信息计量学理论基础研究

信息计量学是在文献计量学与科学计量学基础上形成和发展的。它的形成与发展符合社会经济基础的发展，特别是科学与交流的社会化与信息化以及信息资源电子化与网络化的要求，它是情报定量化研究的必然结果。     

科学评价中的计量学理论及其关系研究

计量学理论是科学评价的重要理论来源和理论基础,科学评价主要对被评对象的质和量进行评价,而计量学理论则是完成科学评价量化分析的基础。围绕科研活动中的数量特征,形成了一系列计量科学理论,这些科学理论主要有文献计量学（包括情报计量学、信息计量学、网络信息计量学）、科学计量学、知识计量学和经济计量学等,这些学科理论之间既紧密联系,又相互区别,自成体系,分别从不同的角度和方面,利用数学和统计学方法对科学研究活动中的数量特征和规律进行计量统计分析,并互相印证,共同构成科学评价量化分析评价的理论基础。     

从马克思主义哲学的角度来分析心理学理论

1987年,冯特建立了第一个心理学实验室,标志着心理学成为一门独立的科学而不再从属于哲学,但它还是会受到各种形式的二元论或唯心论哲学的束缚。本文的研究目的主要是将马克思主义哲学和心理学理论两者结合起来,并从马克思主义哲学的角度出发,对心理学的精神分析理论、皮亚杰的认知理论和人本主义理论进行初步探析。     

重构科学发现的概念框架:元科学理论、理论与实验

本文将致力于阐述这样一种哲学努力:它意在沿着库恩所提示的历史的科学哲学方向,直面发现的与境,重构科学发现的概念框架,它承认"观察渗透理论",但却并不由此走向相对主义,而坚持以理性的方式理解科学探索的过程。(1)在理解科学发现尤其是科学理论的构作过程时,引入元科学理论概念。元科学理论是指在自然哲学或科学的学科或学科分支领域上、在长时段意义上对科学探索实践起组织和引导作用的种种形而上学学说,具体地说,是指科学家关于其研究对象的本体论承诺及相关方法论构架。它们往往以成对形式出现于自然哲学或科学发展的早期阶段,并在此后科学发展过程中以升级或综合的形式不断丰富、发展。(2)以元科学理论、理论和实验三元互动框架理解科学探索和发展的过程,强调科学探索的系统性。即使是在理论缺位的情形下,科学实验探索的系统性也并没有因之解体——在元理论的组织和引导作用下,科学实验依然保持为彼此关联的、有活力的系统。(3)承认实验陈述在其产生之初以及学术交流过程中是理论负载的或元理论负载的,但坚持认为它们仍然具有跨理论或跨元理论的普遍科学意义——至少,持有不同元理论的科学家可以在充分理解的基础上以自己的术语重新表述他人的实验陈述,这是因为科学探索的主体是积极行动的主体,因为元理论之间的不相容只是局部的不相容,允许被暂时搁置,也因为实验陈述所描述的外部世界是同一的。(4)在元理论引导下发生的实验的精致化进程往往是科学发现的关键,成功的探索过程最终伴随着判决性实验(组)的出现,判决性实验(组)能够提升整个实验系统的认识层次和判决力,使之一致否决过时的理论,肯定新理论。(5)在元理论概念框架下解科学变化的类型和级别。文章对某些重要案例进行了简要的历史分析,以进一步说明元理论概念框架及其编史学价值。     

理论心理学：概念与展望

理论心理学主要包括元理论研究与实体理论研究两大部分,是指从非经验的角度,通过分析、综合等多种理论思维方式,对心理现象进行探索、对心理学学科发展的基本问题进行反思的一门心理学分支学科。文章澄清了有关理论心理学的3种常见误解,分实证主义时期与后经验主义时期两个阶段讨论了理论心理学的发展历史,并阐述了理论心理学的4种主要功能:(1)协助实验心理学开展研究;(2)判断和鉴别概念、命题及理论;(3)促进心理学与邻近学科的理论交流;(4)直接参与社会实践。最后,文章针对理论心理学的发展提出了3点建议:(1)继续大力发展元理论研究;(2)缩短心理学理论与实践的距离;(3)促进心理学的跨文化交流。     

文献计量学科学计量学情报计量学的发展

1998年12月3日至12月6日,"大学科研量化评价国际研讨会暨第五次全国科学计量学情报计量学年会"在北京举行.这次国际学术研讨会是在国家自然科学基金委员会国际合作局和管理科学部的大力支持下,由中国科学学与科技政策研究会科学计量学委员会发起和组织,联合中央教育科学研究所高教研究中心等8个单位共同主办的.     

