强保育员聘用机制的研究,加强保育员培养培训,完善保育员评价机制等建议。