美、日、德三国产学研模式的比较研究

产学研是中国实现科教兴国战略的重要途径。产学研能加快技术创新的产业化进程,促进产业技术升级,提高产业竞争力。梳理美、日、德三国的产学研不同模式、政策法规与特点,总结三个国家产学研模式的共性。     

中日知名大学校训比较研究

大学校训是大学办学理念的凝练和大学治学精神的象征,我国是历史上较早使用校训的国家,但是"校训"这一名称却是最早由日本引入(出口转内销)的。中日校训曾具有共同的传统文化渊源,但是经过近代的发展,如今二者已呈现出了较大的差别。这些区别体现在何处、又是否对我国大学有一些有益的借鉴呢?有必要对二者做一比较研究。本文将选取部分中日知名大学作为样本,就校训的外在形式、反映内容与所具功能3个方面的对比展开论述,并阐明其对我国高校教育建设和发展的启示意义。     

家族文化视角中的美、日、中三国家族企业比较

家族企业的产生是两种管理文化力量共同作用的结果,其一是社会传统文化中的家族文化,其二是西方工业文明中的工商管理文化。由于美、日、中三国的家族企业组织形式及其运作理念基本都是受西方工商管理文化的影响,因而应在许多方面表现一致,但实践证明,三者实际展现的组织性格和经营效率却相当不同。因此,本文从家族企业的另一个文化根基———家族文化着手去比较分析三国家族企业的差异,探讨其发展趋势。     

中日美三国信息化战略比较研究

全面分析了中国、美国、日本三个国家的信息化战略，对其主要特点进行了剖析。     

大学英语词汇教学方法改革探索

词汇是二语习得的中心任务，在大学英语教学中，词汇教学是很重要的一个环节。本文针对大学英语词汇教学进行讨论，着重分析英语词汇教学中的有效方法，探讨提高大学词汇教学效果的有效手段。     

大学英语词汇教学方法改革探索

词汇是二语习得的中心任务,在大学英语教学中,词汇教学是很重要的一个环节.本文针对大学英语词汇教学进行讨论,着重分析英语词汇教学中的有效方法,探讨提高大学词汇教学效果的有效手段.     

美、日、德支持中小企业技术自主创新的比较

中小企业问题是一个世界性的课题。中小企业是社会、经济发展的活力元素,也是推动技术创新,实现技术进步和产业升级的重要载体。本文通过比较美、日、德对中小企业技术自主创新的支持,以期对我国有所借鉴。     

美、日、德支持中小企业技术自主创新的比较

中小企业问题是一个世界性的课题。中小企业是社会、经济发展的活力元素,也是推动技术创新、实现技术进步和产业升级的重要载体。本文通过比较美、日、德对中小企业技术自主创新的支持,以期对我国有所借鉴。     

小学数学教学方法的优选

只有实现有关教法的优化组合,才能为提高教法的使用效率奠定良好的基础。经验告诉我们,教学任务的完成,教学质量的提高,依靠多种因素、多种方法的综合作用。     

大学英语口语教学现状及教学方法探析

新时期,大学英语口语教学由于缺乏语言环境,课时较少等原因,面临诸多问题,学生的口语运用和交际能力相对薄弱。本文在系统分析大学英语口语教学现状的同时,有针对性地对教学方法进行一系列的探索与改进,以求达到口语教学的最终目的。     

中、日、韩、新四国信息化比较

通过对中国、日本、韩国和新加坡四信息化的比较，指出我国信息化的差距和发展方向。     

中国主要大学图书馆建设评价初步研究

本文应用聚类分析、多目标决策分析、回归及相关分析等方法,对国内主要大学的图书馆建设进行了评价研究。结果表明,大学相对排名和大学图书馆建设有较强的相关性,线性相关系数和Spearman秩相关系数均达0.6551(p≈0)。大学排名与图书馆建设的多变量回归模型为:y=78.967-0.104x₁-0.099x₃+1.809x₁,其中,y:大学排名,x₁:纸质馆藏总量(万册(件)),x₂:光盘及网络数据库(种),x₃:馆舍总建筑面积(万平方米)。决策评价等结果显示,在本文选定的61所国内主要大学中,北京大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学、清华大学、复旦大学、华南理工大学、上海交通大学、西安交通大学及西南大学的图书馆建设实力最强,而燕山大学、山西大学、北京邮电大学、中国地质大学(武汉)及华北电力大学较弱。     

美日德韩国家科技资源配置模式比较及其借鉴意义

阐述了美、日、德、韩主要市场经济国家科技资源配置模式,并通过深入分析主要市场经济国家科技资源配置特点、机制及其政策,提出了各国科技发展的共同特征,指出了美日德韩国家科技资源配置对我国的借鉴意义.     

期刊综合评价方法的实证比较

选取期刊综合评价指标体系的8项指标,分别运用归一化法、主成分分析法、因子分析法和组合评价法,利用SPSS统计分析软件对样本期刊进行综合得分排序,探讨期刊学术质量综合评价法的选择与优化。     

一种关于高校智力资本的模糊综合评价方法

高校智力资本的综合评价问题已经引起学者很大的关注.提出一种新的基于"软计算"的模糊评价方法,采用消除个人主观波动和整体波动的模糊构权法,利用模糊曲线作为隶属函数对五所高校智力资本进行综合评价,再运用聚类分析方法得出其智力资本的合理分类.     

中日韩教师教育课程设置比较

本文对中国、日本、韩国三国的教师教育培养目标进行了分析,根据三国的教师教育培养目标分别介绍了三国的职前的教师教育课程体系与职后的教师教育课程体系,并对其进行比较,从而获得对中国教师教育课程设置的启示.     

中德实验教学比较和实验教学改进措施

文章比较了中德两国大学物理实验课程设置及课程实施的异同点,结合我校在大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一系列大学物理实验教学改革的新思路和新方法。     

中美日公司治理结构的财务比较

本文从公司的股权结构，资本结构、经营者报酬等财务方面，对中国、美国和日本公司治理结构进行了比较分析，认为公司财务结构是否合理对公司治理效率的高低有着直接的影响，并在借鉴国外公司治理经验的基础上，结合我国实际情况，从企业财务结构的角度，提出了完善我国国有企业治理结构的对策与建议。