情报学元理论研究的动态分析

介绍了元理论的概念及其在情报学基础理论研究中的重要性。用现代哲学思想作为元理论基础,对情报学中实证主义、建构主义、语言游戏论和诠释学等元理论的主要观点和思想进行了评述。     

多元智能理论对心理学课堂教学的启示

课堂教学是新课程实施的基本途径,而“观念决定行为”,多元智能理论的学习无疑对新课改下的课堂教学起着推波助澜的作用。本文从心理学教学中教学观念的转变、教学内容的更新、教学设计的改进、教学评价体系的完善等方面详细地围绕“以生为本”这一中心进行阐述,从而真正实现“以学论教”的教育教学新理念,让我们的心理学课堂散发出无穷的魅力。     

历史哲学的两种理论模式

历史哲学中有两种典型的理论模式,一种是总体论,另一种是个体论。总体论有着较多难以克服的理论困难,个体论则相对表现出明显的理论优势。但后者也不能被看作就是真理本身。     

科研评价和科学计量学的研究纲领——二者关系的历史演变与重新定义

科研评价以科研表象为基础。在提高研究系统的表象质量的过程中,无法避免与这些研究系统迥异的接收系统为指标赋予意义。由于决策影响到所要探究的系统,这种结构产生的张力正在推动"二战"以来科学指标的进一步发展。本文从历史的角度讨论了科学指标的出现和所涉及的方法论问题,介绍了欧盟在跨国层次上的政策协调以及因特网作为全球交流的媒介而带来的新的发展动向。科学、技术和创新政策在不同层次上以不同目标日益发展,有望对评价话语加以区别。     

当代心理学危机--从理论心理学视角

对当代心理学危机的表现及原因进行分析,作者认为心理学的危机不在心理学的本身问题,而在于心理学研究中的实证研究和理论研究的分化,以及各个理论之间的隔阂。而理论心理学的出现在心理学的发展中找到一个相对的平衡点,因此在理论心理学指导下,应当坚持实证研究与理论研究并重,并努力找到一条整合心理学理论的道路。     

当代心理学危机——从理论心理学视角

对当代心理学危机的表现及原因进行分析,作者认为心理学的危机不在心理学的本身问题,而在于心理学研究中的实证研究和理论研究的分化,以及各个理论之间的隔阂。而理论心理学的出现在心理学的发展中找到一个相对的平衡点,因此在理论心理学指导下,应当坚持实证研究与理论研究并重,并努力找到一条整合心理学理论的道路。     

略论网络信息计量学及其对科学计量学的影响

网络信息计量学是伴随信息资源数字化和网络化的日益普及而兴起和发展的。论述了这一学科的研究对象、研究内容、研究方法、研究工具、应用前景 ,及其对科学计量学的影响。     

西方理论心理学复兴与心理学的统一

西方主流心理学在一百余年的发展历程中,曾因过于追逐自然科学的脚步而忽视对理论心理学的研究,从而使自身陷于分裂和纷争不断的局面。20世纪80年代后期兴起的理论心理学,可以看做是西方心理学家为使心理学从分裂走向统一的有益尝试。无论理论心理学能否承担调和心理学内部冲突的重任,对理论心理学的关注和研究无疑会推动心理学向更为成熟的阶段发展。     

基于FGA方法的科学图形计量学

FGA方法使科学图形这种知识载体的计量成为可能，是科学图形计量学的肇始。科学图形具有将随机的现象变成简练的、可传播的、有说服力的形式，拉图尔的科学图形主义是科学图形计量学的理论基础。科学图形计量学的外延扩展成为知识图形计量学，它们分别是科学计量学和知识计量学的重要组成部分。     

方法移植对科学计量学研究的方法论启示

科学计量学是一门发展中的学科,目前学科的发展遇到了缺乏研究方法论层面的创新的瓶颈。本文从方法移植的角度讨论了科学计量学与其他学科的联系,结合科学计量学当中方法移植的案例进行了说明,并且借用隐喻的概念从理论上进行了探讨,最后讨论了方法移植应用于科学计量学研究的可能性和可能出现的问题。     

论文献计量学,科学计量学和信息计量的起源及其相互关系

5 两次世界大战期间的文献学 1924年英国成立了“专业图书馆与信息所协会”(Association of Special Libraries and Information Bureaux,简称ASLIB)。但是,作为“布鲁塞尔奥特勒国际学会”英国分会,“英国国际目录学学会”的成立则与奥特勒的思想有着更为直接的联系。伦敦科学博物馆图书馆馆长布拉福特(S. C. Bradford)是该会的创办人之一,他的那篇系统阐述其目录学经验规律的著名论文就是在该学会的支持下发表的。然而,“英国目录学学会”(British Society for Bibliography)于1939年被并入了ASLIB。     

情报计量学的几个基本问题研究

情报学家过去一直把文献计量学看成是情报学的定量研究学科。自前西德学者奥托·纳克1979年提出“情报计量学”以来,经过布鲁克斯等人的深入研究,西方情报学的定量研究科学逐渐完成由文献计量学向情报计量学的历史性转变。本文追溯了情报计量学产生的历史背景和情报计量学术语的流行状况,考察了情报计量学与文献计量学、科学计量学在研究对象、研究方法等方面的重合、搭界之处和不同之处,提出了情报的定义与计量、多维情报计量模型方法和结构情报公式这些情报学发展的基础性问题。